《移動互聯(lián)時代創(chuàng)造力與顛覆式創(chuàng)新管理》
培訓講師:齊老師
《移動互聯(lián)時代創(chuàng)造力與顛覆式創(chuàng)新管理》詳細內(nèi)容
《移動互聯(lián)時代創(chuàng)造力與顛覆式創(chuàng)新管理》
課程章節(jié)內(nèi)容提要教學方式課程時間**章
管理者的角色o 培養(yǎng)創(chuàng)造力
o 釋放創(chuàng)新潛能o 講解互動
o 案例分析180分鐘第二章
什么是創(chuàng)造和創(chuàng)新?o 創(chuàng)新的內(nèi)涵
o 差異
o 對創(chuàng)造力的誤解
o 管理層兩個重要的角色
o 知識經(jīng)濟中的創(chuàng)新的重要性
o 大企業(yè)失敗的原因是什么
o 顛覆式創(chuàng)新o 講解互動
o 案例分析180分鐘第三章
創(chuàng)新過程的五個步驟
o 核心概念:團隊創(chuàng)新過程
o 確認機會
o 創(chuàng)新團隊的特征
o 矛盾的傾向
o 組建完美的創(chuàng)新團隊o 講解互動
o 實戰(zhàn)演練120分鐘第四章
認識不同的思維方式
o 核心概念:創(chuàng)新團隊的價值
o 核心概念: 多元化思維
o 偏好的思維方式
o MBTI指標(Myers-Briggs Type Indicator)o 講解互動
o 案例教學 180分鐘第五章
打造多元化思維o 迸發(fā)創(chuàng)新性火花
o 案例:經(jīng)驗多元化能夠創(chuàng)造機遇
o 評估團隊多元化
o 引入多元化思維
o 招聘新人,制造創(chuàng)新性摩擦
o 整合團隊成員o 講解互動
o 案例教學 第六章
促進創(chuàng)新性摩擦o 核心概念: 管理創(chuàng)新性沖突
o 促成創(chuàng)新性沖突的步驟
o 為團隊提供外部刺激的技巧
o 擁抱沖突
o 建立團隊規(guī)范
o 從失敗中學習 o 講解互動
o 案例教學 第七章
改善心理環(huán)境o 提倡團隊規(guī)范
o 建立獎勵制度
o 獎勵如何激勵他人o 講解互動
o 案例教學 第八章
豐富工作環(huán)境o 制造樂趣
o 促進思考
o 改善環(huán)境o 講解互動
o 案例教學 第九章
發(fā)散思維方法o 生成創(chuàng)意
o 案例:兩耳需聞窗外事
o 頭腦風暴的原則
o 頭腦風暴的四種方法 o 講解互動
o 案例教學 第十章
聚合方法o 選擇選項
o 縮小范圍
o 開始聚合思維活動o 講解互動
o 案例教學 第十一章
實施創(chuàng)新 o 只有想法還不夠
o 實干者與創(chuàng)新者
o 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新領(lǐng)導力
o 為創(chuàng)新構(gòu)建鼓舞人心的愿景
o 與利益相關(guān)者溝通
o 建立非正式的支持網(wǎng)絡(luò)
o 克服新想法和變革遇到的阻力
o 對創(chuàng)新保持激情 o 講解互動
o 案例教學
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課程章節(jié)內(nèi)容提要教學方式課程時間章強有力的領(lǐng)導牽引并推動團隊o領(lǐng)導者的角色認知o領(lǐng)導者的角色o核心概念:領(lǐng)導與管理o制定計劃和預算編制與設(shè)定方向o組織人員配備與員工的協(xié)調(diào)o控制和解決問題與激勵、鼓動o這是管理還是領(lǐng)導o領(lǐng)導力是貫穿戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)鍵o優(yōu)秀領(lǐng)導的七項行為o領(lǐng)導風格的轉(zhuǎn)變o講解互動o案例分析180分鐘第二章高效團隊的七個特征與組織構(gòu)建o明確的目標o
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