管理者角色認(rèn)知與定位

課程以員工激勵(lì)和員工培養(yǎng)做為重要的內(nèi)容， 學(xué)習(xí)運(yùn)用員工激勵(lì)和員工培養(yǎng)的方法和手段，更好推動(dòng)員工工作，從而提升下屬工作能力。

管理者角色定位與認(rèn)知

課程大綱

第一講、管理者角色定位的原則

1、大局觀(guān)思考

2、雙贏(yíng)思維——利他原則

3、“關(guān)鍵時(shí)刻”的呼喚

第二講、管理者的常見(jiàn)的角色錯(cuò)位

1、錯(cuò)把自己當(dāng)做民意代表

2、對(duì)上級(jí)的決定持有懷疑

3、凡事事必躬親、親力親為

4、搞部門(mén)主義、小團(tuán)體

5、慣與對(duì)員工發(fā)號(hào)施令

第三講、管理者如何進(jìn)行自我身份定位

1、傳承組織的思想到下面的人心

2、做業(yè)務(wù)和專(zhuān)業(yè)的帶頭人

3、業(yè)務(wù)的輔導(dǎo)者

4、決策、策略的建議者

5、部門(mén)問(wèn)題的終結(jié)者

第四講、新任管理者的心態(tài)轉(zhuǎn)變

1、放低自己

2、停止抱怨

中層干部失去的第一項(xiàng)權(quán)利就是抱怨;

抱怨就是出賣(mài)自己

用建議替代抱怨

3、謹(jǐn)慎發(fā)火

新官上任三把“火”火燒連營(yíng)

主管火就是幫助下屬推卸責(zé)任

員工犯錯(cuò)就是讓他承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

員工說(shuō)我錯(cuò)了就是在推卸責(zé)任

4、不做“三拍”主管

拍腦袋決策

拍胸脯保證

拍屁股走人

5、主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任

員工跟你走就是想讓你對(duì)他負(fù)責(zé)人

公司有問(wèn)題就是沒(méi)有人承擔(dān)責(zé)任

解決問(wèn)題就是負(fù)責(zé)人

敢于擔(dān)當(dāng)就是負(fù)責(zé)人

第五講、管理者的自我提升

1、管理者的自我管理

2、要成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者

學(xué)會(huì)影響下屬

3、員工喜歡被領(lǐng)導(dǎo)不喜歡被管理

員工執(zhí)行力差是因?yàn)閷?duì)領(lǐng)導(dǎo)的不認(rèn)可

4、對(duì)下屬要有幫助

關(guān)心你的下屬，把每一個(gè)人用到最有價(jià)值的地方去;

5、管理者的價(jià)值就是把追隨者培養(yǎng)成管理者

6、包容力

不要隨意炒下屬

允許員工非意愿犯錯(cuò)

7、管理者要以身作則

敢于承諾、及時(shí)兌現(xiàn)

己所不欲勿施于人

員工只看你怎么做，不聽(tīng)你怎么說(shuō)

員工不是怕做事，主要是怕做了沒(méi)結(jié)果

第六講、管理者的溝通與激勵(lì)技巧

1、溝通的三個(gè)要點(diǎn)

2、溝通的技巧

喜悅心

同理心

包容心

贊美心

愛(ài)心

3、如何與各級(jí)進(jìn)行溝通

向上溝通要有“膽”

平級(jí)溝通要有“肚”

向下溝通要有“心”

4、管理者的表?yè)P(yáng)與批評(píng)藝術(shù)

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