股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)

  培訓(xùn)講師:肖作舉

講師背景:
肖作舉老師資深顧問(wèn)/人力資源實(shí)戰(zhàn)派專(zhuān)家人力資源管理學(xué)士、(留)澳國(guó)際城市大學(xué)MBA、國(guó)家人力資源管理師、高級(jí)培訓(xùn)師、薪酬實(shí)戰(zhàn)派管理專(zhuān)家、中人網(wǎng)、中國(guó)人力資源網(wǎng)、企業(yè)聯(lián)合會(huì)、價(jià)值中國(guó)網(wǎng)、時(shí)代光華、中華薪酬網(wǎng)、中國(guó)培訓(xùn)熱線、中歐商學(xué)院、嶺南商學(xué) 詳細(xì)>>

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【課程背景】??? 隨著企業(yè)對(duì)于人才爭(zhēng)奪的越來(lái)越激烈,各種激勵(lì)手段層出不窮,短期激勵(lì)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)人才的吸引、激勵(lì)和保留了,而股權(quán)激勵(lì)成為了越來(lái)越多企業(yè)的首選,但不少企業(yè)屬于跟風(fēng)式的實(shí)施股權(quán)激勵(lì),對(duì)于股權(quán)激勵(lì)的方法原理不熟悉,股權(quán)激勵(lì)條件不成熟的情況下就急于推行股權(quán)激勵(lì),最后導(dǎo)致股權(quán)激勵(lì)失敗而收?qǐng)觥??? 正是基于這樣的背景下,《股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》會(huì)帶給大家全新的思路和方法,規(guī)避哪些常見(jiàn)的坑,讓股權(quán)激勵(lì)的實(shí)施更加接地氣,更容易落地。

【課程收益】- 重新認(rèn)識(shí)股權(quán)激勵(lì),正確理解股權(quán)激勵(lì),規(guī)避股權(quán)激勵(lì)的各種誤區(qū)- 掌握股權(quán)激勵(lì)的10大模式及操作特點(diǎn)- 全面了解股權(quán)激勵(lì)設(shè)計(jì)10個(gè)步驟及每個(gè)步驟的具體方法技巧- 掌握不同類(lèi)型企業(yè)(上市公司、非上市公司、國(guó)企)等股權(quán)激勵(lì)的方法- 股權(quán)激勵(lì)的案例分享,規(guī)避失敗可能

【課程大綱】

第一部分:理念篇——股權(quán)激勵(lì)的頂層設(shè)計(jì)

第一講:揭開(kāi)股權(quán)激勵(lì)的神秘面紗1. 股權(quán)激勵(lì)的本質(zhì)是什么?2. 股權(quán)、股票、股份三者是什么關(guān)系?3. 為什么股權(quán)激勵(lì)這么火?4. 討論:如何判定一家企業(yè)股權(quán)激勵(lì)是成功還是失?。?/p>

第二講:股權(quán)激勵(lì)的歷史與現(xiàn)狀1. 股權(quán)激勵(lì)在我國(guó)的發(fā)展歷程2. 不同性質(zhì)企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的特點(diǎn)3. 不同發(fā)展階段股權(quán)激勵(lì)的特點(diǎn)4. 股權(quán)激勵(lì)在企業(yè)實(shí)踐中需要避免的五大誤區(qū)(含案例解析)

第三講:股權(quán)激勵(lì)的常見(jiàn)模式解析1. 股權(quán)激勵(lì)常見(jiàn)模式的分類(lèi)2. 股權(quán)激勵(lì)十大模式的特點(diǎn)及適用范圍(虛擬股權(quán)、股票期權(quán)、限制性股票、員工持股計(jì)劃……等等)3. 股權(quán)激勵(lì)各種模式實(shí)施案例解析

第二部分:實(shí)操篇——股權(quán)激勵(lì)的方法與技巧

第四講:股權(quán)激勵(lì)操作步驟指引1. 股權(quán)激勵(lì)的實(shí)施前的準(zhǔn)備工作2. 股權(quán)激勵(lì)的設(shè)計(jì)步驟與注意事項(xiàng)(模擬一家企業(yè),按照老師講的股權(quán)激勵(lì)十步法進(jìn)行實(shí)操,每一講一個(gè)課堂練習(xí))

第五講:定目的——明確股權(quán)激勵(lì)的目的1. 股權(quán)激勵(lì)目的之一:綁定核心人才長(zhǎng)期服務(wù),防止核心人才挖角2. 股權(quán)激勵(lì)目的之二:金色降落傘——留住創(chuàng)業(yè)元老3. 股權(quán)激勵(lì)目的之三:減少人工成本,彌補(bǔ)短期薪酬的不足4. 股權(quán)激勵(lì)目的之四:綁定相關(guān)利益者

第六講:定對(duì)象——明確股權(quán)激勵(lì)的對(duì)象1. 如何確定股權(quán)激勵(lì)對(duì)象?2. 如何識(shí)別關(guān)鍵崗位?3. 不同情形下激勵(lì)對(duì)象的確定

第七講:定模式——明確股權(quán)激勵(lì)的模式1. 幾種股權(quán)激勵(lì)模式差異的比較2. 影響股權(quán)激勵(lì)模式選擇的幾大因素3. 小組討論:如何確定股權(quán)激勵(lì)模式?

第八講:定額度——明確股權(quán)激勵(lì)的具體額度1. 如何確定股權(quán)激勵(lì)的總額度?2. 如何確定股權(quán)激勵(lì)對(duì)象的額度?第九講:定來(lái)源——明確股權(quán)激勵(lì)的來(lái)源1. 明確股權(quán)激勵(lì)的股份來(lái)源2. 明確股權(quán)激勵(lì)的資金來(lái)源

第十講:定時(shí)間——明確股權(quán)激勵(lì)的時(shí)間1. 如何設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的有效期?2. 如何設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的授權(quán)日3. 如何設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的等待期4. 如何設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的可行權(quán)日與行權(quán)窗口期5. 如何設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的禁售期

第十一講:定條件——明確股權(quán)激勵(lì)授予和生效的條件1. 何設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的授予條件?2. 如何設(shè)計(jì)股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃的行權(quán)條件?

第十二講:定價(jià)格——明確股權(quán)激勵(lì)的價(jià)格1. 上市公司股權(quán)激勵(lì)如何定價(jià)?2. 非上市公司股權(quán)激勵(lì)如何定價(jià)?

第十三講:定規(guī)則——明確股權(quán)激勵(lì)調(diào)整、修改、變更的規(guī)則1. 股權(quán)激勵(lì)的調(diào)整規(guī)則2. 股權(quán)激勵(lì)的修改和變更規(guī)則

第十四講:定機(jī)制——明確股權(quán)激勵(lì)退出的機(jī)制1. 幾個(gè)股權(quán)激勵(lì)關(guān)于退出機(jī)制的案例2. 股權(quán)激勵(lì)需要退出幾種情形3. 如何設(shè)計(jì)合理的股權(quán)激勵(lì)退出機(jī)制?

第三部分:提升篇——不同類(lèi)型公司股權(quán)激勵(lì)的方法與技巧

第十五講:上市公司股權(quán)激勵(lì)1. 上市公司股權(quán)激勵(lì)效果回顧2. 上市公司股權(quán)激勵(lì)常見(jiàn)模式與問(wèn)題解析3. 案例:某地產(chǎn)上市公司股票激勵(lì)計(jì)劃案例解析4. 案例:某高科技上市公司股票期權(quán)計(jì)劃

第十六講:非上市公司股權(quán)激勵(lì)1. 非上市公司股權(quán)激勵(lì)激勵(lì)的現(xiàn)狀與效果回顧2. 非上市公司股權(quán)激勵(lì)的常見(jiàn)模式及問(wèn)題解析3. 案例:某非上市企業(yè)虛擬股票激勵(lì)計(jì)劃4. 實(shí)操練習(xí):某公司虛擬股權(quán)測(cè)算

第十七講:國(guó)有控股公司股權(quán)激勵(lì)1. 國(guó)有控股上市公司股權(quán)激勵(lì)的規(guī)定2. 國(guó)有控股上市公司與普通上市公司股權(quán)激勵(lì)的區(qū)別3. 國(guó)有控股上市公司股權(quán)激勵(lì)遇到的問(wèn)題4. 案例討論:某國(guó)有控股上市公司股權(quán)激勵(lì)案例

第四部分:落地篇——如何確保股權(quán)激勵(lì)實(shí)施落地

第十八講:股權(quán)激勵(lì)的組織實(shí)施1. 股權(quán)激勵(lì)管理團(tuán)隊(duì)的組建與實(shí)施分配2. 股權(quán)激勵(lì)配套文件的起草3. 股權(quán)激勵(lì)計(jì)劃文件的提交與審核

第十九講:股權(quán)激勵(lì)的成功落地1. 股權(quán)激勵(lì)的成功落地的幾大關(guān)鍵點(diǎn)2. 案例:XX公司股權(quán)激勵(lì)成功落地案例

 

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