中層管理系列11-有效激勵

  培訓講師：劉建軍

講師背景：
劉建軍老師管理專家，專注于企業(yè)管理、人力資源、管理者培養(yǎng)等領域STA理事會主席上海市長春商會監(jiān)事長上海浦東國際金融學會特聘專家大成智庫創(chuàng)始合伙人20余年企業(yè)管理經(jīng)歷，多年高層和中層管理經(jīng)驗；先后任職于國企、民企和外企，對多種資產(chǎn)和文化背景企 詳細>>

劉建軍
    課程咨詢電話：

中層管理系列11-有效激勵詳細內(nèi)容

中層管理系列11-有效激勵

有效激勵
課程介紹：
激勵是組織設計的核心問題，也是各級管理者非常關注的問題。但是：
激勵的本質是什么？
激勵是不是萬能的？
激勵對象是不是就是盯著錢的？
當沒有物質激勵權限時怎么辦？
基層管理者能夠營建激勵機制嗎？
管理者自身都動力和信心不足，怎么做員工激勵？
這些問題很多人不清楚，甚至都沒有想過。《有效激勵》這門課程將講解這些問題背后的原理，并給予方法和工具，幫助每一個管理者明曉激勵、學會激勵并借助激勵實現(xiàn)個人、團隊和組織的共贏。
課程對象：
高層、中層、基層各級管理者
課程收益：
清晰激勵的本質、作用和邊界
明白激勵的基本原理，包括對人的認識和激勵措施的認識
學會激勵的措施與方法
學會激勵機制的建立
學會激勵杠桿率和持久度的分析和提升方法
學會做好管理者自身的激勵
課程大綱
激勵的本質
什么是激勵
激勵的作用（實現(xiàn)目標，保證持續(xù)，降本增效，建立文化，營造品牌）
激勵的邊界（激勵能解決問題嗎？激勵是最好的選擇嗎？）
激勵的基本原理
對人的正確認識
經(jīng)濟人-人為財死，古典管理理論的觀點
社會人-人類工作是為獲得他人認同，人際關系學說的觀點
自我實現(xiàn)人-有低級和高級的區(qū)別，目的是為達到自我實現(xiàn)，馬斯洛需求理論的觀點
復雜人-人有著復雜的動機，不能簡單地歸結為一兩種，沙因的觀點
人類的八種欲望（活動欲、占有欲、權力欲、親近欲、能力欲、成就欲、被認可欲、信仰欲）
人類前行的三大動力（利益、恐懼、榮譽和信仰）
討論：我們的欲望其實很強烈，是什么阻隔了欲望帶來的自我激勵？
對激勵措施的正確認識
期望理論
強化理論
雙因素理論
討論：回顧我們以往的激勵，成功的原因是什么，不成功的原因是什么？
激勵的方法與措施
尊重并讓對方感知
激發(fā)夢想，觸動痛點
給與清晰明確的目標
告知目的和意圖
給與信心
有針對性的目標設置與考核
減少多余的規(guī)定
調整不合理的工作流程
減少低效率的會議與加班
改善工作條件
及時的跟進和回應
敢于擔責和保護下屬
信息的共享與透明
肯定與贊美
經(jīng)常性的溝通，尤其是業(yè)余時間溝通
表示感謝和讓更多人了解下屬的貢獻
識人之異，用人之長，容人之短
調整下屬的工作內(nèi)容，帶來變化
設計和建立工作樂趣，讓工作更吸引人
鼓勵下屬參與管理
增加團隊成員互動，建立相互間的信任
提高團隊活動的儀式感
提供必要和及時的資源支持
提供學習和成長的機會
不鞭打快牛
給予示范與指導
適當運用引導和授權
經(jīng)驗復制和問題解決方案共享
包容錯誤和正向教育
幫助員工認識工作的意義
幫助協(xié)調關系
提供大展身手和更好發(fā)展的機會
生活上的關心
獎懲分明
不讓員工成為管理者不盡職盡責的犧牲品
率先垂范，以身作則
討論：激勵措施中有哪些誤區(qū)？我們要怎樣規(guī)避？
建立有效的激勵機制
認識激勵的機制
什么是激勵的機制
激勵機制比管理者個人的激勵行為更有效
激勵機制要符合員工的訴求
激勵機制要遵守組織的規(guī)章制度，符合組織文化要求
激勵機制可以在管理者的權限范圍內(nèi)展開，不必等待整個組織的改變，相反會給組織改變帶來示范和推動
管理者、員工、組織都是激勵機制的受益者
薪酬激勵
變年度加薪為季度加薪（加薪周期變化）
員工關心的不單單是經(jīng)濟性報酬，還包括非經(jīng)濟性報酬（全面薪酬概念）
了解員工的渴望，有針對性的改善薪酬與福利
變保健因素為激勵因素
生涯激勵
從候選人面試開始就進行激勵的方法
重視員工的入職初始（第一天、第一周、第一月和第一年）
職業(yè)通道
職業(yè)發(fā)展路徑-晉升、輪崗、賦予權責和給予待遇
輔助路徑-業(yè)余社團、生活角色變遷、社會形象
發(fā)揮擅長和應對未來挑戰(zhàn)的培養(yǎng)及培養(yǎng)后的出路解決
變離職管理為留人管理
提升口碑的善待離職員工
團隊激勵
共同的目標與使命
團隊的歷史
我與團隊的關系
榜樣的力量
共同的未來
長效激勵
放權與提高自主決策度
股東身份與股權分配
長效保障與榮譽授予
提高激勵的持久度和杠桿率
激勵是有成本的
提高杠桿率，用同樣的成本產(chǎn)生更大的效益
邊際效益遞減，持久度很重要內(nèi)在激勵比外在激勵更有效
突破組織界限更高效
重視時代的變化和社會的影響
討論：對于現(xiàn)有激勵還有哪些更好的改進？
管理者自身的激勵
我要激勵自己嗎
如何激勵自己
變自我發(fā)力為互相傳遞
進一步提高激勵的水平
讓激勵成為打造領導力的入口和階梯

 

劉建軍老師的其它課程

創(chuàng)新管理（1-2天）|課程名稱|創(chuàng)新管理|課程時間|1-2天||授課形式|課堂講授學員練習角色扮演案例分析分組討論||課程資料|演示文檔學員培訓手冊||適用學員|中高層管理者||課程目標|了解創(chuàng)新及創(chuàng)新類型的概念和特性|||掌握創(chuàng)新的過程和相關工具與方法|||了解如何打造創(chuàng)造力和創(chuàng)造性團隊|||了解如何進行創(chuàng)新管理；||課程講師|劉建軍||課程題目|授課形式

 講師：劉建軍詳情

有效的部屬培育（1天）課程名稱有效的部屬培育課程時間1天授課形式MACROBUTTONUncheckIt課堂講授MACROBUTTONUncheckIt學員練習MACROBUTTONCheckIt角色扮演MACROBUTTONUncheckIt案例分析MACROBUTTONUncheckIt分組討論適用學員MACROBUTTONUncheckIt新晉管理者課

 講師：劉建軍詳情

跨部門溝通與協(xié)作（2天）正確認識跨部門溝通與協(xié)作?跨部門溝通是指組織內(nèi)部不同部門之間進行的業(yè)務與非業(yè)務、正式與非正式形式的的溝通行為及結果?跨部門溝通是跨部門協(xié)作的基礎?跨部門溝通與協(xié)作是組織中最難的部分，對于部門的管理者和成員都是嚴峻的考驗跨部門溝通協(xié)作的現(xiàn)狀與分析?跨部門溝通協(xié)作的現(xiàn)狀■屢次溝通沒有結果■遇到一些同事說一套做一套■大家都是平行部門，不配合

 講師：劉建軍詳情

打造高效團隊（建議最好2天，可以根據(jù)客戶要求壓縮成1天）|課程名稱|打造高效團隊|課程時間|1-2天||授課形式|課堂講授學員練習角色扮演案例分析分組討論||適用學員|資深員工管理者新入職員工||課程目標|正確認識團隊|||了解打造高效團隊的方法（樹立共同的目標與價值觀，確立和|||遵守規(guī)則與規(guī)范，明確團隊成員角色并形成互補，建立信任與|||合作關系，實現(xiàn)團

 講師：劉建軍詳情

系統(tǒng)思維與有效管理決策（1-2天）|課程名稱|系統(tǒng)思維與有效管理決策|課程時間|1-2天||授課形式|課堂講授學員練習角色扮演案例分析分組討論||課程資料|演示文檔學員培訓手冊||適用學員|資深員工管理者新入職員工||課程目標|了解系統(tǒng)思維的概念和特性|||掌握系統(tǒng)思維的常用工具與方法|||了解系統(tǒng)思維在管理中的應用|||掌握決策的方法|||學會在管理決策中

 講師：劉建軍詳情

打造高效執(zhí)行力（管理者版本-2天）|課程題目|授課形式|課程內(nèi)容||認識執(zhí)行力|課堂講授|什么是執(zhí)行力|||案例分析|執(zhí)行力是組織發(fā)展的需要|||分組討論|戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)||||分工協(xié)調的需要||||執(zhí)行力也是個人成長的需要||||建立專業(yè)優(yōu)勢職業(yè)能力||||建立組織信任把握機會||||不同層級的執(zhí)行力表現(xiàn)||||高層-戰(zhàn)略決策||||中層-組織管控||||

 講師：劉建軍詳情

員工的領導力修煉學員對象：青年優(yōu)秀人才；課程大綱領導力的認知什么是領導力？意義與界定領導力的本質是一種影響力，即讓對方心理和行為發(fā)生改變怎么打造領導力？領導力的來源職權領導力非職權領導力領導力的新來源職權領導力不是一定有領導職務才有職權領導力行使管控職能帶來領導力明晰管控職能的要求和價值意義行使管控職能將管控職能流程化和標準化獲得職能賦予者的滿意獲得被管控對

 講師：劉建軍詳情

管理者角色認知課程前言：中層管理者是企業(yè)的中流砥柱，他們是企業(yè)決策實施與落地的核心，是企業(yè)創(chuàng)新和進步的源泉，是企業(yè)文化的推動者。因此提升中層管理者的工作管理技能，是保證各項決策順利實施的關鍵。然而，許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑——如何界定管理者的角色定位如何界定管理者的關鍵任務？如何從過去的骨干員工真正轉變成為管理者？（很多人職務上轉變多年，但是思維

 講師：劉建軍詳情

向上管理（1天）|課程名稱|向上管理|課程時間|1天||授課形式|課堂講授學員練習角色扮演案例分析分組討論||課程目標|理解向上管理的重要性；|||掌握向上管理的方法與技巧；|||規(guī)避向上管理中的誤區(qū)；|||通過向上管理，助力職業(yè)發(fā)展和企業(yè)成功；||適用學員|管理骨干||課程講師|劉建軍||課程題目|授課形式|課程內(nèi)容||認識向上管理|課堂講授|企業(yè)中的團隊

 講師：劉建軍詳情

高效會議管理課程大綱：第一講?為什么要開會?什么是會議?會議的種類■過程導向會議■任務導向會議■非正式會議?會議的成本及投入產(chǎn)出對比?是否要開會？■確定會議的目的■有其它方式達成目的嗎？■哪種方式更有效更可行■當會議是最有效或者最可行的方式時——確定開會■新時代的考慮——線上還是線下？第二講?精心的會前準備?高效會議的特征?會前計劃■會議的設想■會議的規(guī)模■

 講師：劉建軍詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有