初階-內(nèi)訓師培養(yǎng)——培訓師精彩課堂呈現(xiàn)九項修煉

  培訓講師：卓江濤

講師背景：
國家一級企業(yè)培訓師國家一級企業(yè)人力資源管理師ACI注冊國際課程設計師2016中國百強講師2016十大思維技術專家美國DISC技術協(xié)會會員中華培訓師協(xié)會副會長、行動學習研究院培訓技術導師2016年中國培訓“我是好講師”大賽西安賽區(qū)輔導老師、評 詳細>>

卓江濤
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初階-內(nèi)訓師培養(yǎng)——培訓師精彩課堂呈現(xiàn)九項修煉

內(nèi)訓師培養(yǎng)--培訓師精彩課堂呈現(xiàn)九項修煉
課程講師：卓江濤
課程時間：2天，6小時/天
課程背景：
相對于身價不菲的職業(yè)培訓師，真正能有效的幫助企業(yè)解決問題和創(chuàng)造價值的是來自于一線業(yè)務實踐的內(nèi)訓師，因此，企業(yè)內(nèi)訓師的培養(yǎng)是企業(yè)培訓體系建設的重中之重。
“編的巧妙，導的精彩，演的漂亮，促進績效”，按照好課程這四大要素的要求，一名優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓師需要具備三大核心能力：“編”、“導”、“演”。根據(jù)級別、資質(zhì)、能力的不同，對企業(yè)內(nèi)訓師三大核心能力培養(yǎng)的側(cè)重點也應有所不同：
對于初級培訓師來說，重在“演的漂亮”。只需要掌握基礎的培訓理論和教學原理，能夠運用基本的課程設計開發(fā)理論和方法，擅長各種授課技巧，順利達成有效授課的任務。
本課程方案，就是針對企業(yè)講課經(jīng)驗還不夠豐富的初級培訓師，通過結(jié)構(gòu)化表達、客服緊張、專業(yè)形象、身體語言、精彩互動、高效控場、問題處理、語言表達、聲音魅力九個方面的訓練，能夠領會課堂呈現(xiàn)的要領，掌握各種基本的授課技巧，能夠從容上臺，把課講活、講順。
課程目標：
1、能夠運用結(jié)構(gòu)化表達的工具進行結(jié)構(gòu)化富有邏輯的表達；
2、能夠掌握應對緊張的技巧，從容登臺，做到不怕緊張；
3、幫助培訓師打造專業(yè)形象，規(guī)范身體語言，提升舞臺魅力；
4、能夠靈活運用各種精彩互動的方法，并做到高效控場；
5、能夠合理設計問題，并掌握應對各種棘手問題的技巧；
6、能夠提升語言表達能力，通過語言藝術讓課堂生動活潑；
7、能夠?qū)W會科學的發(fā)聲、練聲，讓聲音有穿透力，讓嗓子不累。
授課方式：訓練為主，講授為輔
課程大綱：
開場：團隊組建。組建學習任務小組，明確學習規(guī)則。
第一項修煉：課堂呈現(xiàn)總體原則及結(jié)構(gòu)化表達
1、避免課堂呈現(xiàn)的十大硬傷
2、精彩課堂呈現(xiàn)的“三金字”
3、學會結(jié)構(gòu)化表達：結(jié)構(gòu)化表達的樁子法訓練
第二項修煉：應對緊張的方法和技巧
1、講臺上緊張的常見表現(xiàn)
2、引起緊張的原因分析
3、正確看待緊張
4、應對緊張的11種方法
第三項修煉：培訓師專業(yè)形象塑造
1、形象不專業(yè)的常見表現(xiàn)
2、塑造良好專業(yè)形象的作用
3、塑造專業(yè)形象的五大原則
4、培訓師的職業(yè)著裝
5、道具演示中的注意事項
第四項修煉：培訓師身體語言訓練
1、錯誤身體語言的常見表現(xiàn)
2、正確運用身體語言的4個原則
3、規(guī)范身體語言的整體要求
4、身體語言的規(guī)范表達
5、身體語言的禁忌
第五項修煉：精彩互動的原則和方法
1、現(xiàn)場氣氛不佳的常見表現(xiàn)
2、精彩互動的三大原則
3、精彩互動的12個方法
4、精彩互動的三種境界
第六項修煉：高效控場的方法和技巧
1、現(xiàn)場失控的常見表現(xiàn)
2、現(xiàn)場失控的原因分析
3、高效控場的8個方法
4、高效控場的5個原則
5、高效控場的3個要點
第七項修煉：處理問題的專業(yè)技巧
1、問題處理不當?shù)某Ｒ姳憩F(xiàn)
2、設計問題的類型和方法
3、回答問題的原則和流程
4、應對各種麻煩問題的技巧
第八項修煉：培訓師語言表達訓練
1、語言表達中常見的錯誤
2、語言表達三大原則
3、語言表達八項注意
4、提升語言表達能力的方法
第九項修煉：培訓師聲音魅力訓練
1、培訓師聲音不佳的常見表現(xiàn)
2、魅力聲音的四大原則
3、口部肌肉訓練四法
4、氣息訓練七法
5、聲音訓練技巧
結(jié)業(yè)考核：每位學員5分鐘結(jié)構(gòu)化的舞臺展示

 

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《結(jié)構(gòu)性思維與問題分析解決》|結(jié)構(gòu)性思維與問題分析解決|主講老師：卓江濤||學習對象|企業(yè)全員（從企業(yè)高層——基層均適合參加）|授課時長|2天||||：|||課程背景：||未受過專業(yè)思維訓練的團隊成員，在分析解決問題過程中容易犯經(jīng)驗主義的錯誤，不||能系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化分析解決問題，所以往往或者快速、或者部分解決、或者不能最優(yōu)||化解決、或者全然無解，或者用新問

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《金字塔原理——邏輯思維與有效表達》講師：卓江濤【課程收益】讓學員掌握高效分析、簡潔表達的邏輯思維，提升溝通能力掌握如何用金字塔原理思考、溝通、管理下屬和解決問題，找到問題的切入點；書面表達、商務寫作：挖掘讀者的關注點、興趣點、需求點、利益點；管理下屬：分配任務，用金字塔原理，思考周到全面嚴謹，不重疊無遺漏；匯報工作：言簡意賅，條理清晰，重點突出，緊扣領導意

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《用好思維，解決問題》|用好思維，解決問題|主講老師：卓江濤||專|綜合素質(zhì)系列|授課時長|2天||業(yè)：||：|||課程目的：||提高解決工作中實際復雜問題的邏輯思維能力；||提升解決問題的創(chuàng)新性思維并掌握方法和工具；||能夠利用軟件進行問題解決的實際操作；||能夠系統(tǒng)性總結(jié)問題||課程特點：||實戰(zhàn)-通過企業(yè)實際問題討論，實戰(zhàn)演練，讓問題解決思路和企業(yè)問題

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[pic]系統(tǒng)思考卓江濤《系統(tǒng)思考》|系統(tǒng)思考|主講老師：卓江濤||學習對象|企業(yè)中高層|授課時長|2天||||：|||課程背景：||未受過專業(yè)思維訓練的企業(yè)各級別、各部門管理者，在分析解決問題過程中容易犯經(jīng)||驗主義的錯誤，容易頭疼醫(yī)疼腳痛醫(yī)腳，不能系統(tǒng)化、整體性分析解決問題，所以往||往或者快速、或者部分解決、或者不能最優(yōu)化解決、或者全然無解，或者用新問

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