《關(guān)鍵跨越：成為卓越新經(jīng)理》
《關(guān)鍵跨越：成為卓越新經(jīng)理》詳細(xì)內(nèi)容
《關(guān)鍵跨越：成為卓越新經(jīng)理》
《關(guān)鍵跨越：成為卓越新經(jīng)理》
快速拿到管理駕照，從業(yè)務(wù)主干到卓越經(jīng)理人
主講人：邱悅
課程背景：
據(jù)統(tǒng)計(jì)表明：
83%的骨干第一次做主管后會(huì)覺(jué)得“痛苦”！
65%的新經(jīng)理上任后難以開(kāi)展工作，得不到下屬的全面支持！
40%的新經(jīng)理會(huì)在上任18個(gè)月內(nèi)遭遇失??！
僅有5%的新經(jīng)理剛上任就游刃有余！
企業(yè)因?yàn)榘l(fā)展需要，常常會(huì)提拔公司業(yè)務(wù)骨干到管理崗位，可大部分骨干并不具備上崗條件，他們通常會(huì)存在以下問(wèn)題：
工作上十分的留戀專(zhuān)業(yè)，具體工作總是親力親為，讓下屬干還不如我自己干的快；
總有做不完的事情，總是很忙，很累；
對(duì)下級(jí)分配工作或提要求的時(shí)候總是遇到障礙，下屬工作不投入、不服管、談條件；
對(duì)上級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)讓制定工作計(jì)劃、拿結(jié)果，可卻感覺(jué)無(wú)從下手；
對(duì)同級(jí)，覺(jué)得無(wú)法溝通對(duì)方，生怕人家關(guān)鍵時(shí)刻不配合……
你“失去了一位優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干，只得到一個(gè)平庸的經(jīng)理?！?br /> 本課程的目標(biāo)是讓新經(jīng)理學(xué)習(xí)和掌握一些最核心的管理技能，幫助他們快速實(shí)現(xiàn)從“骨干員工”到“經(jīng)理人”的角色轉(zhuǎn)變，承擔(dān)起管理職責(zé)。
課程收益：
幫助新經(jīng)理快速完成角色轉(zhuǎn)換，找準(zhǔn)自己的定位
掌握基礎(chǔ)的管理和領(lǐng)導(dǎo)技能，明確作為管理者的職責(zé)
學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法把工作交付給下屬，通過(guò)下屬完成部門(mén)工作
掌握輔導(dǎo)和激勵(lì)員工的有效方法，使員工自身獲得成長(zhǎng)，同時(shí)高效的完成工作
通過(guò)系統(tǒng)的總結(jié)與練習(xí)，牢固掌握經(jīng)理人的工作技巧
培訓(xùn)對(duì)象：
18個(gè)月內(nèi)新上任的經(jīng)理或主管；未來(lái)12月內(nèi)即將第一次擔(dān)任經(jīng)理或主管的人員；管理崗位儲(chǔ)備干部；以及從未接受過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)的管理崗位的人員課程特色：
教學(xué)方式：案例導(dǎo)入→學(xué)員討論→老師講授總結(jié)→學(xué)員演練→師生互動(dòng)→總結(jié)回顧教學(xué)方式，同時(shí)提供相應(yīng)的工具方法，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用
講師風(fēng)格：語(yǔ)言幽默，課堂氣氛輕松，學(xué)員在快樂(lè)中學(xué)習(xí)
課程設(shè)計(jì)：針對(duì)新經(jīng)理上任后經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題場(chǎng)景設(shè)計(jì)案例和課程內(nèi)容，真實(shí)可鑒，實(shí)用性強(qiáng)，回去即可應(yīng)用
課程大綱
一、經(jīng)理人的工作職責(zé)
1.經(jīng)理人的工作職責(zé)
案例: 新任經(jīng)理人的煩惱
2.業(yè)務(wù)高手和管理高手的差異
3.一線(xiàn)經(jīng)理人四項(xiàng)基本能力要求
4.管理者主要職責(zé)；主要工作內(nèi)容分析
5.如何規(guī)劃好你上任的前100天
6.規(guī)避新經(jīng)理最容易犯的錯(cuò)誤
訓(xùn)練：5分鐘就職演說(shuō)
二、將任務(wù)轉(zhuǎn)化成工作目標(biāo)
1.why,what,who,where,when,how的分解
2.界定任務(wù)、目標(biāo)間的區(qū)別，SMART
3.將任務(wù)轉(zhuǎn)化為目標(biāo)的思路與方法
案例：活動(dòng)會(huì)場(chǎng)布置
訓(xùn)練：將任務(wù)轉(zhuǎn)化成目標(biāo)
工具：確定正確的工作目標(biāo)的關(guān)鍵步驟
三、將工作交付給你的員工
1.交付工作時(shí)如何考慮結(jié)果
2.接受任務(wù)者的差異性與結(jié)果的關(guān)系
工具：如何克服交付工作的障礙
工具：交付工作的六個(gè)等級(jí)
訓(xùn)練：交付工作前的準(zhǔn)備
案例：一線(xiàn)經(jīng)理與上司的矛盾
四、輔導(dǎo)你的員工
1.學(xué)員反思—在日常工作中有多少精力是用于員工輔導(dǎo)？
2.輔導(dǎo)的目的、時(shí)機(jī)與方法
3.因人而異的輔導(dǎo)
訓(xùn)練：對(duì)員工張華的輔導(dǎo)面談
訓(xùn)練：歸納有效輔導(dǎo)員工的關(guān)鍵步驟
五、激勵(lì)你的員工
1.激勵(lì)與動(dòng)力的關(guān)系
2.員工情緒低落的原因分析
3.激勵(lì)員工的有效方法
工具：測(cè)試你對(duì)動(dòng)力與激勵(lì)的了解
工具：分析你的工作動(dòng)力
六、綜合練習(xí)與總結(jié)回顧
1.工作單調(diào)、枯燥，員工沒(méi)有成就感
2.骨干員工情緒低沉,經(jīng)理應(yīng)如何調(diào)動(dòng)他的積極性
3.新團(tuán)隊(duì)凝聚力不足，員工不適應(yīng)新環(huán)境，工作動(dòng)力不足
訓(xùn)練：從此次培訓(xùn)和綜合練習(xí)中你得到了什么收獲
4.用好新經(jīng)理行動(dòng)手冊(cè)
邱悅老師的其它課程
《謀定而動(dòng)》制定有效的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃與預(yù)算管理主講人：邱悅課程背景：以公司整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)為基礎(chǔ)的年度經(jīng)營(yíng)管理計(jì)劃與預(yù)算，已經(jīng)成為企業(yè)不可或缺的管理手段，在公司的經(jīng)營(yíng)管理中起著戰(zhàn)略落地、目標(biāo)激勵(lì)、過(guò)程控制及有效獎(jiǎng)懲的重要作用。大多數(shù)公司近年已經(jīng)開(kāi)始推行年度計(jì)劃與預(yù)算管理，但往往編制不得要領(lǐng)，不準(zhǔn)確，沒(méi)有得到上下認(rèn)可；過(guò)程沒(méi)監(jiān)控，沒(méi)有得到有效實(shí)施；結(jié)果沒(méi)有及時(shí)警示、
講師：邱悅詳情
《向經(jīng)營(yíng)核算要利潤(rùn)》讓人人自動(dòng)自發(fā)創(chuàng)造高利潤(rùn)的阿米巴經(jīng)營(yíng)體系主講人：邱悅課程背景：企業(yè)大了、人員多了、業(yè)務(wù)復(fù)雜了，下面的事越管越多，越來(lái)越看不清、看不見(jiàn)了；各部門(mén)間協(xié)作老出問(wèn)題，相互推諉、內(nèi)耗嚴(yán)重；外部環(huán)境變了，卻還抱著過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)做事，思維越來(lái)越僵化；業(yè)務(wù)決策、改善策略都等著“上邊”定，缺少對(duì)業(yè)務(wù)的思考，都不愿意承擔(dān)經(jīng)營(yíng)責(zé)任；員工缺乏經(jīng)營(yíng)意識(shí)，不關(guān)注成本，不
講師：邱悅詳情
《贏在運(yùn)營(yíng)》 04.06
《贏在運(yùn)營(yíng)》有效的運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)決定企業(yè)的成敗課程收益：1、通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)員對(duì)部門(mén)間相互協(xié)作關(guān)系的認(rèn)識(shí)更加全面和清晰；2、獲得極其寶貴的企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；3、糾正狹隘的部門(mén)意識(shí)，打通職能豎井，鏟除溝通壁壘；4、通過(guò)分析生動(dòng)鮮活的現(xiàn)場(chǎng)案例，認(rèn)識(shí)部門(mén)間相互支持的重要性，真正理解組織效率提升的來(lái)龍去脈；5、對(duì)企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈進(jìn)行全面分析，深刻揭示企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的來(lái)源；培訓(xùn)時(shí)
講師：邱悅詳情
《戰(zhàn)略為贏》 04.06
《戰(zhàn)略為贏》已被驗(yàn)證的制勝戰(zhàn)略原則，讓企業(yè)成功變簡(jiǎn)單主講人：邱悅課程背景：企業(yè)成立許多年了為何還沒(méi)有快速發(fā)展？無(wú)論經(jīng)濟(jì)形勢(shì)如何變化，為何都有黑馬企業(yè)異軍崛起？無(wú)論市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)多么激烈，為何都有企業(yè)快速增長(zhǎng)？盲目追逐市場(chǎng)熱點(diǎn)，企業(yè)投資過(guò)度多元化，企業(yè)資源被過(guò)度分散？學(xué)了很多的戰(zhàn)略課程，不是太復(fù)雜，就是太理論無(wú)法落地？如果您的企業(yè)每年發(fā)展平平，正在尋找新的突破，您應(yīng)
講師：邱悅詳情
《組織經(jīng)營(yíng)管理與領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》主講人：邱悅課程背景：企業(yè)的持續(xù)發(fā)展需要做好企業(yè)經(jīng)營(yíng)，經(jīng)營(yíng)好企業(yè)需要實(shí)用的組織架構(gòu)和有效的組織運(yùn)作，有效的組織就需要一批擁有經(jīng)營(yíng)意識(shí)和能力的卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)者是為組織指明方向，而管理者則更偏向于做計(jì)劃和預(yù)算，幫助組織朝著這個(gè)方向前進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的是長(zhǎng)期價(jià)值，而管理者會(huì)關(guān)心短期目標(biāo)如何去達(dá)成。富有領(lǐng)導(dǎo)者魅力的人更善于激勵(lì)和鼓勵(lì)
講師：邱悅詳情
《做卓越經(jīng)營(yíng)者》 04.06
《做卓越經(jīng)營(yíng)者》《從管理走向經(jīng)營(yíng)》打造經(jīng)營(yíng)型領(lǐng)導(dǎo)人，做企業(yè)需要的真主人主講人：邱悅課程背景：企業(yè)中總會(huì)有努力工作，但是沒(méi)有好的結(jié)果的團(tuán)隊(duì)，或者說(shuō)是結(jié)果總不被認(rèn)可。我們也總能看到內(nèi)部管理堪稱(chēng)業(yè)界楷模的企業(yè)走入困境，甚至破產(chǎn)消亡。我們總在問(wèn)，我們有么多的管理人才，為什么企業(yè)就是做不好，而那些看起來(lái)管理一團(tuán)糟的企業(yè)，卻做的風(fēng)聲水起。管理者總是正確的做事，經(jīng)營(yíng)者要帶
講師：邱悅詳情
《成功管理者的8大工具》 04.06
《成功管理者的8大工具》讓你比普通管理者“效益”提升10倍的有效工具主講人：邱悅課程背景：管理團(tuán)隊(duì)沖突不斷，協(xié)作困難：工作中各說(shuō)各的道理，各用各的方法；都覺(jué)得自己最有理；相互抱怨、內(nèi)耗不斷。您只能不斷的做救火隊(duì)長(zhǎng)、做法官、做心理醫(yī)生。企業(yè)何來(lái)戰(zhàn)斗力？不斷的重復(fù)著“無(wú)用功”，試錯(cuò)的代價(jià)慘重：管理者看不到全局，沒(méi)有正確的方法，只是憑借著熱情、膽大，四處探索。不斷
講師：邱悅詳情
《從管理走向經(jīng)營(yíng)》 04.06
《從管理走向經(jīng)營(yíng)》修煉卓越經(jīng)營(yíng)方法，做企業(yè)需要的真主人課程背景1、何為經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)（30分鐘）1.1何為管理1.2何為經(jīng)營(yíng)1.3什么是你的“經(jīng)營(yíng)”？2、如何從管理走向經(jīng)營(yíng)（45分鐘）2.1收入、利潤(rùn)、現(xiàn)金，哪個(gè)更重要？2.2什么是“經(jīng)營(yíng)者”與“管理者”的差別2.3經(jīng)營(yíng)者需要做什么2.4為什么企業(yè)需要更多的經(jīng)營(yíng)者2.5如何創(chuàng)建經(jīng)營(yíng)者成長(zhǎng)的環(huán)境2.6如何成長(zhǎng)為“經(jīng)
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《核心技能：績(jī)效改進(jìn)》 04.06
《核心技能：績(jī)效改進(jìn)》卓越管理者的必備核心技能主講人：邱悅課程背景：管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)，并且不斷的提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效，這是管理者核心工作。在企業(yè)實(shí)施績(jī)效管理的過(guò)程中，針對(duì)結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)之間的差異，而進(jìn)行的系統(tǒng)改進(jìn)，也一直是企業(yè)最為關(guān)注的重點(diǎn)。因?yàn)槿绻麤](méi)有績(jī)效改進(jìn)，績(jī)效管理就白做了！但在實(shí)際的工作中，管理者對(duì)績(jī)效改進(jìn)的認(rèn)知卻并不全面：認(rèn)為績(jī)效管理就是績(jī)效考核，忽
講師：邱悅詳情
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- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15129
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14568
- 9文件簽收單 14218