知識改變命運 學習提升生活
知識改變命運 學習提升生活詳細內(nèi)容
知識改變命運 學習提升生活
今天給大家的主題是“知識改變命運,學習提升生活”,請同學們帶著兩個問題來聆聽今晚的講座,一個是“知識真的能改變命運嗎?”二是“學習是不是真的能提升我們的生活?”
先讓我們來看幾個名人的故事。
先看第一個,請看這是誰?有人認識他嗎?
陳景潤——陳景潤是個著名的數(shù)學家,他的家境貧寒,在雜貨店當學徒,但他不屈于命運,而是自強不息,課余時間去圖書館學習,長時如此,因此獲得了“書呆子”的雅號。他也最終在歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻,創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”,成為世界著名的數(shù)學家并被稱為“數(shù)學王子”。
再看第二個,
有誰看過這本書?看過的請舉手。
作者是誰?
海倫·凱勒(Helen Keller,1880年6月27日-1968年6月1日),著名的美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在出生后第十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。海倫?凱勒從一個又聾又瞎的殘疾人,她憑著自己頑強的毅力,不斷的學習數(shù)學、自然、法語、德語,成為一個學識淵博,掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種文字的著名作家和教育家。1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。1968年6月1日逝世,享年88歲,卻有87年生活在無光、無聲的世界里。在此時間里,她先后完成了14本著作。其中最著名的有:《假如給我三天光明》《我的人生故事》《石墻故事》。她致力于為殘疾人造福,建立慈善機構(gòu),1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”,次年入選美國《時代周刊》評選“二十世紀美國十大英雄偶像”之一。《假如給我三天光明》是她的代表作,她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。
第三個,猜猜這是誰?
張海迪,張海迪五歲時因患脊髓血管瘤,高位截癱。她因此沒進過學校,童年起就開始以頑強的毅力自學知識,她先后自學了小學、中學和大學的專業(yè)課程。1983年海迪開始走上文學創(chuàng)作的道路,執(zhí)著地為文學而戰(zhàn),至今已出版的作品有:長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》。翻譯作品《海邊診所》,《麗貝卡在新學校》等。她的作品在社會上在青少年中引起很強的反響,長篇小說《輪椅上的夢》翻譯為多種語言出版到世界各地。
看了三個名人的故事,我們想一想,他們的出生在的環(huán)境條件都很差,陳景潤——出生在家境貧寒的窮人家;海倫?凱勒——出生就是又聾又瞎的殘疾人;張海迪——五歲時因患脊髓血管瘤,高位截癱,但他們都改變了自己的命運??康氖鞘裁矗渴菍W習,而且是不斷的學習。如果不是學習,陳景潤命運就可能就是一輩子打工,頂多是個雜貨店的小老板,不可能成為數(shù)學家;海倫?凱勒可能就是一輩子接受施舍,靠救濟過日子的人,怎么可能讓世界人們都認識的作家教育家;張海迪女士可能就是一個拄著雙拐,守著一個路邊小攤的商販……當然,他們依然能生活一輩子,也不會挨餓受凍而死去,但他們絕然不會被人們所認識,他們只是生活了底層的一只無足輕重的螞蟻。同學們,讓我們轉(zhuǎn)過頭來看看我們自己,我們的爺輩們靠一畝二分地過日子,我們的父輩們用出門打工(賣工)過日子,看看這些圖吧,這就是我們出生命理:
今天給大家的主題是“知識改變命運,學習提升生活”,請同學們帶著兩個問題來聆聽今晚的講座,一個是“知識真的能改變命運嗎?”二是“學習是不是真的能提升我們的生活?”
先讓我們來看幾個名人的故事。
先看第一個,請看這是誰?有人認識他嗎?
陳景潤——陳景潤是個著名的數(shù)學家,他的家境貧寒,在雜貨店當學徒,但他不屈于命運,而是自強不息,課余時間去圖書館學習,長時如此,因此獲得了“書呆子”的雅號。他也最終在歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻,創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”,成為世界著名的數(shù)學家并被稱為“數(shù)學王子”。
再看第二個,
有誰看過這本書?看過的請舉手。
作者是誰?
海倫·凱勒(Helen Keller,1880年6月27日-1968年6月1日),著名的美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家。在出生后第十九個月時因患急性胃充血、腦充血而被奪去視力和聽力。海倫?凱勒從一個又聾又瞎的殘疾人,她憑著自己頑強的毅力,不斷的學習數(shù)學、自然、法語、德語,成為一個學識淵博,掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種文字的著名作家和教育家。1899年6月考入哈佛大學拉德克利夫女子學院。1968年6月1日逝世,享年88歲,卻有87年生活在無光、無聲的世界里。在此時間里,她先后完成了14本著作。其中最著名的有:《假如給我三天光明》《我的人生故事》《石墻故事》。她致力于為殘疾人造福,建立慈善機構(gòu),1964年榮獲“總統(tǒng)自由勛章”,次年入選美國《時代周刊》評選“二十世紀美國十大英雄偶像”之一?!都偃缃o我三天光明》是她的代表作,她以一個身殘志堅的柔弱女子的視角,告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命,珍惜造物主賜予的一切。
第三個,猜猜這是誰?
張海迪,張海迪五歲時因患脊髓血管瘤,高位截癱。她因此沒進過學校,童年起就開始以頑強的毅力自學知識,她先后自學了小學、中學和大學的專業(yè)課程。1983年海迪開始走上文學創(chuàng)作的道路,執(zhí)著地為文學而戰(zhàn),至今已出版的作品有:長篇小說《輪椅上的夢》、《絕頂》。散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》。翻譯作品《海邊診所》,《麗貝卡在新學?!返?。她的作品在社會上在青少年中引起很強的反響,長篇小說《輪椅上的夢》翻譯為多種語言出版到世界各地。
看了三個名人的故事,我們想一想,他們的出生在的環(huán)境條件都很差,陳景潤——出生在家境貧寒的窮人家;海倫?凱勒——出生就是又聾又瞎的殘疾人;張海迪——五歲時因患脊髓血管瘤,高位截癱,但他們都改變了自己的命運??康氖鞘裁??是學習,而且是不斷的學習。如果不是學習,陳景潤命運就可能就是一輩子打工,頂多是個雜貨店的小老板,不可能成為數(shù)學家;海倫?凱勒可能就是一輩子接受施舍,靠救濟過日子的人,怎么可能讓世界人們都認識的作家教育家;張海迪女士可能就是一個拄著雙拐,守著一個路邊小攤的商販……當然,他們依然能生活一輩子,也不會挨餓受凍而死去,但他們絕然不會被人們所認識,他們只是生活了底層的一只無足輕重的螞蟻。同學們,讓我們轉(zhuǎn)過頭來看看我們自己,我們的爺輩們靠一畝二分地過日子,我們的父輩們用出門打工(賣工)過日子,看看這些圖吧,這就是我們出生命理:
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我們的主題是《》,目的是我們的父母學會正確實施家庭教育,讓我們的孩子健康成長,最終讓我們的每一個家庭成為傳承正能量的社會單元,增強家長和孩子對社會對國家對黨的認可度、幸福感,讓我們的孩子健康成長。這個講座需要家長和孩子共同來完成,讓我們先來演習一下:請同學們起立,看看你們的父母長輩,看到的請向他們揮揮手……同樣,家長們請起立,找找你們的孩子,看到的請向你的孩
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