傳統(tǒng)周易與現(xiàn)代企業(yè)管理課程

【企業(yè)家為什么要學(xué)國學(xué)管理】

    國學(xué)，一國所固有之學(xué)術(shù)也，貫道器以為一，她蘊藏著恒久的治世之道與管理智慧。百年基業(yè)成就的不僅是一個企業(yè)，更是一種文化、一種智慧。當(dāng)代管理者在借鑒現(xiàn)代管理理念的同時，研讀國學(xué)經(jīng)典，品味國學(xué)真諦，汲取國學(xué)智慧，領(lǐng)悟圣賢氣象，掌握萬物運行之規(guī)律，體悟事物發(fā)展之根本，實現(xiàn)東方傳統(tǒng)文化與西方現(xiàn)代文明的對話。
   “國學(xué)與企業(yè)管理智慧”培訓(xùn)班以全新的視角，探究國學(xué)微言大義，為中國政、商領(lǐng)袖精心設(shè)計了一系列獨具風(fēng)格的精品國學(xué)管理智慧課程。
   國學(xué)與管理智慧大講堂，歡迎有志于發(fā)展的政、商領(lǐng)袖齊聚古都南京，聆聽國學(xué)管理專家暢談中國企業(yè)經(jīng)營管理之“道”與“術(shù)”，體悟經(jīng)典國學(xué)智慧，透視現(xiàn)代企業(yè)管理之本，在一起學(xué)習(xí)、交流、互動、升華的同時積累厚重的人脈資源。

【名師簡介】

 陶敬玉（字：靈雨）老師，中國著名國學(xué)大師，研究國學(xué)四十余載，全國講學(xué)二十年，在政府、電臺、電視臺、大學(xué)、社團及企事業(yè)單位講學(xué)數(shù)百場，受眾超百萬。成功舉辦易經(jīng)培訓(xùn)班近二百期，拜師弟子上千名。跟隨靈雨老師學(xué)習(xí)，可快速提升國學(xué)智慧！

● 南京靈雨國學(xué)匯館館長 

● 中華時代易學(xué)風(fēng)云人物 

● 中國十強國學(xué)管理講師 

● 多所大學(xué)特邀講師

● 鼓樓區(qū)政協(xié)智庫專家

● 秦淮區(qū)社科聯(lián)理事

● 曾出版《周易與管理智慧》《姓名學(xué)》《風(fēng)水命理學(xué)》等五部著作，第六部作品《國學(xué)與百年企業(yè)的管理之道》正在撰寫中。其中《周易與管理智慧》，由東南大學(xué)出版社出版，現(xiàn)已成為眾多企業(yè)內(nèi)訓(xùn)專用書籍

● 陶氏國學(xué)與管理智慧創(chuàng)始人

● 為百余家企業(yè)導(dǎo)入國學(xué)管理理念，任多家上市公司企業(yè)顧問

讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路！

【授課特點】

1、國學(xué)濃郁，中西貫通，旁征博引

2、儒雅淡定，氣場十足，誨人不倦

3、風(fēng)趣幽默，論點新穎，論據(jù)新鮮

原汁原味的國學(xué)經(jīng)典 + 實戰(zhàn)實效的管理咨詢 + 入世入理的人生智慧

靈雨老師國學(xué)底蘊深厚，課程智慧新鮮，授課深入淺出，令人受益無窮。

【課程特色】

1、體悟圣人之學(xué)，領(lǐng)悟國學(xué)精蘊，汲取深邃國學(xué)智慧。

2、蓄養(yǎng)深厚學(xué)識，明體達用，修身、修心，提高人生境界。

3、課程實戰(zhàn)、實用、實效、權(quán)威解惑。

4、開闊視野，廣交朋友，政商領(lǐng)袖同學(xué)，搭建事業(yè)平臺。

【課程介紹】

1、何謂“企業(yè)”？
  1）“企業(yè)”首先是企盼自己有“事業(yè)”而且“業(yè)態(tài)茂盛”。
  2）其次“企”是人字下一個“止”，要善于“止”，善于控制。
2、何謂“管理”？管什么，理什么？
  1）管理的定義、內(nèi)涵與意義。
  2）管理就是管事理人。
  3）為什么說管理是必要的“罪過”？
3、為何人人學(xué)管理，現(xiàn)實中常?！肮懿怀桑磉€亂”？
1）為什么我們常?！耙还芫退?，一放就亂”？
2）做人出問題，應(yīng)“理”為主，“管”為輔。
3）做事出問題，應(yīng)“管”為主，“理”為輔。
4）管理要藝術(shù)化管理。
4、為何強調(diào)“執(zhí)行力”，洽洽很“乏力”？
1）什么是執(zhí)行力？
2）我們不強調(diào)“執(zhí)行力”而是提倡“轉(zhuǎn)化力”。
3）強調(diào)“執(zhí)行力”，而又很“乏力”的緣由是什么？
5、為何強調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)力”，反而產(chǎn)生“無力感”？
1）什么是領(lǐng)導(dǎo)力。
2）強調(diào)“領(lǐng)導(dǎo)力”，反而“無力感”的緣由是什么？
3）領(lǐng)導(dǎo)的意志力、魅力和轉(zhuǎn)化力如何三力合一。
4）如何領(lǐng)導(dǎo)有力？

6、為什么說“人人都有才，而處處感到缺“人才”？
1）企業(yè)天才地才人才三才之道以及三才的有機融合。
2）管理者應(yīng)知人善用。
3）人才與人和。
4）人才的組織目標(biāo)教育、和合教育與熏化。
7、領(lǐng)導(dǎo)喜歡什么樣的員工？人才的更替法則是什么？
1）領(lǐng)導(dǎo)喜歡是聽話的、肯干的還是努力的員工？
2）作為領(lǐng)導(dǎo)：同則相親，異則相敬，求大同存小異，為妥矣。
3）在人才使用上也不能一團和氣，不能“同一”。
4）企業(yè)老總是“領(lǐng)航”，職責(zé)是明確目標(biāo)和凝聚團隊。
8、如何修己又安人，留住人才？
1）企業(yè)人才為什么常常留不?。?br/>2）企業(yè)應(yīng)如何留住人才？
3）企業(yè)的管理過程就是修己安人的過程，越修越高尚，以致人和、人安、方能德高望眾也。
9、怎樣確立組織目標(biāo)？
1）首先是怎樣形成組織目標(biāo)。
2）其次是組織目標(biāo)確立的法則。
3）最后是如何進行目標(biāo)管理以圓滿完成。
10、怎樣用乙來調(diào)整改善組織結(jié)構(gòu)？
1）太極圖詳解。
2）太極圖內(nèi)含一個“乙”，曲線相包，相互包容。
3）太極圖陰陽兩氣，負(fù)陰抱陽，負(fù)陽抱陰，和諧共處。
4）陰陽兩氣間有“乙”一進一退，交易法則，磨合交易。
5）陰陽兩氣弧線流轉(zhuǎn)，中間有“乙”，圓道周流，圓通圓暢，涵三合一。

11、組織氣侯是怎樣形成的，如何改善？
1）組織氣侯形成的關(guān)鍵原因是什么？
2）如何形成一個良好的組織氣侯？
12、企業(yè)組織體系的成敗。
1）體系的失敗。
2）體系的成就。
3）體系與體系的克伐——強者勝，弱者敗。
13、問題的分類處理。.
1）企業(yè)四大類問題——組織問題、管理問題、設(shè)備問題、理念問題。
2）復(fù)雜問題簡單化處理的方法。
3）簡單問題復(fù)雜化處理的方法。
14、事物發(fā)展的四個階段。
1）事物發(fā)展的春夏秋冬四個階段。
2）“吉吝兇悔”的循環(huán)律是什么？
3）如何正確認(rèn)識企業(yè)不同發(fā)展階段的規(guī)律。
4）企業(yè)家應(yīng)如何增強預(yù)見能力，適時做好戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，迎接新的發(fā)展機遇，以達到趨吉避兇的目的。
15、五層次組織交往。
1）五層次：慧友、諍友、益友、泛友、損友。
2）企業(yè)中五種人才的基本特點是什么？
3）企業(yè)中，如何與人進行合理而有益的交往呢？

16、五行在企業(yè)管理中的應(yīng)用。
1）企業(yè)中五行人才的有效組合。
2）企業(yè)五行閉合管理法則。
①五行循環(huán)促進理論。    ②五行控制理論。
17、企業(yè)三階層（高層、中層與低層）應(yīng)各司其職。
1）高層該做什么？怎么做？
高層，有所不為，而用天下，貴在知人善任，而非事必躬親。
2）中層該做什么？為何中層常常會“不三不四”？
中層，有所為，有所不為，貴在持經(jīng)達變，有原則的應(yīng)變。
3）基層該做什么？為何常常“吃力不討好”？
基層，有所為，而為天下用，貴在遵紀(jì)守法，以務(wù)實而求利。
18、企業(yè)三階層的 “責(zé)、權(quán)、利”如何分配？
1）高層有“權(quán)”，應(yīng)以情理人。
2）中層有“責(zé)”，應(yīng)以理處事。
3）基層無權(quán)無責(zé)，重在謀“利”，應(yīng)以法務(wù)實。
19、何為有哲學(xué)的企業(yè)？
 1）企業(yè)的四種層次是什么？
  ①存在的企業(yè)。②有形象的企業(yè)。③有文化的企業(yè)。④有哲學(xué)的企業(yè)。
2）企業(yè)為什么要建設(shè)有哲學(xué)的企業(yè)呢？
20、能力、能量、能耐是怎樣煉成的？
1）什么是能力、能量、能耐？
2）能力、能量與能耐的區(qū)別是什么？
3）如何提高能力、能量與能耐？

【課后收獲】

21世紀(jì)是追求卓越發(fā)展的時代，企業(yè)家的綜合素養(yǎng)、思維模式和決策水平?jīng)Q定了企業(yè)發(fā)展最終能達到的高度。所以要不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

我們開設(shè)《周易與管理智慧》課，是為企業(yè)家搭建一個相互學(xué)習(xí)和交流的平臺。企業(yè)管理者學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以修身、養(yǎng)性、明道，企業(yè)管理者只有靜下心來學(xué)習(xí)東方《易經(jīng)》的管理思維，把中西管理思維相結(jié)合，形成自己獨特的管理思維，才能幫助管理者從戰(zhàn)略、全局的角度運籌帷幄，把握大勢，從而提升管理境界，使企業(yè)立于不敗之地，締造生命型企業(yè)。我們相信通過三天的學(xué)習(xí)，您一定會收獲頗豐。

1、悟化人生的意義，明確人活在世界上是干什么的。

2、明確如何做人、怎樣做事，真正知道怎樣才能做人成事（或得人成事）。

3、真正明確高層該做什么、中層該做什么、基層該做什么，使得高層、中層及基層能夠各司其職、安分守己、遵道行事，從而形成一個良好的管理秩序。

4、讓企業(yè)所有員工都能覺悟到只有和諧合一、相互支撐才能共贏的真正意義。

5、明確科學(xué)管事、藝術(shù)理人管理的哲學(xué)意義，正確地運用管理方法和管理工具，使人們自覺地趨向遵道敬德，形成良好的人倫氣候與組織氣候。

6、了解怎樣樹立人格魅力以及造就領(lǐng)導(dǎo)能量的方法與途徑，從而真正體會到什么是一心一意與聚精會神的內(nèi)涵，明確核心與中心的關(guān)系，員工與企業(yè)的關(guān)系。

7、真正了解企業(yè)營銷的實質(zhì)是什么？價值是怎樣形成的？

8、使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)清楚認(rèn)識到目標(biāo)制定的前瞻性意義，以及企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)制定中志與量的關(guān)系。

9、讓企業(yè)真正做到陰陽中求平衡，使企業(yè)長久而持續(xù)地發(fā)展。

10、真正領(lǐng)悟：

什么叫發(fā)展？什么叫成功？什么叫成就？什么叫職位？

什么叫職責(zé)？什么叫職權(quán)？什么叫和諧？什么叫安排？

什么叫對錯？什么叫關(guān)系？什么叫權(quán)宜？什么叫道德？

什么叫安分守己？什么叫順天時、量地利？

什么叫管理？什么叫企業(yè)？什么叫政策？什么叫制度？

什么叫團隊？什么叫三才管理？什么叫物競天擇？

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