卓越績(jī)效模式PEM(2天)

  培訓(xùn)講師:李見明

講師背景:
李見明先生資深管理咨詢培訓(xùn)專家?國(guó)際認(rèn)證注冊(cè)管理咨詢師(CMC)?江西財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理碩士?卓越績(jī)效資深專家?流程管理高級(jí)顧問?精益管理資深顧問?本土化零缺陷質(zhì)量管理落地首席專家?QC小組咨詢高級(jí)顧問?深圳市市長(zhǎng)質(zhì)量將評(píng)審專家?廣東省政府質(zhì) 詳細(xì)>>

李見明
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卓越績(jī)效模式PEM(2天)詳細(xì)內(nèi)容

卓越績(jī)效模式PEM(2天)

課程類別:卓越績(jī)效管理模式
|課程名稱: |
|《卓越績(jī)效管理模式PEM培訓(xùn)》 |
|講師: 李見明 |學(xué)時(shí):2天 |
|課程背景: |
|當(dāng)今世界,正面臨經(jīng)濟(jì)全球化、一體化、科技化的發(fā)展環(huán)境,帶給企業(yè)是面對(duì)激 |
|烈的競(jìng)爭(zhēng),商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng),企業(yè)如何在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,做成基業(yè)長(zhǎng)青,這是 |
|每位企業(yè)家們夢(mèng)寐以求的事,如果說有一種管理模式可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)家們的這個(gè)夢(mèng) |
|想,那就是政府質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審準(zhǔn)則——卓越績(jī)效模式。 |
|企業(yè)在高速發(fā)展的同時(shí),會(huì)遇到各種各樣的問題,而制約企業(yè)發(fā)展的瓶頸,就是 |
|企業(yè)管理的短板,如何來識(shí)別企業(yè)的短板,做針對(duì)性的改善,如果有一種診斷工 |
|具來識(shí)別的話,那這種診斷工具就是政府質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審準(zhǔn)則——卓越績(jī)效模式。 |
|企業(yè)在發(fā)展的過程中,企業(yè)家們有時(shí)候會(huì)有三大困惑:是否在做正確的事?是否 |
|在用正確的方法方式做事?是否選對(duì)人做對(duì)事?要能順利解答這三大問題,可以 |
|幫助企業(yè)家們的也是政府質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審準(zhǔn)則——卓越績(jī)效模式。 |
|企業(yè)家們對(duì)自己的管理都有一套,但自己的這一套管理方法是否可以得到同行業(yè) |
|的認(rèn)可,政府的認(rèn)可,提高自身在業(yè)界和社會(huì)的形象和地位,也需要通過導(dǎo)入政 |
|府質(zhì)量獎(jiǎng)評(píng)審準(zhǔn)則——卓越績(jī)效模式來檢驗(yàn),通過創(chuàng)政府獎(jiǎng)獲得對(duì)自身管理水平的 |
|認(rèn)可。 |
|卓越績(jī)效模式既然這么神奇,那么它到底是什么呢? |
|《卓越績(jī)效模式》源自美國(guó)波多里奇國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)準(zhǔn)則,該模式為企業(yè)提供了一套評(píng) |
|價(jià)標(biāo)準(zhǔn),企業(yè)運(yùn)用它可以不斷評(píng)審自身的管理績(jī)效從而邁向卓越,它也是世界級(jí) |
|成功企業(yè)公認(rèn)的提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有效方法。 |
|據(jù)美國(guó)1990—1999做的一項(xiàng)對(duì)比調(diào)查:導(dǎo)入卓越績(jī)效模式獲獎(jiǎng)企業(yè)的投資回報(bào)率大|
|約是標(biāo)準(zhǔn)普爾500指數(shù)企業(yè)平均水平的4.2倍,這些企業(yè)的投資回報(bào)率是685%,而 |
|標(biāo)準(zhǔn)普爾500企業(yè)的投資回報(bào)率僅為163%。 |
|中國(guó)為了更快的參與世界競(jìng)爭(zhēng),提升國(guó)家的整體競(jìng)爭(zhēng)力,與時(shí)俱進(jìn),把美國(guó)波多 |
|里奇國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行引進(jìn)、消化和吸收,制定國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)|
|準(zhǔn)則》(GB/T |
|19580)(2012版8月1日實(shí)施)已經(jīng)成為全國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn),各地方政府質(zhì)量獎(jiǎng)也 |
|紛紛以國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)為評(píng)審依據(jù),是企業(yè)家根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀發(fā)展企業(yè)的重大 |
|體現(xiàn)。 |
|培訓(xùn)對(duì)象: |
|企業(yè)中層及高層管理者 |
|培訓(xùn)效果/目標(biāo): |
|掌握世界最先進(jìn)的質(zhì)量管理方法 |
|學(xué)會(huì)用卓越績(jī)準(zhǔn)則診斷和評(píng)估企業(yè)的管理水平 |
|持續(xù)改進(jìn)企業(yè)的管理短板 |
|為創(chuàng)政府質(zhì)量獎(jiǎng)提供了依據(jù) |
|教學(xué)方式: |
|講授、互動(dòng)、分組討論、游戲、點(diǎn)評(píng)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)答疑 |
|課程大綱: |
|第一單元 卓越績(jī)效模式概述 |
|1.1什么是卓越? |
|1.2什么是績(jī)效? |
|1.3什么是模式? |
|1.4什么是卓越績(jī)效模式? |
|1.5卓越績(jī)效模式的系統(tǒng)基本框架簡(jiǎn)述 |
|1.6卓越績(jī)效模式組成 |
|1.7卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) |
|1.8卓越績(jī)效模式與政府質(zhì)量獎(jiǎng) |
|1.9如何成功導(dǎo)入卓越績(jī)效模式? |
|1.10如何成功申報(bào)政府質(zhì)量獎(jiǎng)? |
|1.11什么是卓越企業(yè)? |
|1.12卓越的階梯 |
|1.13管理成熟度的四個(gè)等級(jí) |
|1.14卓越績(jī)效模式框架 |
|1.15國(guó)外對(duì)卓越績(jī)效模式的看法 |
|1.16國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)企業(yè)看卓越績(jī)效 |
|1.17我們對(duì)卓越績(jī)效的觀點(diǎn) |
|1.18實(shí)施卓越績(jī)效模式的好處 |
|1.19 實(shí)施卓越績(jī)效模式的案例 |
|1.20 企業(yè)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵影響因素 |
|第二單元 認(rèn)識(shí)卓越績(jī)效模式之道:9條基本理念(核心價(jià)值觀) |
|2.1遠(yuǎn)見卓識(shí)的領(lǐng)導(dǎo) |
|標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)涵 |
|案例分享 |
|2.2戰(zhàn)略導(dǎo)向 |
|標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)涵 |
|案例分享 |
|2.3顧客驅(qū)動(dòng) |
|標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)涵 |
|案例分享 |
|2.4社會(huì)責(zé)任 |
|標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)涵 |
|案例分享 |
|2.5以人為本 |
|標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)涵 |
|案例分享 |
|2.6合作共贏 |
|標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)涵 |
|案例分享 |
|2.7重視過程與關(guān)注結(jié)果 |
|標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)涵 |
|案例分享 |
|2.8學(xué)習(xí)、改進(jìn)與創(chuàng)新 |
|標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)涵 |
|案例分享 |
|2.9系統(tǒng)管理 |
|標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)涵 |
|案例分享 |
|2.10七大類目與核心價(jià)值觀 |
|2.11七大類目的關(guān)系 |
|2.12結(jié)果類目的關(guān)系 |
|2.13三個(gè)層次——準(zhǔn)則要求的結(jié)構(gòu) |
|2.14三個(gè)層次要求的圖例 |
|2.15三個(gè)層次要求的應(yīng)用 |
| |
|第三單元 認(rèn)識(shí)卓越績(jī)效模式之術(shù):卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則標(biāo)準(zhǔn)要求及案例解讀 |
|3.1組織簡(jiǎn)介 |
|3.1.1組織描述 |
|組織的環(huán)境 |
|組織的關(guān)系 |
|3.1.2 組織面臨的挑戰(zhàn) |
|競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境 |
|戰(zhàn)略挑戰(zhàn)和優(yōu)勢(shì) |
|績(jī)效改進(jìn)系統(tǒng) |
|3.2領(lǐng)導(dǎo) |
|高層領(lǐng)導(dǎo)的作用 |
|案例分享 |
|高層領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)具備的八維領(lǐng)導(dǎo)力 |
|企業(yè)文化形成案例分享 |
|企業(yè)文化形成研討 |
|組織的治理 |
|案例分享 |
|社會(huì)責(zé)任——公共責(zé)任、道德行為和公益支持 |
|公共責(zé)任案例分享 |
|道德行為案例分享 |
|公益支持案例分享 |
|3.3戰(zhàn)略 |
|戰(zhàn)略制定 |
|戰(zhàn)略制定過程 |
|戰(zhàn)略分析工具:PEST分析工具介紹及案例分享 |
|戰(zhàn)略分析工具PEST練習(xí) |
|戰(zhàn)略制定工具練習(xí) |
|行業(yè)分析:波特五力分析介紹案例分享 |
|波特五力分析練習(xí) |
|SWOT工具分析及練習(xí) |
|戰(zhàn)略和戰(zhàn)略目標(biāo) |
|戰(zhàn)略部署 |
|實(shí)施計(jì)劃的制定與部署 |
|績(jī)效預(yù)測(cè) |
|3.4顧客和市場(chǎng) |
|顧客和市場(chǎng)的了解 |
|顧客和市場(chǎng)的細(xì)分 |
|顧客需求和期望的了解 |
|顧客關(guān)系和顧客滿意 |
|顧客關(guān)系的建立 |
|顧客滿意的測(cè)量 |
|案例分享 |
|3.5資源 |
|人力資源 |
|工作的組織和管理 |
|員工的績(jī)效管理 |
|員工的學(xué)習(xí)與發(fā)展 |
|員工的權(quán)益與滿意度 |
|財(cái)務(wù)資源 |
|信息和知識(shí)資源 |
|技術(shù)資源 |
|基礎(chǔ)設(shè)施 |
|相關(guān)方關(guān)系 |
|案例分享 |
|3.6過程管理 |
|過程識(shí)別與設(shè)計(jì) |
|過程的識(shí)別 |
|過程要求的確定 |
|過程的設(shè)計(jì) |
|過程的實(shí)施與改進(jìn) |
|過程的實(shí)施 |
|過程的改進(jìn) |
|案例分享 |
|3.7測(cè)量、分析與改進(jìn) |
|測(cè)量、分析和評(píng)價(jià) |
|績(jī)效測(cè)量 |
|績(jī)效分析和評(píng)價(jià) |
|改進(jìn)與創(chuàng)新 |
|改進(jìn)與創(chuàng)新的管理 |
|改進(jìn)與創(chuàng)新方法的應(yīng)用 |
|案例分享 |
|3.8結(jié)果 |
|產(chǎn)品和服務(wù)結(jié)果 |
|顧客與市場(chǎng)結(jié)果 |
|財(cái)務(wù)結(jié)果 |
|資源結(jié)果 |
|過程有效性結(jié)果 |
|領(lǐng)導(dǎo)方面的結(jié)果 |
|案例分享 |
|第四單元 卓越企業(yè)如何評(píng)價(jià):卓越績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng) |
|4.1走向成熟的過程 |
|4.2評(píng)分系統(tǒng)的基本邏輯 |
|4.3評(píng)分系統(tǒng) – 過程評(píng)分矩陣 |
|4.4評(píng)分系統(tǒng) – 結(jié)果評(píng)分矩陣 |
|4.5自我評(píng)估 –漢堡包評(píng)分法 |
|4.6卓越績(jī)效評(píng)價(jià)流程 |
|案例分享 |

 

李見明老師的其它課程

流程管理   12.10

《流程管理》講師:李見明學(xué)時(shí):12學(xué)時(shí)課程描述:管理人員進(jìn)行流程培訓(xùn)至關(guān)重要,因?yàn)檫@樣可以確保他們理解并能夠高效地執(zhí)行組織內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)操作程序。通過培訓(xùn),管理人員可以更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)化工作流程、提升效率和生產(chǎn)力。此外,當(dāng)流程發(fā)生變化或更新時(shí),經(jīng)過培訓(xùn)的管理人員能迅速適應(yīng)新情況,并指導(dǎo)其團(tuán)隊(duì)成員做出相應(yīng)的調(diào)整。流程培訓(xùn)還有助于識(shí)別和解決潛在的問題點(diǎn),提高整體的工

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《本土化零缺陷質(zhì)量管理全面推進(jìn)實(shí)務(wù)》講師:李見明學(xué)時(shí):12學(xué)時(shí)課程背景:向質(zhì)量要利潤(rùn),挖掘質(zhì)量成本金礦,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),提升工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量是現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理的大勢(shì)所趨,是質(zhì)量管理的法寶,也是從經(jīng)營(yíng)的角度做質(zhì)量,為企業(yè)提質(zhì)增效增利潤(rùn),本課程突破單純講產(chǎn)品質(zhì)量,而是講管理質(zhì)量,是從企業(yè)經(jīng)營(yíng)角度來講授零缺陷大質(zhì)量管理的精髓。那么,什么是零缺陷呢?“零缺陷”又稱“

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精益現(xiàn)場(chǎng)6S管理講師:李見明學(xué)時(shí):1天【課程描述】:6S管理是一種現(xiàn)代組織管理模式,是5S管理的升級(jí),包括整理(SEIRI)、整頓(SEITON)、清掃(SEISO)、清潔(SEIKETSU)、素養(yǎng)(SHITSUKE)、安全(SAFETY)六要素。因前5項(xiàng)內(nèi)容的日文羅馬標(biāo)注發(fā)音或英文中的第一個(gè)字母都以“S”開頭,故簡(jiǎn)稱“5S”,中國(guó)組織在5S的基礎(chǔ)上增加了1

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精益生產(chǎn)培訓(xùn)大綱【課程名稱】精益生產(chǎn)實(shí)戰(zhàn)【課程背景】精益生產(chǎn)(LeanProduction,簡(jiǎn)稱LP)是因?yàn)槿毡酒嚬I(yè)20世紀(jì)在世界上崛起,美國(guó)麻省理工學(xué)院根據(jù)其在“國(guó)際汽車項(xiàng)目”研究中,基于對(duì)日本豐田生產(chǎn)方式(ToyotaProductionSystem)的研究,以及對(duì)美國(guó)汽車工業(yè)的反思與總結(jié),提出的一種生產(chǎn)管理方法。其核心是追求消滅包括庫(kù)存在內(nèi)的一切“

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|課程名稱:||精益現(xiàn)場(chǎng)5S管理||講師:李見明|學(xué)時(shí):1天||【課程描述】:||5S是整理(Seiri)、整頓(Seiton)、清掃(Seiso)、清潔(Seikeetsu)、素養(yǎng)(Shit||suke)||等單詞的首個(gè)字母縮寫,5S提倡員工從小事和一點(diǎn)一滴做起,去激發(fā)員工的工作||熱情和對(duì)事業(yè)的熱愛。通過5S的持續(xù)改進(jìn),不只是改善工廠和辦公環(huán)境,還可以|

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課程類別:質(zhì)量管理(升級(jí)版)|課程名稱:||《零缺陷管理——第一次就把正確的事情做對(duì)》||講師:李見明|學(xué)時(shí):12學(xué)時(shí)||課程背景:||向質(zhì)量要利潤(rùn),挖掘質(zhì)量成本金礦,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),提升工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量是||現(xiàn)代企業(yè)質(zhì)量管理的大勢(shì)所趨,是質(zhì)量管理的法寶,也是從經(jīng)營(yíng)的角度做質(zhì)量,||為企業(yè)提質(zhì)增效增利潤(rùn),本課程突破單純講產(chǎn)品質(zhì)量,而是講管理質(zhì)量,是從企||業(yè)

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課程類別:零缺陷質(zhì)量管理|課程名稱:||以質(zhì)取勝,降本增效||——零缺陷質(zhì)量管理系統(tǒng)構(gòu)建與落地實(shí)施||講師:李見明|學(xué)時(shí):18學(xué)時(shí)||課程背景:||中國(guó)制造2025提出振興質(zhì)量戰(zhàn)略,十九大提出培育工匠精神適應(yīng)供給側(cè)改革,零||缺陷管理無非是振興質(zhì)量戰(zhàn)略培養(yǎng)工匠精神的一種做最有效的方法。什么是零缺||陷呢?“零缺陷”又稱“無缺點(diǎn)ZD”,是全面質(zhì)量管理最有效的方

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企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃【課程名稱】企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)規(guī)劃解碼OGSM——發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高績(jī)效人才【課程背景】年終盤點(diǎn),目標(biāo)未達(dá)成,老板苦惱,HR苦惱,直線經(jīng)理苦惱,難道是真沒人才?還是人才不知道如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)?這是很多企業(yè)在成長(zhǎng)中存在的煩惱,此課程是在為N多企業(yè)咨詢實(shí)踐的過程中提煉總結(jié)形成的,通過從OGSM年度規(guī)劃的制定和落地的過程中,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)高績(jī)效人才,是為解決企業(yè)在成

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如何提升全員的客戶意識(shí)【課程名稱】如何提升全員的客戶意識(shí)【課程背景】對(duì)企業(yè)而言,如果員工缺乏客戶意識(shí),就會(huì)導(dǎo)致部門各自為政,溝通協(xié)調(diào)比較困難,內(nèi)耗較大;對(duì)客戶而言,如果員工缺乏客戶意識(shí),就會(huì)導(dǎo)致客戶不滿意,丟失訂單,影響品牌,影響績(jī)效;對(duì)個(gè)人而言,樹立客戶意識(shí),部門、崗位之間配合默契,內(nèi)耗減少,協(xié)同度高,解決問題的能力增強(qiáng),個(gè)人績(jī)效會(huì)得到較大的提升?!菊n程目

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