卓越執(zhí)行力（基層、全員）

課時：一天（6小時）
卓越執(zhí)行力

|前 言 |


在這個充滿競爭的世界里，有的人成績斐然，有的人庸庸碌碌，一個重要的原因就是
優(yōu)秀者更有實現(xiàn)構想的能力，這就是一個人的執(zhí)行力。

企業(yè)亦是如此，一個優(yōu)秀的企業(yè)做同樣的事情，但是卻比別人做得更好，落實更到位
、更迅速，能夠從激烈的競爭中脫穎而出，獨占鰲頭，靠的就是企業(yè)的執(zhí)行力。

可以這樣說：一個好的執(zhí)行者能夠彌補決策方案的不足，而一個再完美的決策方案，
也會死在執(zhí)行不力的人手中，從這個意義上說，卓越執(zhí)行力是企業(yè)執(zhí)行成敗的關鍵。

|課程對象 |



生產部、研發(fā)部，工程部，采購部，銷售部，人事部等各部門所有成員。


課程大綱：
|課程章節(jié) |課程綱要 |時間 |課程內容 |課程目的 |
|第一節(jié) |什么是執(zhí)行 |50 |講授、案例、|執(zhí)行就是實現(xiàn)|
|執(zhí)行是什么——執(zhí)|執(zhí)行力的定義 |分鐘 |故事、情景模|既定目標的具|
|行不力的本質 |沒有執(zhí)行一切歸零 | |擬 |體過程。 |
| |中國企業(yè)執(zhí)行力現(xiàn)狀 | | |本節(jié)講述：了|
| | | | |解企業(yè)執(zhí)行不|
| | | | |力的原因和狀|
| | | | |況。 |
|第二節(jié) |誰是執(zhí)行力的主體 |40 |講授、故事、|執(zhí)行不只是某|
|人才執(zhí)行力——培|什么是執(zhí)行型人才 |分鐘 |操作建議、工|一個人或部門|
|養(yǎng)執(zhí)行型人才 |如何做一個執(zhí)行型人才 | |具、案例、情|的事。 |
| |用激勵培養(yǎng)執(zhí)行型人才 | |景模擬 |本節(jié)講述：學|
| |用淘汰培養(yǎng)執(zhí)行型人才 | | |習如何做個執(zhí)|
| | | | |行型人才，如|
| | | | |何培養(yǎng)執(zhí)行型|
| | | | |團隊。 |
|第三節(jié) |一、責任思維 |50 |講授、故事、|思維決定行為|
|思維執(zhí)行力——所|什么是責任思維 |分鐘 |操作建議、工|，行為決定結|
|有執(zhí)行力的根源|兩種思維解決企業(yè)難題 | |具、案例、情|果。本節(jié)講述|
| |誰是執(zhí)行的第一責任人 | |景模擬 |：學習如何建|
| | | | |立并培養(yǎng)責任|
| | | | |和成果的思維|
| | | | |模式。 |
| |二、成果思維 |40 | | |
| |我們需要什么樣的成果 |分鐘 | | |
| |完成任務還是追求成果 | | | |
| |企業(yè)靠什么生存，員工靠什么| | | |
| |發(fā)展？ | | | |
|第四節(jié) |造就積極的“我”： | |講授、故事、|心態(tài)決定狀態(tài)|
|心態(tài)執(zhí)行力——執(zhí)|速度第一，完美第二 | |操作建議、工|，狀態(tài)決定成|
|行力的內在動力|做一個誠實的人： | |具、案例、情|果。 |
| |認真第一，聰明第二 | |景模擬 |本節(jié)講述：執(zhí)|
| |拓寬自己的心胸： | | |行者如何梳理|
| |結果第一，理由第二 | | |和修正自身的|
| |學會接受別人： | | |心態(tài)，以保證|
| |協(xié)作第一，競爭第二 | | |每項工作執(zhí)行|
| |態(tài)度決定品質： | | |并落實到位。|
| |態(tài)度第一，能力第二 | | | |
| |心存感激： | | | |
| |感恩第一，展示第二 | | | |
| |別輕易說“我不行”： | | | |
| |決心第一，成敗第二 | | | |
| |不以個人為中心： | | | |
| |結果第一，自我第二 | | | |
|第五節(jié) |一、絕對不找任何借口 | |講授、故事、|執(zhí)行的前提是|
|行為執(zhí)行力——執(zhí)|目標不變方法變 | |操作建議、工|絕對服從，絕|
|行力的價值 |徹底鎖定目標 | |具、案例、情|對服從的前提|
| |清晰做事的最終目的 | |景模擬 |是不找任何借|
| |階段目的是為最終目的服務的| | |口。 |
| | | | |本節(jié)講述：學|
| | | | |習如何不找借|
| | | | |口，絕對完成|
| | | | |目標；絕對服|
| | | | |從，努力解決|
| | | | |一切執(zhí)行問題|
| | | | |。 |
| |二、服從，是行動的第一步 | |講授、故事、| |
| |下級絕對服從上級是執(zhí)行常識| |操作建議、工| |
| |誰對最終結果負責任就聽誰的| |具、案例、情| |
| |解決問題而不是上交問題 | |景模擬 | |
| |讓領導愉悅也是下屬的重要工| | | |
| |作職責 | | | |

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