《銀行“內(nèi)訓師”階梯式培養(yǎng)項目》（12天）   04.11

7531101184698學與習；講與練；道與術；訓與導00學與習；講與練；道與術；訓與導5837771450340專為銀行“內(nèi)訓師”成長設計0專為銀行“內(nèi)訓師”成長設計項目設計思路該項目的設計是模塊化的方式，既可以按模塊學習訓練，也可以系統(tǒng)學習訓練，還可以綜合訓練，項目分為四個模塊：序號模塊目標依據(jù)第1模塊初級內(nèi)訓師培養(yǎng)模塊培養(yǎng)重點“演”，即：講好，在這一

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《高級培訓師培養(yǎng)（高級TTT項目）》項目方案   04.11

項目設計思路：本項目依據(jù)“高級培訓師”的成長路徑來設計；高級培訓師在培訓師成長模型中，應該達到的層次有2個：1．讓課堂更精彩：“導”出效果，通過“引導”使培訓能夠有效果。我們知道，成人學習具有明顯的特點，他們除非自己想學才行，他們只學自己認為有價值的東，所以保證課堂上使學員將學到的知識運用于實踐是企業(yè)期望的關鍵目標，也是高級培訓師的成長目標。2．課后工作中：

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《瞬間整理思路有力表達》   04.11

駐足思考-瞬間整理思路有力表達課程背景：遇到這樣的場面，您能充分表達自己的思想，并讓對方印象深刻嗎？煞費苦心一個月的市場推廣文案，領導和客戶卻突然只給你5分鐘時間來闡述每次跟客戶介紹萬公司和產(chǎn)品，你心中總會疑惑：“說了這么多，他能明白多少？記住多少呢？”如果他還需要向他的上司推薦你的公司和產(chǎn)品，他能說到點子上嗎？漲紅臉的小趙遞上一封辭職信。你問“能告訴我真是

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《需求對接戰(zhàn)略、培訓產(chǎn)生績效》   04.11

《需求對接戰(zhàn)略、培訓產(chǎn)生績效》——（TTM培訓管理者培訓）課程背景：在這個競爭激烈、不進則退的時代，企業(yè)不學習就難以生存發(fā)展。在倍速變化的今天，電信運營商行業(yè)競爭愈演愈烈，培訓管理工作面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，唯有培訓管理部門與業(yè)務部門跨部門協(xié)作，運用有效的方法和工具，建立積極正向的良性循環(huán)，實現(xiàn)建立適應組織需求的培訓管理模式，真正貼近業(yè)務，真正體現(xiàn)培訓價值，體現(xiàn)培

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《六頂思考帽》   04.11

六頂思考帽課程特色：1.學習一種有效的思維方法，提高思維質(zhì)量水平2.掌握一個團隊共同溝通的工作框架，3.找到一個能夠迅速統(tǒng)一認識，提高會議實效的工具4.獲得一種發(fā)揮共同創(chuàng)造力的集體樂趣5.創(chuàng)造一種快樂學習的氛圍6.樹立一個創(chuàng)新無處不在的理念課程收益：1.它幫助人們做事更有效率，更專注，更加運用智慧的力量。一旦學會，立即可以投入應用。它是一種具有建設性、設計性

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《領導者提問的力量》   04.11

領導者提問的力量課程背景：伽利略曾說“你不可能再被教任何事，你唯一能做的就是發(fā)現(xiàn)藏諸于自己內(nèi)心的真理”其實大家都清楚，真相只能有本人去發(fā)現(xiàn)，正如“我們每個人都守著一扇有內(nèi)開啟的改變之門”只有自己想開門方能開門！如何去發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心、去發(fā)現(xiàn)別人的內(nèi)心呢？“提問”！本課程是一次高手提問的力量的體驗之旅，用豐富的案例使學員感受提問的必要和提問的能量。善于提問的領導

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《4D卓越團隊領導力》   04.11

4D卓越團隊領導力課程背景：課程發(fā)明者介紹：4D卓越領導力課程是查理·佩勒林博士經(jīng)過十幾年的潛心研究的“打造卓越團隊和卓越領導力”的系統(tǒng)。查理博士是天文物理科學家，美國航天局的三號人物，曾因成功推動哈勃望遠鏡等重大太空任務獲得NASA“結(jié)出服務獎章”，退休后赴科羅拉多大學商學院教授“領導學”。哈勃事件促使他深入探討社會背景對團隊成敗的影響，由此建立了“4D”

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《高效能人士的七個習慣》   04.11

高效能人士的七個習慣課程背景：《高效能人士的七個習慣》是美國柯維領導力中心的創(chuàng)始人、美國著名的領導學家史蒂芬·柯維博士開發(fā)的版權課程?？戮S先生是曾被《時代》譽為“人類潛能的導師”。柯維博士曾入選為全美25位最有影響力的人物之一七個習慣這門課程解決了復雜的個人修養(yǎng)、人際關系、把握命運與追求成功之間的鏈接關系，在有關成功者素質(zhì)的探討中，實踐證明七個習慣的確對個人

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《課程設計與開發(fā)（中級TTT）》   04.11

中級TTT《課程設計與開發(fā)》課程方案——三筆、四步、三招、四式課程開發(fā)課程背景：內(nèi)部培訓的授課技巧和課程開發(fā)技巧對促進企業(yè)內(nèi)部隱性知識的傳播共享起著重要的作用，他們將企業(yè)的精神、優(yōu)秀員工的成長經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗和案例融入到課程中，并在企業(yè)內(nèi)傳播，會大大提高培訓效果，節(jié)約培訓成本。本課程從課程開發(fā)能力提升入手，其目的是為了打造優(yōu)秀的內(nèi)訓師隊伍，使內(nèi)訓師不僅是企業(yè)

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《金牌培訓師打造5技法（初級TTT）》   04.11

《金牌培訓師打造5技法》課程方案課程背景：初級培訓師會有較強的表達意愿，但是工作實踐經(jīng)驗雖豐富，可總難自信自如的傳授給員工；也許您他們希望輕松面對群體，有效的傳達自己的信息與思想，增強個人的影響力；卻又不能有效的調(diào)動學員的興趣，專業(yè)的知識、枯燥的內(nèi)容難以生動呈現(xiàn)，期望精彩的演繹課程內(nèi)容，卻難以講得完整、精彩，課堂上遇到學員不配合的現(xiàn)象難以有效應對，課程結(jié)束后

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