《戰(zhàn)略執(zhí)行工作坊》（2天） 在反思中前進，在繼承中創(chuàng)造 主講：侯震老師工作坊主旨： 1957年世界500強公司到現(xiàn)在只有不到70個存在，在40多年的時間里，消亡率超過80，是什么原因讓如此之多強大的組織分崩離析？在信息日新月異的今天，企業(yè)誕生與消亡的節(jié)奏同樣在加快，對企業(yè)生存發(fā)展影響的因素很多，歸納起來主要有三個，宏觀環(huán)境、企業(yè)自身戰(zhàn)略、企業(yè)把戰(zhàn)略變?yōu)榻Y(jié)果的能力。沒有好的戰(zhàn)略，企業(yè)不能發(fā)展壯大，但如果戰(zhàn)略執(zhí)行能力弱，任何好

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《 戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊》（2天） 立足現(xiàn)在 放眼未來 主講：侯震老師工作坊前言 身處激劇變化的時代，一個個行業(yè)可以在不知不覺中被消滅，一個個從未出現(xiàn)過的行業(yè)卻無聲無息的崛起，一年之際在于春，戰(zhàn)略是企業(yè)運營的起點，但您真的做對了嗎，您是否錯過了什么？您的公司在戰(zhàn)略規(guī)劃上是否存在以下問題？本工作坊將從：戰(zhàn)略規(guī)劃入手，通過【厘清現(xiàn)狀、分析未來、最優(yōu)方案、行動計劃】四大環(huán)節(jié)幫助企業(yè)完成戰(zhàn)略規(guī)劃和解碼

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《管理基礎(chǔ)六技能》 主講：侯震老師課程背景： 本課程主旨在“工作管理”，即促進管理者帶領(lǐng)團隊完成工作。管理者一旦正式帶領(lǐng)團隊，首先需要為團隊績效的達成制定計劃、委派工作，并能帶領(lǐng)團隊進行工作復(fù)盤，持續(xù)改進。另外，在工作推進的過程中，需要指導(dǎo)技能不足的下屬并激勵意愿不足的下屬，以使得因員工的技能、狀體影響績效的達成。本工作坊用互動引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)管理者形成正確的領(lǐng)導(dǎo)角色認知，導(dǎo)入管理五項核心任務(wù)，驅(qū)動組織業(yè)績的提升。工作坊設(shè)計介紹： 不僅是言傳：知識本身沒有力量，只有知

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《賦能績效管理的七大核心技能》 主講：侯震老師課程特色： 實戰(zhàn)型職業(yè)培訓(xùn)講師，善于演繹課程知識，精彩解析案例情境，啟迪智慧。有笑，在快樂中學(xué)習(xí)，在愉悅的心情中領(lǐng)會課程要點，完全沒有困意和乏味。有料，課程要點完全貼近工作實際，有身邊事闡述邏輯觀點，感同身受有頓悟。有效，在輕松愉悅中輸送管理理念，實踐案例中體會工作方法，落地效果明顯。課程標(biāo)的： 《賦能績效管理的七大核心技能》課程，通過導(dǎo)入績效管理中管理者必須掌握的技能，驅(qū)動團隊成功實施績效管理！課程大綱：第一講 績效計劃中的兩大技能一、制訂計劃

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管理者角色轉(zhuǎn)型 階梯管理一階課程 主講：侯震老師課程背景： 普通員工成為管理者的角色轉(zhuǎn)型，是管理者職業(yè)生涯重要的一環(huán)，成功的轉(zhuǎn)型讓企業(yè)獲得高效管理者，同時培養(yǎng)出更多高效的員工，不成功的轉(zhuǎn)型導(dǎo)致高效員工淪為低效管理者，碌碌無為或離開企業(yè)另謀高就。高頻的管理轉(zhuǎn)型失敗讓是企業(yè)的包袱，使企業(yè)蒙受看不見的巨大損失。本課程系統(tǒng)分析和闡述初任管理則會如何實現(xiàn)管理轉(zhuǎn)型，幫助參訓(xùn)者分析骨干員工與管理人員的特質(zhì)和區(qū)別，作為業(yè)務(wù)、技術(shù)人才向管理者轉(zhuǎn)型時，角色轉(zhuǎn)型與心態(tài)調(diào)整的導(dǎo)航儀。管理者角色轉(zhuǎn)型目標(biāo)： 員工的

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《管理基礎(chǔ)六技能工作坊》 階梯管理一階課程 主講：侯震老師課程背景： 本課程主旨在“工作管理”，即促進管理者帶領(lǐng)團隊完成工作。管理者一旦正式帶領(lǐng)團隊，首先需要為團隊績效的達成制定計劃、委派工作，并能帶領(lǐng)團隊進行工作復(fù)盤，持續(xù)改進。另外，在工作推進的過程中，需要指導(dǎo)技能不足的下屬并激勵意愿不足的下屬，以使得因員工的技能、狀體影響績效的達成。本工作坊用互動引導(dǎo)的方式，引導(dǎo)管理者形成正確的領(lǐng)導(dǎo)角色認知，導(dǎo)入管理五項核心任務(wù)，驅(qū)動組織業(yè)績的提升。工作坊設(shè)計介紹： 不僅是言傳：知識本身沒有力量，只有知識讓我們做出一個適

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