李慶功 老師
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李慶功老師的內(nèi)訓(xùn)課程
3小時 問答:對比中美護理教育、臨床、管理及專業(yè)化水準(zhǔn),深刻揭示護士可能終生困惑的護理真相,及其滿足患者、醫(yī)師和醫(yī)院需要的實踐效能及護理厭倦的根本原因;一系列案例,解釋護理同仁的共同困擾和嚴(yán)峻挑戰(zhàn),增進相互理解、體諒和包容,增進團結(jié)奮斗與自強不息的業(yè)內(nèi)凝聚力;討論護理改革與醫(yī)療改革的辯證關(guān)系,描繪我國護理強筋健骨的發(fā)展前景和戰(zhàn)略機遇。...
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3小時 問答:講解護患關(guān)系要素,包括信任、尊重、專業(yè)親密、同情和權(quán)力;揭示護患權(quán)力失衡,澄清護患個人和專業(yè)關(guān)系界限;大量案例,逐一講解贈送或接受禮品、金錢收益或個人利益、擁抱或觸摸、虐待或脅迫、雙重角色管理、自我揭示和護理親密朋友或家人等護患關(guān)系問題,避免跨越護患關(guān)系界限,確保患者需要為優(yōu)先。另外,討論現(xiàn)行護士編制、護理流程、護患溝通、護患稱呼和護士禮儀對于護患關(guān)系的影響效果,并提出改良建議。 ...
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首先,本課程列舉并講解醫(yī)患關(guān)系的法律內(nèi)涵、醫(yī)患協(xié)議的條款結(jié)構(gòu)、關(guān)于非患者第三方的醫(yī)師責(zé)任及針對第三方個人的醫(yī)師警告職責(zé);以醫(yī)療專業(yè)實務(wù)不當(dāng)為概念框架,對比醫(yī)師過失侵權(quán)和故意侵權(quán)的臨床風(fēng)險。進而,一個經(jīng)典的治療不當(dāng)訴訟案,剖析醫(yī)療過失的構(gòu)成要素和患者原告的內(nèi)心世界,講解規(guī)避醫(yī)療過失侵權(quán)風(fēng)險的行為準(zhǔn)則。然后,分別舉例說明醫(yī)患互動過程中的侵犯隱私、人身侵犯、毆打、故意施加情感痛苦、欺詐、監(jiān)禁及強占患者財物等故意侵權(quán)行為及風(fēng)險規(guī)避策略。另外,本課程鑒別和講解防御醫(yī)療和過度醫(yī)療的分類、流行程度、多重后果及法律風(fēng)險,舉例說明什么是無益、無效或有害的醫(yī)療措施。后,結(jié)合國內(nèi)患者的真實就診體驗,以降低醫(yī)療糾紛或