職業(yè)化塑造的獨(dú)孤九劍

  培訓(xùn)講師：張立

講師背景：
張立先生，現(xiàn)任貝特（廣州）管理咨詢有限公司董事總經(jīng)理，PTT職業(yè)培訓(xùn)師，曾任香港競(jìng)爭(zhēng)力訓(xùn)練中心培訓(xùn)師、培訓(xùn)部經(jīng)理。現(xiàn)擔(dān)任多家零售企業(yè)培訓(xùn)顧問及經(jīng)營(yíng)顧問。97年開始專業(yè)從事企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)工作，是中國(guó)管理咨詢行業(yè)較早的開拓者之一。對(duì)企業(yè)培訓(xùn) 詳細(xì)>>

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職業(yè)化塑造的獨(dú)孤九劍詳細(xì)內(nèi)容

職業(yè)化塑造的獨(dú)孤九劍

導(dǎo)入：成功職業(yè)精英的5P特質(zhì)

1、荀子：心態(tài)與命運(yùn)之緣

2、四類人的行為特征

3、職業(yè)精英的5P模型

一、Purpose-方向篇

1、出演一流的劇本：戲劇的成本不會(huì)超過劇本

2、發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)：分析-定位-占位-成就

3、選擇慎重，追求執(zhí)著：成功是一個(gè)連續(xù)的過程

——演練：8分鐘設(shè)計(jì)8年

二、Power-動(dòng)能篇

1、為明天時(shí)刻準(zhǔn)備著：從心態(tài)歸零到集成優(yōu)勢(shì)

2、刷新昨天的記錄：付出與報(bào)償?shù)某嘧株P(guān)系

3、要做就做好：由小品而成大戲

——演練：小品做成精品

三、 Principle-自律篇

1、勇?lián)?zé)任：找責(zé)任=找機(jī)會(huì)

2、找方法不找借口：為常人所不能為、為常人所不愿為、為常人所不敢為

3、儲(chǔ)蓄自己的誠(chéng)信：誠(chéng)信致勝三項(xiàng)指數(shù)

——演練：該改變的是我

四、 Privity-合作篇

1、反視自我：改變自戀情結(jié)

2、 主動(dòng)溝通：從欣賞優(yōu)秀到形成默契

3、 團(tuán)隊(duì)共贏：從零和到正和

——演練：我真誠(chéng)地感謝你

五、 Performance-績(jī)效篇

1、用業(yè)績(jī)來(lái)說話：努力做超值員工

2、向時(shí)間要效益：找出增值時(shí)間

——演練增至?xí)r間大盤查

3、以目標(biāo)引導(dǎo)行動(dòng)：目標(biāo)分解計(jì)劃

4、 將錯(cuò)誤視為階梯：應(yīng)避免的三種過錯(cuò)

——演練：合作才能共贏

 

張立老師的其它課程

章全球面臨的形勢(shì)（勢(shì)篇）l全球企業(yè)面臨的空前困境◆德魯克論勢(shì)◆傳統(tǒng)企業(yè)面臨的外部困境（過剩）◆傳統(tǒng)企業(yè)內(nèi)部存在的問題(三難三高)◆未來(lái)企業(yè)的形態(tài)（從橄欖型向啞鈴型）◆弱小和無(wú)知不是生存的障礙，傲慢才是！◆供給側(cè)改革的本質(zhì)：創(chuàng)新是生存的唯一辦法。l移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來(lái)的陣痛◆顛覆傳統(tǒng)視頻行業(yè)的樂視模式給我們的啟迪（和君樂視分析）◆移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特征◆移動(dòng)互聯(lián)時(shí)

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一、前言1、培訓(xùn)在于改變?nèi)藗兊牧?xí)慣（10分鐘）n培訓(xùn)無(wú)效的根源n當(dāng)前培訓(xùn)的誤區(qū)2、當(dāng)前人們的工作狀態(tài)（20分鐘）n效率提升已遇到瓶頸n如何突破效率瓶頸3、當(dāng)前人們的工作習(xí)慣（20分鐘）n習(xí)慣決定一個(gè)人的價(jià)值n改善習(xí)慣才能改變未來(lái)4、揭示企業(yè)管理的本質(zhì)（60分鐘）n人們對(duì)管理本末倒置的認(rèn)知n優(yōu)秀企業(yè)的管理根本5、國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)（30分鐘）n全球企業(yè)面臨的內(nèi)外形

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————————————————招聘技巧篇—————-———————一、為什么要招聘面試？1、面試官的職責(zé)與素養(yǎng)2、招聘要什么面試看什么二、招聘面試三個(gè)基本功1、分析職位要求2、了解企業(yè)文化3、招聘渠道甄選三、招聘面試的提問技巧1、把能力轉(zhuǎn)化為問題的三個(gè)切入點(diǎn)l應(yīng)聘動(dòng)機(jī)切入l職業(yè)發(fā)展切入l能力探測(cè)切入2、面試過程提問的三個(gè)技巧l以STAR提問為面試提問綱領(lǐng)l

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一、前言1、調(diào)學(xué)員的培訓(xùn)狀態(tài)2、定培訓(xùn)內(nèi)容的方向二、國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)1、全球企業(yè)面臨的內(nèi)外形勢(shì)n當(dāng)前企業(yè)面對(duì)的外部環(huán)境n當(dāng)前企業(yè)存在的內(nèi)部情況2、中國(guó)企業(yè)面臨的內(nèi)外形勢(shì)n當(dāng)前企業(yè)面對(duì)的外部環(huán)境n當(dāng)前企業(yè)存在的內(nèi)部情況三、團(tuán)隊(duì)中存在的不良現(xiàn)狀1、存在的不良工作現(xiàn)象2、存在的錯(cuò)誤觀點(diǎn)3、團(tuán)隊(duì)中頻繁的問題四、團(tuán)隊(duì)的概論1、團(tuán)隊(duì)的概念n團(tuán)隊(duì)定義n團(tuán)隊(duì)與群體的差別2、團(tuán)

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一、當(dāng)代經(jīng)理人的競(jìng)爭(zhēng)密碼1、企業(yè)成功的4大競(jìng)爭(zhēng)能力l由市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)到團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)l由團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)到經(jīng)理人的競(jìng)爭(zhēng)l由IQ到EQ能力的競(jìng)爭(zhēng)2、員工對(duì)經(jīng)理人的溝通需求l你懂我想要什么嗎l五類訴求要你的溝通來(lái)傳遞信息l員工的接受度是檢驗(yàn)經(jīng)理人溝通技能的根本標(biāo)準(zhǔn)3、組織對(duì)經(jīng)理人的溝通需求l溝通因組織結(jié)構(gòu)變化而不同l組織對(duì)經(jīng)理人溝通的四個(gè)角色需求l四個(gè)溝通維度我們?nèi)菀讚?dān)當(dāng)了什么樣的

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課程章節(jié)內(nèi)容提要教學(xué)方式課程時(shí)間章前言l培訓(xùn)在于改變?nèi)藗兊牧?xí)慣n培訓(xùn)無(wú)效的根源n當(dāng)前培訓(xùn)的誤區(qū)l當(dāng)前人們的工作狀態(tài)n效率提升已遇到瓶頸n如何突破效率瓶頸l當(dāng)前人們的工作習(xí)慣n習(xí)慣決定一個(gè)人的價(jià)值n改善習(xí)慣才能改變未來(lái)l揭示企業(yè)管理的本質(zhì)n人們對(duì)管理本末倒置的認(rèn)知n優(yōu)秀企業(yè)的管理根本講解、案例和互動(dòng)30分鐘第二章管理者與專業(yè)人士的區(qū)別l當(dāng)前存在的不良現(xiàn)象l當(dāng)前

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一、前言1、全球企業(yè)面臨的內(nèi)外形勢(shì)n當(dāng)前企業(yè)面對(duì)的外部環(huán)境n當(dāng)前企業(yè)存在的內(nèi)部情況n當(dāng)前企業(yè)的關(guān)注重點(diǎn)2、中國(guó)企業(yè)面臨的內(nèi)外形勢(shì)n當(dāng)前企業(yè)面對(duì)的外部環(huán)境n當(dāng)前企業(yè)存在的內(nèi)部情況3、企業(yè)管理的重要性二、當(dāng)前管理工作中存在的不良現(xiàn)狀1、羅列當(dāng)前企業(yè)績(jī)效管理中的各種不良現(xiàn)象2、羅列當(dāng)前企業(yè)績(jī)效管理的各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)三、職業(yè)化的定義1、職業(yè)化概論n職業(yè)化的定義（各講師）

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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