萬(wàn)海勇 老師
- 所在地區(qū): 山東 青島
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì) 生產(chǎn)流程 采購(gòu)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
萬(wàn)海勇老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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萬(wàn)海勇老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)應(yīng)用》課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介 有的客戶(hù),為什么會(huì)背離?有的客戶(hù),為什么會(huì)死心塌地?這一個(gè)一個(gè)疑問(wèn),背后都隱藏著消費(fèi)心理學(xué)的實(shí)戰(zhàn)蹤跡。爭(zhēng)取客戶(hù)是起點(diǎn),以恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)持續(xù)贏得客戶(hù)才是營(yíng)銷(xiāo)的本事。 被網(wǎng)絡(luò)連接的用戶(hù)正在改變著商業(yè)世界,被網(wǎng)絡(luò)連接的銀行更應(yīng)該快速找到客戶(hù)的新需求。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)金融行業(yè)的影響正在逐步浮出水面,快速洞悉客戶(hù)的隱性需求成為銀行銷(xiāo)售精英的關(guān)鍵能力。本課程從營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)、消費(fèi)心理演變、人類(lèi)行為學(xué)的實(shí)戰(zhàn)套路出發(fā),探討銷(xiāo)售的影響力,其綜合了傳統(tǒng)式銷(xiāo)售技能與現(xiàn)代式銷(xiāo)售的優(yōu)勢(shì),首次確立不同的客戶(hù)狀態(tài)“柔性切入”的實(shí)戰(zhàn)脈
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《對(duì)公營(yíng)銷(xiāo)精要》課程提綱針對(duì)問(wèn)題 ? 如何在客戶(hù)無(wú)法說(shuō)清的情況下獲取和分析需求? ? 我怎樣和不同類(lèi)型的客戶(hù),都能順利溝通? ? 我和客戶(hù)的交往過(guò)程中,應(yīng)該怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)? ? 我該怎樣挖掘客戶(hù)在購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品服務(wù)時(shí),更深層次的需求? ? 客戶(hù)有自己不同階段的合作意向,我該怎樣去適應(yīng)? ? 產(chǎn)品高度同質(zhì)化的今天,我該怎樣讓客戶(hù)認(rèn)識(shí)我們?課程收獲 ← 學(xué)會(huì)使用多種方法來(lái)觀察客戶(hù)并采取相應(yīng)的銷(xiāo)售措施; ← “聽(tīng)話(huà)聽(tīng)音”,養(yǎng)成習(xí)慣對(duì)客戶(hù)的任何表述,都能揣測(cè)背后的含義; ← 訓(xùn)練高超的問(wèn)話(huà)技巧找到客戶(hù)的痛點(diǎn)對(duì)其施加有效的影響; ← 發(fā)掘客戶(hù)表象后面真
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《機(jī)構(gòu)存款業(yè)務(wù)與存款營(yíng)銷(xiāo)》課程簡(jiǎn)介課程簡(jiǎn)介 機(jī)構(gòu)存款業(yè)務(wù),考驗(yàn)的不僅僅是商業(yè)銀行營(yíng)銷(xiāo)精英們的人品、知識(shí)、技巧乃至經(jīng)驗(yàn),更有心理的博弈,智慧的比拼。本課程結(jié)合機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的最新實(shí)踐,經(jīng)過(guò)大量實(shí)際運(yùn)用被證實(shí)為一門(mén)簡(jiǎn)潔、實(shí)用并極具穿透力的課程。針對(duì)問(wèn)題 ? 怎樣做實(shí)做細(xì)機(jī)構(gòu)存款業(yè)務(wù)持續(xù)拓展的基本面? ? 如何在客戶(hù)無(wú)法說(shuō)清的情況下獲取和分析需求? ? 我該怎樣挖掘客戶(hù)在安排存款業(yè)務(wù)時(shí),更深層次的需求? ? 產(chǎn)品高度同質(zhì)化的今天,我該怎樣讓客戶(hù)認(rèn)識(shí)我們? ? 政府里我有親戚,事業(yè)單位我有朋友,民營(yíng)企業(yè)我有哥們,可還是推進(jìn)不了我的攬存 業(yè)務(wù)?!?