《班組長安全管理技能提升》

  培訓講師:鄒軍

講師背景:
鄒軍老師環(huán)境、健康、安全(EHS)引導師專注環(huán)境、健康、安全10年南京大學法學學士國家注冊安全工程師國際注冊(安全生產管理方向)生產管理師曾任:德爾福電子(蘇州)(世界500強美資)EHS專員卡克特(蘇州)壓力控制(美資)EHS史丹利百得( 詳細>>

鄒軍
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《班組長安全管理技能提升》詳細內容

《班組長安全管理技能提升》

向企業(yè)安全生產要利潤之《班組長安全管理技能提升》

課程背景:
克強總理在2016政府工作報告直面天津化學物質火災爆炸、東方之星號沉沒事故,反思
說道:“生命高于一切,安全重于泰山,必須堅持不懈抓好安全生產和公共安全?!?br /> 曾經的:江西某電廠事故(贛能股份)、萬華化學事故、深圳山體滑坡、河南養(yǎng)老院火
災、臺灣及浙江游樂設施事故、石油輸油管道的爆炸、硫化氫中毒死亡、PX事故、昆山
中榮粉塵爆炸、吉林寶源豐禽業(yè)有限公司(禽類加工廠)火災、深圳舞王KTV俱樂部火災
、泰坦尼克號/韓國歲月號、東方之星的沉沒、德國大眾機器人吃人、湖北電梯吃人以及
上千例的斷手、骨折數據等事故,悲劇的發(fā)生讓太多的家庭支離破碎……
安全是企業(yè),也是個人成長的核心,班組長是橋梁和紐帶,其績效也反映著公司隱形的
業(yè)績,一把火、一場事故或許會讓一切不復存在,您是否覺得“環(huán)境、健康、安全”與您
遙遠?
如何完善和落實安全生產責任、管理制度和考核機制,實行黨政同責、一崗雙責、失責
追責,嚴格監(jiān)管執(zhí)法,堅決遏制重特大安全事故發(fā)生,切實保障人民生命財產安全。
本課程將從公司實際入手,用系統的工具和方法讓安全結果越來越好,結合世界500強標
桿公司的最佳實戰(zhàn)經驗,協助您系統的完善企業(yè)環(huán)境、健康、安全文化,將其真正落地
,逐步用最低的安全成本提升管理水平。

課程收益:

學習如何承擔安全職責、如何履責、明確班組長在安全管理中的擔當作用,做到依法
治安;

系統學習現代班組安全管理、風險識別與隱患控制的方法,用系統的安全管理工具和
方法,標準化建設,打造卓越的“0”事故文化,建設“零”事故現場,提高生產效率,降
安全生產成本;

學習安全管理的教練技術/溝通方法,掌握安全溝通技巧,做好班組員工的安全教練工
作;
▲ 做到“不傷害他人,不被他人傷害,不傷害公司財產”。
▲ 向班組安全生產要利潤。

課程模型:倒金字塔0事故文化
[pic]

課程時間:2天,6小時/天
授課對象:班組長、班組長儲備人員、作業(yè)長、工段長
授課方式:講師講授+視頻演繹+案例研討+角色扮演+講師點評+管理工具+實戰(zhàn)模擬
授課特色:課前深入調研公司環(huán)境、健康、安全文化所處的階層,結合主講老師近十年
的寶貴現場實戰(zhàn)經驗,課程案例均是老師經歷或行業(yè)經典,跟事故案例學風險預防,針
對性的設計和情景模擬讓學員消化吸收課程知識,結合分組研討把枯燥的安全課堂歡樂
有趣,玩中體驗探索EHS奧秘。


課程大綱:
第一講:班組安全管理的重要性
一、安全在班組管理中的地位
1. 班組長角色認知
二、零的價值與安全
探討:零事故 VS 零風險
1. 零事故降低成本,提高生產率
2. 事故影響(成本核算
3. 探索:責任主體 思考:安全為了誰 (視頻分享1/2)
三、安全領導力是什么
1. 安全領導 VS 安全管理者
2. 安全領導力:班組長也需要
3. 安全領導力6維度
1) 維度1:安全學習力
2) 維度2:安全教導力
3) 維度3:安全決策力
4) 維度4:安全執(zhí)行力
5) 維度5:安全組織力
6) 維度6:安全影響力
三、卓越安全領導力十特征
四、如何打造企業(yè)0事故安全文化
1. 安全SWOT分析引導
--優(yōu)勢 --劣勢 --機會 --挑戰(zhàn)
2. 倒金字塔0模型:5層人
3. 我們扮演什么角色
4. 系統與過程控制風險
5. 孫子兵法在安全:五項戰(zhàn)略
--道:系統思維
--將:領導力
--法:標準與方法
--行:行為與能力
--根:追根問底

第二講:班組安全隱患(風險)識別與防范應對
一、風險隱患識別
視頻:跟“案例”學隱患識別
1. 30秒識現場隱患
2. 望聞聽問在隱患識別
3. 蝴蝶結探尋風險
分組練習:
1)研討:我們班組現場安全隱患
2)案例:高溫作業(yè)安全、設備安全
二、安全管理控制原理(應對)
1.安全管理過程中風險控制原理
2.控制風險7錦囊
錦囊1:消除(本質安全)
錦囊2:替代
錦囊3:工程控制
錦囊4:隔離
錦囊5:減少暴露降風險
錦囊6:PPE個人防護
錦囊7:程序(文件指引)
三、根本原因分析: 尋真因
1. 魚翅(刺)法:“人、機、料、法、環(huán)”五維度
分組練習:我的現場設備安全隱患治理
2. 五問法 5why在危險源

第三講:安全教練之班組長
一、安全教練能力:有效溝通
1.會聽,會問;
2.聆聽:聽/聆聽的重要性
二、現場員工不安全行為的糾正
1. 員工不安全行為的溝通
案例互動(角色扮演研討):員工PPE管理沖突
2. 3.跟視頻學“安全教練”
3. 安全溝通8種忌諱方式

第四講:班組安全文化落地分享
一、應急管理與安全標準化
二、班組安全管理實踐分享
1.如何利用好班組早晚會
2.班組安全文化建設
1)班組安全檢查 vs 觀察
2)班組安全培訓
3)班組安全績效
1.班組安全標準化建設
2.機械設備防護安全
二、促動 - 引導技術:
1.開放空間/復盤技術:我們可以做什么
2.成為安全的守護者
答疑與互動

 

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