《目標制定與執(zhí)行到位》何岸培訓提綱
《目標制定與執(zhí)行到位》何岸培訓提綱詳細內(nèi)容
《目標制定與執(zhí)行到位》何岸培訓提綱
《目標制定與執(zhí)行到位》培訓提綱
主講老師: 何岸領(lǐng)導力、中層管理技能、目標計劃與執(zhí)行力 培訓專家
課程受眾: 公司副總、部門經(jīng)理等中基層管理人員，有培養(yǎng)價值的基層骨干
課程時間: 1天
授課方式:
案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評
授課特色:
氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實用可操，設(shè)自由問答時間解決實際困惑
課程背景：
為什么企業(yè)有很好的目標難以落實到計劃行動？
為什么最初的計劃總是很難以實現(xiàn)？
為什么企業(yè)面臨多項工作并行處理的時候，就顯得慌亂，缺乏整體統(tǒng)籌？
為什么有了目標有了計劃，但結(jié)果總是讓人不理想？
為什么有些員工總是很忙，卻效果一般？
為什么企業(yè)的很多工作前緊后松，只有到最后期限大家才全力以赴？
目標制定與執(zhí)行，是確保企業(yè)戰(zhàn)略目標是否實現(xiàn)的關(guān)鍵能力，現(xiàn)在越來越被企業(yè)重視
，《目標制定與執(zhí)行到位》這個課程已經(jīng)成為很多優(yōu)秀企業(yè)的重點培訓項目，在這些企業(yè)
中，稱之為“常規(guī)武器” 。
課程收獲:
讓參訓人員
1. 掌握目標設(shè)計的五大原則
2. 掌握基于目標，利用系統(tǒng)思考的方法做任務(wù)分解的關(guān)鍵要領(lǐng)
3. 學會利用系統(tǒng)思考的方法，制定行動計劃
4. 學會如何交付任務(wù)，指導下屬，合理授權(quán)，協(xié)同執(zhí)行
5. 學會對計劃做跟蹤監(jiān)督糾偏，以確保執(zhí)行到位，目標實現(xiàn)
課程大綱：
第一部分 目標制定
1. 企業(yè)為什么要制定目標
2. 案例分析：有無目標的區(qū)別，及有無階段性目標的區(qū)別
3. 制定目標的五大原則：SMART原則
第二部分 計劃分解
1. 案例分析：林彪指揮戰(zhàn)役 & 諸葛亮的三個信封
2. 墨菲定律的三個警示
3. 計劃管理的PDCA管理循環(huán)
4. 目標的結(jié)構(gòu)化分解
5. 計劃管理的有效工具：甘特圖
第三部分 交付任務(wù)
1. 完成任務(wù)的前提是對目標的意愿：意愿百分百，方法無窮大
2. 交付任務(wù)清楚：5W2H
3. 確保下屬會做：我愿意 & 我能
4. 分層授權(quán)：七層次授權(quán)
5. 過程中的“教練式啟發(fā)”
第四部分：執(zhí)行到位
1. 差不多 & 差很多
2. 案例學習：日本人接管中國企業(yè)
3. 執(zhí)行到位的8大關(guān)鍵
4. 控制三環(huán)節(jié)：事前（預(yù)測問題）、事中（解決問題）、事后（例外事件例行化）
5. 案例分析：震撼教育，提升執(zhí)行力
注：本方案為初步方案，通常情況下，會在培訓前，與客戶做進一步溝通，根據(jù)企業(yè)具
體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。
何岸老師的其它課程
《MTP管理者綜合技能全面提升》（經(jīng)典2天版）培訓課綱關(guān)注管理的全過程，達到“知行合一”主講老師:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、領(lǐng)導力、執(zhí)行力、有效溝通培訓師課程受眾:高中基層管理人員、儲備干部課程時間:2-3天（6小時/天）授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評授課特色:課前調(diào)研及個性化設(shè)計+課中系統(tǒng)知識及實操
講師：何岸詳情
經(jīng)典2天版《有效溝通》 06.15
《有效溝通》培訓課綱190596520溝通是藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合，了解人性則一通百通溝通是藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合，了解人性則一通百通主講老師:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、領(lǐng)導力、執(zhí)行力、有效溝通培訓師課程受眾:高中基層管理人員、需提升溝通能力的員工課程時間:2天（6小時/天）授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評授課特色
講師：何岸詳情
精簡1天版《MTP管理者綜合技能提升》 06.15
《MTP管理者綜合技能提升》（精簡1天版）培訓課綱關(guān)注管理的全過程，達到“知行合一”主講老師:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、領(lǐng)導力、執(zhí)行力、有效溝通培訓師課程受眾:高中基層管理人員、儲備干部課程時間:1天（6小時/天）授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評授課特色:課前調(diào)研及個性化設(shè)計+課中系統(tǒng)知識及實操演練+課
講師：何岸詳情
精簡1天版《基于人性的溝通智慧》 06.15
《基于人性的溝通智慧》培訓課綱190596520溝通是藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合，了解人性則一通百通溝通是藝術(shù)和技術(shù)的結(jié)合，了解人性則一通百通主講老師:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、領(lǐng)導力、執(zhí)行力、有效溝通培訓師課程受眾:高中基層管理人員、需提升溝通能力的員工課程時間:1天（6小時/天）授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點
講師：何岸詳情
《MTP管理者綜合技能全面提升》（系統(tǒng)6天版）培訓課綱+輔導方案190596520關(guān)注管理的全過程，達到“知行合一”關(guān)注管理的全過程，達到“知行合一”主講老師:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、領(lǐng)導力、執(zhí)行力、有效溝通培訓師課程受眾:高中基層管理人員、儲備干部課程時間:6天（6小時/天）（另可選擇落地輔導）授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋
講師：何岸詳情
《MTP管理者綜合技能全面提升》（系統(tǒng)8天版）培訓課綱+輔導方案190596520關(guān)注管理的全過程，達到“知行合一”關(guān)注管理的全過程，達到“知行合一”主講老師:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、領(lǐng)導力、執(zhí)行力、有效溝通培訓師課程受眾:高中基層管理人員、儲備干部課程時間:8天（6小時/天）（另可選落地輔導）授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提
講師：何岸詳情
自主版權(quán)課《“顧問+教練”型領(lǐng)導力》培訓課綱190596520優(yōu)秀的領(lǐng)導=內(nèi)在層面的教練式啟發(fā)+行為層面的顧問式指導優(yōu)秀的領(lǐng)導=內(nèi)在層面的教練式啟發(fā)+行為層面的顧問式指導主講老師:何岸中科院心理所博士研究生領(lǐng)導力、管理技能、執(zhí)行力、有效溝通培訓師課程受眾:總經(jīng)理、高中層管理人員、核心團隊課程時間:2-3天（6小時/天）授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋
講師：何岸詳情
《教練式領(lǐng)導力》 06.15
《教練式領(lǐng)導力》培訓課綱190596520優(yōu)秀的領(lǐng)導=內(nèi)在層面的教練式啟發(fā)+行為層面的顧問式指導優(yōu)秀的領(lǐng)導=內(nèi)在層面的教練式啟發(fā)+行為層面的顧問式指導主講老師:何岸中科院心理所博士研究生領(lǐng)導力、管理技能、執(zhí)行力、有效溝通培訓師課程受眾:總經(jīng)理、高中層管理人員、核心團隊課程時間:1天（6小時/天）授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組
講師：何岸詳情
《跨部門溝通與協(xié)作》 06.15
《跨部門溝通與協(xié)作》培訓課綱190596520權(quán)力之外的溝通與協(xié)作，更需要藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合權(quán)力之外的溝通與協(xié)作，更需要藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合主講老師:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、領(lǐng)導力、執(zhí)行力、有效溝通培訓師課程受眾:高中基層管理人員、需提升溝通能力的員工課程時間:2天（6小時/天）授課方式:案例體驗＋實戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩
講師：何岸詳情
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富]經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式，定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21181
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20260
- 3行政專員崗位職責 19066
- 4品管部崗位職責與任職要求 16246
- 5員工守則 15476
- 6軟件驗收報告 15415
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15129
- 8工資發(fā)放明細表 14568
- 9文件簽收單 14221