新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道4——教練式輔導(dǎo)與激勵

  培訓(xùn)講師:戴洪寶

講師背景:
戴洪寶老師2通用管理培訓(xùn)實戰(zhàn)型講師227年大型國企管理培訓(xùn)經(jīng)驗211年大型國企企業(yè)大學(xué)副校長2國家一級企業(yè)培訓(xùn)師,高級講師2DISC認證講師2五維教練領(lǐng)導(dǎo)力認證講師2情境領(lǐng)導(dǎo)力認證講師2NLP執(zhí)行導(dǎo)師2NLP高級時間線治療師2拉姆查蘭領(lǐng)導(dǎo)梯 詳細>>

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新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道4——教練式輔導(dǎo)與激勵詳細內(nèi)容

新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道4——教練式輔導(dǎo)與激勵

新晉管理者快速轉(zhuǎn)型之道——教練式輔導(dǎo)與激勵
引導(dǎo)式培訓(xùn)師——戴洪寶
【課程背景】
管理者最重要的管理技能是通過他人完成工作,如何通過輔導(dǎo)提升下屬能力和績效是實現(xiàn)團隊績效與公司政策執(zhí)行的重要手段。如何讓員工自動自發(fā)的工作?如何將管理者的思想透過員工的主動行為變成成果?如何快速提升員工獨擋一面的工作能力?如何提升團隊士氣?如何留住新生代員工?
本課程從心智出發(fā),通過提升管理者的教練式輔導(dǎo)技能,從而掌握激發(fā)員工發(fā)掘自己的潛能和意愿的能力,以“知識傳遞+行為轉(zhuǎn)變+技能提升”,綜合運用行動學(xué)習(xí)法中的工具方法,促進團隊成員實現(xiàn)技能提升和行為轉(zhuǎn)變,進而能夠?qū)⒄n堂所學(xué)在組織落地、最終創(chuàng)造績效
【培訓(xùn)收益】
----樹立一個信念:教練信念是教練式領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ);
----掌握一套模式:掌握基于教練技術(shù)的GPS模型;
----掌握教練賦能方法:掌握教練輔導(dǎo)技術(shù),提升團隊績效;
----學(xué)會五種技術(shù):學(xué)會以達成績效改善為目標的行動學(xué)習(xí)的五種方法
----轉(zhuǎn)換思考方式:從為求到內(nèi)求,有能力為自我賦能,為團隊賦能
【培訓(xùn)時間】1-2天
【學(xué)習(xí)對象】 企業(yè)中基層管理者、業(yè)務(wù)團隊負責(zé)人,業(yè)務(wù)骨干、培訓(xùn)管理
【授課形式】
引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)、小組討論、個案演練、情景模擬、角色扮演、影視分析等
【課程模塊】
認知教練領(lǐng)導(dǎo)力——“教練讓管理走開”
為什么一放就亂一管就激化矛盾?為什么新員工越來越不買賬?為什么管理者越來越累? 為什么團隊績效越來越?jīng)]有后勁兒?
(一)管理與教練的區(qū)別:未來教練能力是管理者必備
1.什么是管理?管理的特征?
2.什么是教練?教練的特征?
3.為什么現(xiàn)代管理者要向教練轉(zhuǎn)變?
4.新生代員工怎么管?傾聽訓(xùn)練
5.案例分析:為什么核心員工小李要跳槽?
教練領(lǐng)導(dǎo)力心法——“有覺察才有改變”
(一)教練領(lǐng)導(dǎo)者心法
1.教練領(lǐng)導(dǎo)者的信念
2.教練領(lǐng)導(dǎo)者的角色
3.教練領(lǐng)導(dǎo)者親和狀態(tài)的建立
4.激發(fā)體驗練習(xí):做有溫度的管理者
(二)教練領(lǐng)導(dǎo)者覺察問卷
1.干預(yù)問卷:測試領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,進行針對性調(diào)試
2.團隊能量量表:測試團隊能量水平,找到著力點
3.你的覺察是什么?
教練領(lǐng)導(dǎo)力技法——“有方法才有改變”
(一)教練核心技法
1.同理心傾聽
傾聽的障礙
傾聽的三個層次
三腦原理
同理心感受與需求的覺察
傾聽訓(xùn)練
2.教練式發(fā)問的技巧
開放式問題
封閉式問題
關(guān)注目標的強有力提問技術(shù)
強有力提問訓(xùn)練
3.教練式輔導(dǎo)模型
輔導(dǎo)的流程與話術(shù)
甩猴大法GPS模型
接猴大法
激發(fā)員工的積極反饋
賦能的負面反饋BIC
情商績效反饋流程
練習(xí):針對團隊隊員績效不理想做教練輔導(dǎo)

 

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