熊思遠(yuǎn)老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時沒有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

戰(zhàn)略績效管理：從MBO、KPI、BSC到OKR課程背景一個好的績效體系：1.對于企業(yè)，能幫助企業(yè)將績效管理與公司戰(zhàn)略相匹配，更好地實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。2.對于管理者，能提高管理者對于團(tuán)隊指導(dǎo)和管理的水平，帶領(lǐng)下屬高效實現(xiàn)目標(biāo)；3.對于員工，能提高員工的能力、工作效率和成就感，激勵員工不斷進(jìn)步和個人成長。但是，我們經(jīng)常見到的實際情況卻是：1.績效管理不知從何下手，也不知采用什么方式更適合公里的具體情況；2.對績效工具寄望過高，而實際管理團(tuán)隊成熟度不足，造成各類矛盾突顯；3.指標(biāo)體系不科學(xué)，指標(biāo)制定不符合實際業(yè)務(wù)，導(dǎo)致績效管理無法真正發(fā)揮作用；4.對績效溝通理解不足，導(dǎo)致管理者和員工的期望和目標(biāo)不一致，

 王洪斌查看詳情

企業(yè)HR管理數(shù)字化轉(zhuǎn)型課程背景 成功的HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型：1. 對于企業(yè)：HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型實現(xiàn)知人善任、高效運營、提升員工體驗、促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展、降低成本、提升競爭力。2. 對于HR部門：HR數(shù)字化優(yōu)化HR業(yè)務(wù)流程、提升HR服務(wù)水平、數(shù)據(jù)分析更深入，更靈活和高效促進(jìn)員工的選育用留工作，提高員工滿意度。3、對于員工：方便查找個人人、考勤、薪資、績效、福利等信息，積極參與公司的員工關(guān)系管理，極大提升滿意度。3 對于IT部門：數(shù)字化IT技術(shù)提高效率、降低成本、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、打造更好的IT架構(gòu)和數(shù)據(jù)體系，增強(qiáng)HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力。可是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)HR數(shù)字化轉(zhuǎn)型并不成功，投入不少，利用率不高，效果也離預(yù)

 王洪斌查看詳情

企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成功秘訣課程背景 成功的數(shù)字化轉(zhuǎn)型：1. 對于企業(yè)：數(shù)字化轉(zhuǎn)型實現(xiàn)高效運營、提升客戶體驗、促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展、降低成本、提升競爭力。2. 對于業(yè)務(wù)部門：數(shù)字化優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、提升服務(wù)水平、開拓市場、數(shù)據(jù)分析更深入，更靈活和高效的業(yè)務(wù)創(chuàng)新和業(yè)務(wù)拓展。3 對于IT部門：數(shù)字化IT技術(shù)提高效率、降低成本、優(yōu)化業(yè)務(wù)流程、打造更好的IT架構(gòu)和數(shù)據(jù)體系，增強(qiáng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力。可是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型并不成功，投入不少，利用率不高，效果也離預(yù)期目標(biāo)相差甚大：? 領(lǐng)導(dǎo)口頭上重視，實際落地都是業(yè)務(wù)和IT部門的事；? 目標(biāo)過大，希望過大，失望也大；? 投入不夠，上線時間也非常緊迫，都希望“多快好

 王洪斌查看詳情

谷歌不示人的秘密：基層主管班組長十大關(guān)鍵管理技能提升 課程背景 一位“優(yōu)秀”的基層主管：對主管自身而言，晉升為主管是從專業(yè)走向管理的第一步階梯，是職業(yè)成長的最重要的挑戰(zhàn)和機(jī)遇；對于下屬員工而言，意味著有更強(qiáng)能力的領(lǐng)導(dǎo)，更好的職業(yè)發(fā)展，更充分的信任和激勵，更加良好的組織氛圍，更清晰的工作目標(biāo)，更高效的工作產(chǎn)出及回報；對于領(lǐng)導(dǎo)而言，完成更高組織任務(wù)更有保障，對下屬更多的信任，更多的放權(quán)；對于公司而言，意味著干部梯隊后繼有人，公司發(fā)展耕有長遠(yuǎn)的組織保障！可是，我們時常會發(fā)現(xiàn)，很多的基層

 王洪斌查看詳情

ChatGPT的挑戰(zhàn)和AIGC的商業(yè)機(jī)遇課程背景 面對ChatGPT的驚人“智能”，我們將如何自處： 2022年11月30日，OpenAI推出全新的對話式通用人工智能工具一ChatGPT。ChatGPT表現(xiàn)出了非常驚艷的語言理解、生成、知識推理能力，它可以很好地理解用戶意圖，做到有效的多輪溝通，并且回答內(nèi)容完整、觀點清晰、有概括、有邏輯、有條理。ChatGPT上線后，5天活躍用戶數(shù)高達(dá)100萬，2個月舌躍用戶數(shù)已達(dá)1個億，成為歷史上增長最快的消費者應(yīng)用程序。 在大變局下，我們?nèi)绾稳ド羁陶J(rèn)識ChatGPT，利用ChatGPT和其他AIGC工

 王洪斌查看詳情

從戰(zhàn)略到執(zhí)行—BSC平衡計分卡精要與實戰(zhàn)課程背景 平衡計分卡（BSC）是業(yè)界公認(rèn)的關(guān)于實施企業(yè)戰(zhàn)略和建立績效管理系統(tǒng)的方法。它由羅伯特·卡普蘭博士和戴維·諾頓博士創(chuàng)立，在全球范圍內(nèi)被眾多大型企業(yè)中采用，是管理學(xué)的主要工具之一，被《哈佛商業(yè)評論》稱為75年來最偉大的管理工具。 平衡計分卡的出現(xiàn)，改變了企業(yè)以往只關(guān)注財務(wù)指標(biāo)的考核體系的缺陷，使得領(lǐng)導(dǎo)者擁有了全面的統(tǒng)籌戰(zhàn)略、人員、流程和執(zhí)行四個關(guān)鍵因素的管理工具，可以平衡企業(yè)的長期和短期、內(nèi)部和外部、財務(wù)和非財務(wù)、結(jié)果也驅(qū)動，確保企業(yè)長期健康發(fā)展。課程收益 介紹BSC的基本概念，了解其來源與演進(jìn)；學(xué)會如何使用BSC理論開發(fā)企業(yè)級健康評估及績效管理

 王洪斌查看詳情

《4D卓越團(tuán)隊?》課程背景：4D體系就是一個以改變團(tuán)隊背景為目的的一套非常簡單實用的培養(yǎng)卓有成效領(lǐng)導(dǎo)者的方法。這套體系以卡爾·榮格的理論為基礎(chǔ)，把人按照天生個性分為4類（稱為維度），每類分別以綠、黃、藍(lán)、橙4種顏色來代表，各種天生個性的人分別具有不同的優(yōu)秀品質(zhì)。4D也代表著四種領(lǐng)導(dǎo)力策略，人們在工作和生活中會很自然地運用一種行為策略。綠色代表培養(yǎng)、黃色代表包容、藍(lán)色代表展望，橙色代表指導(dǎo)。人們傾向于與自己的策略相似的人合作。作為領(lǐng)導(dǎo)者，在某一個策略非常強(qiáng)的時候，在其它方面往往會比較弱。面對挑戰(zhàn)，一般人的反映是情緒化的，而且會使用單一維度的策略，這會導(dǎo)致團(tuán)隊合作的整體效率下滑。通過4D系統(tǒng)的視覺

 王瑤查看詳情

課程大綱（2天版）培訓(xùn)前工作：課前啟動確定參與者和團(tuán)隊向團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)做4D介紹向參與者介紹目的和發(fā)展過程實施團(tuán)隊和個人發(fā)展測評團(tuán)隊和個人測評報告反饋和解讀畫出提升組織領(lǐng)導(dǎo)力和績效發(fā)展路徑圖第一章：什么是決定團(tuán)隊績效的最重要因素畫圖活動：個人情況分享討論：卓越團(tuán)隊的標(biāo)準(zhǔn)是什么？案例分析：什么是造成項目/任務(wù)失敗的最重要原因？決定績效的兩大因素：環(huán)境和個體環(huán)境和個體包含的主要內(nèi)容什么是決定績效的最重要因素？什么是第五力？第五力＝環(huán)境稻盛和夫：讓日航重生的啟示視頻觀摩：看不見的大猩猩討論：目前團(tuán)隊中存在的問題打造團(tuán)隊背景和行為改變的AMBR環(huán)境第二章：用4D系統(tǒng)打造正向的第五力展現(xiàn)第五力的形式有哪些用團(tuán)

 王瑤查看詳情

《團(tuán)隊融合樂高?認(rèn)真玩?場景化促動工作坊》課程背景團(tuán)隊蛻變源自于團(tuán)隊個體單元的成長。 個人成長起源于全新的自我認(rèn)知 —— 發(fā)現(xiàn)盲區(qū)、潛力區(qū)，更好地找到提升的方向，發(fā)自內(nèi)心地自愿提升。樂高?認(rèn)真玩?借助雙手思考，將抽象的團(tuán)隊融合中常見障礙直觀呈現(xiàn)并深入洞察其情感因素及潛意識層面影響，幫助學(xué)員輕松、快樂地認(rèn)知到自己的思維盲區(qū)及限定性信念，激發(fā)自我探索的熱情與深度思考，找到全新的個人成長突破點，進(jìn)而促使團(tuán)隊的融合及集體能量提升。 樂高?認(rèn)真玩?通過搭建、分享、提問三個階段，構(gòu)建全新的認(rèn)知，打通左右腦思維，更好地呈現(xiàn)手、腦、心合一的威力，見證組織文化蛻變。課程概要本工作坊以團(tuán)隊協(xié)作中的五大障礙為框架，

 王瑤查看詳情

【課程背景】這樣的員工你是否似曾相識？迷茫，今年六月份剛拿到畢業(yè)證書，去了簽三方的公司實習(xí)了三個多月，裸辭了。辭職后找工作一個多月了。感覺自己沒用了，生物工程專業(yè)畢業(yè)的，但又不喜歡從事跟實驗有關(guān)的工作，個人想穩(wěn)定一點，離家近一點，自己時間多一點，卻找不到一個合適的。人生沒有目標(biāo)，真的感覺以后的人生一片迷?！?…”躺贏，一家大型國企剛接收了一批 90 后畢業(yè)生，上班的第一天，就有好幾個人遲到。在按公司規(guī)定接受現(xiàn)場處罰的時候，其中一名新員工拿出100 塊錢問人力資源部的領(lǐng)導(dǎo)：“請問，這個有沒有包月的？”佛系，985院校優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生， 入職一年以來能夠從容完成自己的本職工作并表現(xiàn)優(yōu)異。 在績效面談中你

 王瑤查看詳情

【課程背景】商業(yè)環(huán)境復(fù)雜多變，扁平化組織結(jié)構(gòu)和跨部門的合作需求增加，團(tuán)隊協(xié)作能力的提升對組織實現(xiàn)目標(biāo)和推動創(chuàng)新日益重要。然而，在實際的團(tuán)隊協(xié)作，溝通障礙、團(tuán)隊凝聚力缺乏、團(tuán)隊目標(biāo)不一致、團(tuán)隊沖突激化等問題層出不窮，影響團(tuán)隊協(xié)作效率和團(tuán)隊目標(biāo)達(dá)成。有效解決團(tuán)隊協(xié)作障礙，打造高績效團(tuán)隊，是企業(yè)發(fā)展的重中之重?！禩eamSynergy?》是一款專門打造團(tuán)隊合力，構(gòu)建高績效團(tuán)隊的場景型模擬游戲課程。通過將3D電腦游戲體驗與課程學(xué)習(xí)相結(jié)合，使學(xué)員在游戲體驗、團(tuán)體反思、工具練習(xí)中洞察自我、他人和團(tuán)隊的風(fēng)格和行為方式，建立團(tuán)隊高度信任，鍛煉團(tuán)隊有效溝通能力，打磨敏捷協(xié)同方式，打造真正的高績效團(tuán)隊。【課程對象

 王瑤查看詳情

《訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的學(xué)習(xí)項目設(shè)計與管理》課程介紹【主講老師】 Frank 付鑫龍【課程簡介】培訓(xùn)推動戰(zhàn)略的執(zhí)行和業(yè)務(wù)績效的發(fā)展，自然離不開學(xué)習(xí)項目的設(shè)計與實施。毫無疑問，領(lǐng)導(dǎo)滿意、員工成長、體驗精良的學(xué)習(xí)項目依靠的是精心的設(shè)計和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾?。可是，培?xùn)經(jīng)理人真正做起來，一點也不容易。如何從模糊的學(xué)習(xí)項目需求到明確的學(xué)習(xí)項目目標(biāo)？學(xué)習(xí)項目如何設(shè)計才符合各方干系人的要求？學(xué)習(xí)項目如何實施才能順利推進(jìn)，達(dá)成目標(biāo)？在《學(xué)習(xí)項目設(shè)計與管理》這個模塊中，我們將和培訓(xùn)經(jīng)理人一起，破解學(xué)習(xí)項目設(shè)計和實施的難題，帶領(lǐng)培訓(xùn)培訓(xùn)經(jīng)理人一起學(xué)習(xí)如何設(shè)計出符合組織和業(yè)務(wù)發(fā)展需求的學(xué)習(xí)項目，如何管理和實施好學(xué)習(xí)項目，使其帶來廣泛

 付鑫龍查看詳情

《人才梯隊建設(shè)與人才盤點》課程介紹【主講老師】 Frank 付鑫龍【課程簡介】市場競爭日益激烈的今天，人才梯隊已經(jīng)成為企經(jīng)營和發(fā)展最重要的驅(qū)動因素。然而，人才梯隊建設(shè)是各個崗位平均用力嗎？ 人才梯隊的穩(wěn)定性和靈活度該如何平衡？ 人才梯隊建設(shè)完成以后，如何進(jìn)行人才盤點工作？在《人才梯隊建設(shè)與人才盤點》模塊， 我們將帶領(lǐng)培訓(xùn)經(jīng)理人，一起深入剖析人才梯隊建設(shè)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)相關(guān)重要的概念和原則，實際操練簡潔有效的人才梯隊建設(shè)與人才盤點的方法和工具，讓企業(yè)的人才梯隊建設(shè)工作落到實處?！具m學(xué)人員】未經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的企業(yè)內(nèi)部專兼職培訓(xùn)經(jīng)理人，包括但不限于培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、CHO等。

 付鑫龍查看詳情

《企業(yè)文化梳理與建設(shè)》課程介紹【主講老師】 Frank 付鑫龍【課程簡介】企業(yè)文化建設(shè)，一向是比較務(wù)虛的話題。因為涉及到氛圍和習(xí)慣的建設(shè)，很多人都覺得它主要取決于老板的風(fēng)格。也對也不對！企業(yè)文化的基礎(chǔ)是老板文化，但隨著企業(yè)發(fā)展，團(tuán)隊擴(kuò)張，不同文化的融入與碰撞，老板文化會逐漸發(fā)展演變?yōu)榻M織文化，最終形成企業(yè)文化。企業(yè)文化建設(shè)是否有操作性的方法論、流程和工具推動務(wù)虛到務(wù)實？ 培訓(xùn)經(jīng)理人是否能在過程中能夠發(fā)揮作用， 推動建設(shè)的進(jìn)程？ 在《企業(yè)文化梳理與建設(shè)》課程， 我們將和培訓(xùn)經(jīng)理人一起，重新理解企業(yè)文化的概念和內(nèi)涵，明確企業(yè)文化建設(shè)的流程，熟悉企業(yè)文化建設(shè)的方法，并找到本企業(yè)文化建設(shè)的著力點，讓

 付鑫龍查看詳情

《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊建設(shè)》課程介紹【主講老師】 Frank 付鑫龍【課程簡介】近年來，企業(yè)在內(nèi)容資源建設(shè)上產(chǎn)生了由“外”向“內(nèi)”的轉(zhuǎn)變，由過往的主要靠外部采購學(xué)習(xí)內(nèi)容的方式逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閺慕M織內(nèi)部挖掘和創(chuàng)建學(xué)習(xí)資源的方式。然而現(xiàn)實中，很多培訓(xùn)經(jīng)理人在進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊建設(shè)上卻面臨諸多挑戰(zhàn)：內(nèi)訓(xùn)師如何選拔？內(nèi)訓(xùn)師如何培養(yǎng)？內(nèi)訓(xùn)師的激勵怎么才是行之有效的？在《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊建設(shè)》模塊，我們將帶領(lǐng)培訓(xùn)經(jīng)理人一起為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行準(zhǔn)確定位，并共同學(xué)習(xí)內(nèi)訓(xùn)師選拔、培養(yǎng)、管理的各種方法，找準(zhǔn)內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊階段性建設(shè)的重點，為企業(yè)快速打造有效運作的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊打下扎實基礎(chǔ)?！具m學(xué)人員】大中型企業(yè)的企業(yè)內(nèi)部專兼職培訓(xùn)經(jīng)理人，包

 付鑫龍查看詳情

《培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)》課程介紹【主講老師】 Frank 付鑫龍【課程簡介】移動互聯(lián)時代，瞬息萬變！企業(yè)競爭激烈，壓力山大！只有學(xué)習(xí)，擁有人才，企業(yè)才能適者生存和發(fā)展壯大！越來越多的企業(yè)認(rèn)識到培訓(xùn)體系在文化傳承、人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新中的價值，并把培訓(xùn)體系建設(shè)作為企業(yè)發(fā)展的重要議題。而現(xiàn)實中，“如何讓培訓(xùn)體系緊貼企業(yè)戰(zhàn)略，支撐業(yè)務(wù)發(fā)展？”，“培訓(xùn)體系如何有效沉淀、固化和傳承企業(yè)優(yōu)秀的文化、知識和經(jīng)驗？”，“培訓(xùn)體系如何高效運營？”等問題卻成為令不少培訓(xùn)經(jīng)理人困惑并最終阻礙企業(yè)培訓(xùn)建設(shè)與發(fā)展的現(xiàn)實因素。在《培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)》模塊， 我們將和培訓(xùn)經(jīng)理人一起，重新理解培訓(xùn)體系規(guī)劃的源頭和依據(jù)—企業(yè)戰(zhàn)略

 付鑫龍查看詳情

《培訓(xùn)經(jīng)理人角色認(rèn)知》課程介紹【主講老師】Frank 付鑫龍 【課程簡介】對于企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理人來說，要在企業(yè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用，首先必須認(rèn)識自己在 崗位中扮演的角色，清楚自己的定位。 培訓(xùn)經(jīng)理人是否具備正確的角色認(rèn)知，不 僅決定了自身的成長速度 ，而且決定了企業(yè)培訓(xùn)管理和人才發(fā)展的工作成效。在《培訓(xùn)經(jīng)理人角色認(rèn)知》課程中，我們將一起探討培訓(xùn)經(jīng)理人常見的幾種角色， 明晰培訓(xùn)經(jīng)理人的職業(yè)發(fā)展路徑 ，了解培訓(xùn)經(jīng)理人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任和必備的核心 技能 ，幫助培訓(xùn)經(jīng)理人明確定位，磨煉技能 ，助力企業(yè)培訓(xùn)管理及人才發(fā)展工作 更上一層樓?！具m學(xué)人員】大中型企業(yè)的企業(yè)內(nèi)部專兼職培訓(xùn)經(jīng)理人 ，包括但不限

 付鑫龍查看詳情

《敏捷課程體系建設(shè)與學(xué)習(xí)地圖設(shè)計》課程介紹【主講老師】 Frank 付鑫龍【課程簡介】課程體系是企業(yè)中各級員工勝任崗位要求所需的學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃，是員工“學(xué)習(xí)有方向，成長有路徑”的主要培訓(xùn)資源。然而現(xiàn)實中，作為框架構(gòu)建和著力點的課程體系，要么缺乏建設(shè)，要么勞神費力梳理了一堆文件卻無用武之地。如何建設(shè)才能使課程體系發(fā)揮效力而不是掛在墻上、如何維護(hù)和更新才能跟上企業(yè)發(fā)展的步伐？在《課程體系建設(shè)與學(xué)習(xí)地圖設(shè)計》課程，我們將帶領(lǐng)培訓(xùn)經(jīng)理人深入解析課程體系的價值，聚焦關(guān)鍵崗位，實操演練課程體系建設(shè)和學(xué)習(xí)地圖設(shè)計的流程和方法。讓企業(yè)課程體系建設(shè)工作有套路、有章法、出成果?！具m學(xué)人員】大中型企業(yè)的企業(yè)內(nèi)部專兼

 付鑫龍查看詳情

《組織經(jīng)驗萃取與內(nèi)容開發(fā)》課程介紹【主講老師】 Frank 付鑫龍【課程簡介】組織經(jīng)驗是推動組織持續(xù)發(fā)展的核心知識資源，如何將成功經(jīng)驗有效沉淀傳承，如何將失敗教訓(xùn)有效總結(jié)反思，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展和成功的關(guān)鍵。然而現(xiàn)實中，很多培訓(xùn)經(jīng)理人在進(jìn)行組織經(jīng)驗萃取與內(nèi)容開發(fā)上卻存在著諸多挑戰(zhàn)：缺乏對經(jīng)驗的結(jié)構(gòu)化梳理，經(jīng)驗萃取的結(jié)果只是在記流水賬經(jīng)驗只是優(yōu)秀員工的個人“回憶錄”，缺乏普適性，無法做到有效的傳播和推廣？《經(jīng)驗萃取與內(nèi)容開發(fā)》共分為兩個模塊：《案例設(shè)計》與《課程設(shè)計》在《案例設(shè)計》模塊，我們將為培訓(xùn)經(jīng)理人提供落地性強(qiáng)的經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)工具，幫助培訓(xùn)經(jīng)理人迅速萃取和開發(fā)一批主題鮮明、結(jié)構(gòu)完整、提煉

 付鑫龍查看詳情

《基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的培訓(xùn)需求分析與計劃制定》課程介紹【主講老師】Frank 付鑫龍 【課程簡介】歲末年初，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理人必備的任務(wù)之一就是做年度的培訓(xùn)需求分析與計劃制 定。但很多培訓(xùn)經(jīng)理人卻并不理解：公司的經(jīng)營戰(zhàn)略與培訓(xùn)計劃到底是什么關(guān)系？ 業(yè)務(wù)部門提出的籠統(tǒng)空泛的需求 ，如何落實到切實可執(zhí)行的培訓(xùn)計劃？什么樣的 學(xué)習(xí)計劃才是真正可以幫助員工勝任崗位，取得績效的？在《培訓(xùn)需求分析與計劃制定》模塊中，我們將和培訓(xùn)經(jīng)理人一起，探討基于公 司戰(zhàn)略和基于業(yè)務(wù)目標(biāo)的培訓(xùn)需求如何分析，如何合理平衡培訓(xùn)資源做出切實可 行的培訓(xùn)計劃 ，讓培訓(xùn)計劃真正可以“上接戰(zhàn)略，下接績效”?！具m學(xué)人員】大中型企業(yè)的

 付鑫龍查看詳情

《新形勢下如何推動傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級》課程大綱課程背景 這是一門詳細(xì)闡述新形勢下如何推動傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的專題課程，課程從傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展方向和步驟入手，深入剖析了在企業(yè)自動化裝備升級、信息化、數(shù)字化升級，及最終實現(xiàn)智能化工廠的發(fā)展路徑中必要條件和重點要求。揭示了傳統(tǒng)制造業(yè)基礎(chǔ)發(fā)展三段理論，既精益化、模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)建設(shè)的關(guān)鍵作用和重要意義。在數(shù)字化越來越成為主旋律的時代背景下，傳統(tǒng)制造業(yè)肩負(fù)著新型工業(yè)化和產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的歷史使命。傳統(tǒng)優(yōu)勢企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，既是現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)背景下企業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、提高效益、持續(xù)成長的自我選擇，又是當(dāng)前我國圍繞科學(xué)發(fā)展主題，實施新型工業(yè)化戰(zhàn)略和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方

 馬健查看詳情

《問題解決與協(xié)同創(chuàng)新》課程大綱課程背景 這是一門將問題解決技術(shù)與協(xié)同創(chuàng)新管理相融合應(yīng)用的綜合課程，通過對解決問題能力提升和團(tuán)隊高效協(xié)作管理優(yōu)化的相關(guān)培訓(xùn)，實現(xiàn)企業(yè)人才能力育成和組織高效運轉(zhuǎn)，實現(xiàn)企業(yè)更好地支持協(xié)同創(chuàng)新管理，提高組織的績效。問題解決與協(xié)同創(chuàng)新是管理者最為基本和必備相關(guān)技能。人們每天都會面對大量常規(guī)或異常性的問題，解決問題的過程就是一個不斷思考、創(chuàng)新和實踐的過程。作為管理者，在管理工作中一定會遇到令人的管理困境和難題，每天都要在眾多問題中辯其輕重，并做出最終的決策，問題分析與解決的水平?jīng)Q定了管理者的工作績效。協(xié)同創(chuàng)新則能夠促進(jìn)團(tuán)隊之間的合作與協(xié)調(diào)，提高組織的績效。將問題解決與協(xié)同創(chuàng)

 馬健查看詳情

認(rèn)識浪費，發(fā)現(xiàn)價值課程背景 這是一門能夠讓大家正確了解浪費、認(rèn)知浪費、發(fā)現(xiàn)浪費的課程：無論您是什么行業(yè)，什么年齡，人人都應(yīng)該掌握一些關(guān)于浪費的知識，因為浪費就在你身邊，它是效率低下的罪魁禍?zhǔn)?，它是?chuàng)造價值的最大阻礙。對于企業(yè)，浪費無處不在，發(fā)現(xiàn)浪費就是發(fā)現(xiàn)財富，消除浪費就是創(chuàng)造財富！對于員工，能夠通過對浪費的正確認(rèn)知，降低自己的勞動負(fù)荷，提升自我的工作效率，為自己創(chuàng)造更多的價值！認(rèn)知浪費的課程針對我們生活中和工作中的大量場景去:重塑浪費的概念；明確浪費的分類，8+2種浪費；應(yīng)用發(fā)現(xiàn)浪費的工具認(rèn)識消除浪費的基本方法本課程通過對標(biāo)國際先進(jìn)的精益管理理念，并結(jié)合中國特色文化，而總結(jié)歸納的針對8+2種

 馬健查看詳情

《企業(yè)精細(xì)化管理實務(wù)》課程大綱課程背景 精細(xì)化管理是一種理念，一種文化。它是源于發(fā)達(dá)國家（日本20世紀(jì)50年代）的一種企業(yè)管理理論，它是社會分工的精細(xì)化，以及服務(wù)質(zhì)量的精細(xì)化對必然要求，是建立在常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式，其以“精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)”為基本原則，通過提升改造員工素質(zhì)，加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部控制，強(qiáng)化鏈接協(xié)作管理，從而從整體上提升企業(yè)整體效益當(dāng)前，中國經(jīng)濟(jì)將長期進(jìn)入一種新常態(tài)，為了提高企業(yè)的生存和發(fā)展能力，企業(yè)必須摒棄以前以資源為導(dǎo)向的粗放式管理模式，走以利潤為導(dǎo)向的精細(xì)化管理模式，以提高企業(yè)的盈利能力。培訓(xùn)目標(biāo) 本課程將從精細(xì)化管理的概念、原則和系統(tǒng)構(gòu)建以及實戰(zhàn)

 馬健查看詳情

精益管理人才訓(xùn)練營課程背景 這是一門能夠提升中國生產(chǎn)制造行業(yè)精益管理水平的課程：對于企業(yè)，能夠有效提升生產(chǎn)效率、降低成本、提高產(chǎn)品質(zhì)量、增強(qiáng)市場競爭力、促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新！對于員工，能夠掌握識別浪費的方法、學(xué)會消除浪費的工具、提升解決問題能力！對于高層管理，能夠清楚了解精益管理如何支撐公司發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)！對于中層管理，能夠掌握精益管理體系實施的精髓，支撐管理目標(biāo)實現(xiàn)！對于基層管理，能夠掌握落地的精益管理實戰(zhàn)方法，支撐基層目標(biāo)實現(xiàn)！精益管理人才訓(xùn)練營課程針對中國生產(chǎn)制造業(yè)現(xiàn)狀:中國制造業(yè)規(guī)模連續(xù)13年居世界首位，但“大而不強(qiáng)”；多數(shù)企業(yè)勞動生產(chǎn)率不高、生產(chǎn)技術(shù)嚴(yán)重依賴國外、成本壓力逐年遞增；中國市

 馬健查看詳情

溝通與沖突管理課程背景 有人說企業(yè)內(nèi)部最大的浪費就是8+2浪費中的溝通浪費，傳達(dá)的不到位是溝通的問題、執(zhí)行的不到位是溝通的問題、各方之間出現(xiàn)矛盾是溝通的問題、項目跑單丟合同還是溝通的問題。溝通重要么？重要！可這么重要的技能，從小學(xué)到大學(xué)卻始終沒有課程來教授，怎么來提升呢？對于企業(yè)，好的溝通是合同簽訂的起跑線，是項目順利進(jìn)行的必要條件，是優(yōu)秀團(tuán)隊的源動力！對于員工，好的溝通是升職加薪的傍身技，是工作功效完成的堅實基礎(chǔ)，是成就個人的助推器！現(xiàn)階段企業(yè)內(nèi)溝通現(xiàn)狀：?溝通太少，信息傳遞出現(xiàn)嚴(yán)重斷層，導(dǎo)致業(yè)務(wù)不能達(dá)標(biāo)完成。?溝通太多，信息傳遞出現(xiàn)嚴(yán)重干擾，導(dǎo)致業(yè)務(wù)不能按時交期。?溝通不對；信息傳遞出現(xiàn)互

 馬健查看詳情

《工業(yè)工程和精益生產(chǎn)管理》課程大綱課程背景 這是一門將工業(yè)工程學(xué)科理論體系知識與精益生產(chǎn)有效方法工具相結(jié)合應(yīng)用的綜合課程，通過理論原理和實用工具有效鏈接，實現(xiàn)企業(yè)以消除浪費為核心，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、高效、低耗、靈活的生產(chǎn)體系和方式。工業(yè)工程是把技術(shù)與管理有機(jī)結(jié)合起來的一門交叉學(xué)科。眾所周知,它能夠杜絕各種浪費,有效地提高生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益。精益生產(chǎn)是以顧客為中心，不斷響應(yīng)市場需求變化，以消除浪費為核心，加強(qiáng)改善。通過各種方法，使企業(yè)以最少的投入獲取更多效益的改善管理方式。精益生產(chǎn)是智能制造的基礎(chǔ)，是實現(xiàn)智能制造的前置條件，前者更多體現(xiàn)在生產(chǎn)經(jīng)營的管理思想層面，后者更重在產(chǎn)品制造的實現(xiàn)技術(shù)層面;為了幫助學(xué)

 馬健查看詳情

《工廠成本控制及制造績效提升》課程大綱課程背景 企業(yè)競爭的結(jié)果是產(chǎn)品的價格越來越低，但是原材料的價格卻越來越高，企業(yè)的利潤越來越薄。為了增加企業(yè)的競爭力，打贏價格戰(zhàn)，就必須降低企業(yè)的生產(chǎn)成本。但是我國企業(yè)普遍在成本控制方面缺乏系統(tǒng)的方法和體系，特別是我們企業(yè)管理人員不懂得如何去管理成本和控制成本。這門課程，目的在于提高生產(chǎn)制造企業(yè)管理人員的成本管理意識和方法。培訓(xùn)目標(biāo) 課程是通過實際生產(chǎn)成本控制，效率改善，主導(dǎo)精益生產(chǎn)管理改善和人力資源管理的基礎(chǔ)上，從成本管理在實際生產(chǎn)活動中所遇到的問題入手，對工廠成本控制原理闡述、結(jié)構(gòu)分析、工具應(yīng)用及流程開展加以講解練習(xí)，并與精益生產(chǎn)實際案例相結(jié)合，全新闡述

 馬健查看詳情

企業(yè)改善管理體系課程大綱課程背景 在激烈市場競爭中，完善的改善管理體系，是企業(yè)生存以及發(fā)展的必要手段：對于企業(yè)，不斷的消除浪費，降低成本，提升效率、增加收益、大幅企業(yè)員工滿意度以及客戶滿意度增強(qiáng)市場競爭力！對于員工，提升全員素質(zhì)，參與公司建設(shè)，具備更強(qiáng)的解決問題能力！本課程基于企業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)，分析企業(yè)現(xiàn)狀，就如何提升企業(yè)改善管理能力他，實現(xiàn)全員參與改善。通過導(dǎo)入和建立企業(yè)改善管理體系，可以強(qiáng)化企業(yè)對現(xiàn)場的優(yōu)化提升能力，使現(xiàn)場管理更加體系化，實現(xiàn)企業(yè)提質(zhì)、降本、增效的目的。課程收益 ◆體系建立，掌握改善體系建立的方法，全員參與改善管理；◆浪費消除，全員能夠識別浪費，消除浪費；◆能力提升，掌握更多的

 馬健查看詳情

不一樣的5S課程背景 為什么中國生產(chǎn)制造企業(yè)一直推行不好5S工作，總是反復(fù)的在做同一項工作？對于企業(yè)，能夠建立一套真正的5S管理體系，為企業(yè)精益管理體系建立打造基礎(chǔ)！對于員工，理解5S的真正目的，積極參與到公司5S管理工作中！現(xiàn)階段企業(yè)生產(chǎn)管理現(xiàn)狀：?現(xiàn)場5S管理落后，現(xiàn)場缺少區(qū)域化管理；?5S制度要求至上而下制定，脫離現(xiàn)場實際；?5S工作未能實現(xiàn)效率提升；?5S實施后，無法長時間保持；本課程基于世界500強(qiáng)企業(yè)大眾集團(tuán)生產(chǎn)現(xiàn)場管理體系開發(fā)而成，直面中國生產(chǎn)制造行業(yè)在5S推行中遇到的共性問題，從中國企業(yè)本身出發(fā)，建立一套更加適合中國企業(yè)應(yīng)用的生產(chǎn)現(xiàn)場5S管理體系，使現(xiàn)場管理更加體系化，實現(xiàn)企業(yè)

 馬健查看詳情