工廠班組管理系列課程速效強化班
工廠班組管理系列課程速效強化班詳細內(nèi)容
工廠班組管理系列課程速效強化班
模塊一:班組長的基本訓練
一、角色認知 — 自我定位
1、制造業(yè)所處的大環(huán)境
2、班組長的角色定位
3、班組長的基本能力
4、班組長的自我認知
5、班組長的心理素質(zhì)
6、班組建設(shè)的推行技巧
二、日常工作不尋常
1、班組長的工作內(nèi)容
2、班組工作的評價指標
3、上班前一定要做什么
4、上班后一定要做什么
5、下班后一定要做什么
6、每天都要做一次的是什么
三、班組長的工作習慣
1、養(yǎng)成做計劃的習慣
2、如何保證計劃的達成
3、改善日常工作的效率
4、用數(shù)據(jù)來說話
作業(yè)與練習:日常工作計劃與安排
模塊二:現(xiàn)場作業(yè)管理
一、以點帶面—現(xiàn)場作業(yè)管理要點
1、現(xiàn)場管理應(yīng)具備的意識和方法
2、現(xiàn)場異常把握與問題處理
3、現(xiàn)場作業(yè)報表及信息收集與管理
4、作業(yè)的標準化
二、現(xiàn)場之機、料、法管理
1、設(shè)備工具管理
·1 設(shè)備工具的分類和定義
·2 設(shè)備的使用、點檢、保養(yǎng)
2、材料管理
·1 物料的包裝、搬運與保管
·2 物料的領(lǐng)取使用
·3 物料不良的處理
·4 物料的目視管理
3、作業(yè)方法管理
·1 作業(yè)指導書的管理
·2 4M變更的管理
·3 分解作業(yè)法
模塊三:自主持續(xù)改善,不斷摘取改善果實
一、改善提案的啟動與策劃
1、員工改善意識的培養(yǎng)
2、從低懸的果實摘取
二、改善制度的設(shè)定與執(zhí)行
1、勿以高獎致不為
2、評比流程簡化,活動趣味化
3、以有效的方法啟發(fā)引導代替簡單要求和指責
三、改善氛圍的營造
1、改善看板的設(shè)計與制作
2、改善發(fā)表會的組織與宣傳
3、現(xiàn)場演練:改善成果發(fā)表
作業(yè)與練習:訓練成果回顧與發(fā)表
田開軍老師的其它課程
生產(chǎn)計劃與物料倉儲課程 01.01
?。a(chǎn)能與負荷 1.工序有效轉(zhuǎn)率 2.產(chǎn)能計算公式 3.標準工時 4.設(shè)備綜合效率 5.產(chǎn)能利用率 二.日程計劃 1.大日程計劃 2.中日程計劃 3.小日程計劃 三.工作指派 1.集權(quán)式指派 2.分權(quán)式指派 四.生產(chǎn)作業(yè)控制 1.作業(yè)控制 2.進度分析 3.傾向分析 4.統(tǒng)計分析 5.日程分析 6.在制品存量分析 五
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心理減壓與情緒管理 01.01
一、心理學的基礎(chǔ)分類認識正常的“心理困惑” 二、情緒與壓力的來源“明天會更好”與“活在當下” 滿足欲望(目標)—行為=狀態(tài)(自選性) 情緒的根:自我保護意識(錯用思維與概念) 壓力的根:擁有越多越好,資源=感受 心理落差的來源:比較心理 人際關(guān)系的面具:人際關(guān)系中的控制模式 三、生活與工作的目標與意義感關(guān)于“自私”與“無私” 1、國家的目
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定制件成本分析與控制 01.01
課程提綱:一、產(chǎn)品純成本分析1.直接材料2.直接工資3.制造費用4.確定成本計算對象5.確定成本項目6.生產(chǎn)費用的歸集與分配7.計算產(chǎn)品純成本8.純成本控制二、成本計算方法1、品種法2、分批法3、分步法4、分類法5、定額成本法6、預(yù)算法三、本、量、利分析1.固定成本2.變動成本3.利潤4.盈虧平衡點四、設(shè)備成本1、設(shè)備采購成本2、設(shè)備運輸成本3、設(shè)備本身費用
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質(zhì)量成本及工廠成本控制 01.01
課程提綱:一、生產(chǎn)成本管理綜合知識1、生產(chǎn)成本的定義2、生產(chǎn)成本管理的內(nèi)容3、生產(chǎn)成本的管理目標4、生產(chǎn)成本的核算作業(yè)5、定額法6、作業(yè)成本法7、標準成本控制法8、目標成本控制法9、預(yù)算控制法二、產(chǎn)品質(zhì)量成本分析1、產(chǎn)品質(zhì)量成本的構(gòu)成2、產(chǎn)品質(zhì)量成本核算3、產(chǎn)品質(zhì)量成本的預(yù)算方法4、產(chǎn)品質(zhì)量成本的分析與控制5、產(chǎn)品質(zhì)量成本管理的績效指標案例:M公司質(zhì)量成本分
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TQM全面質(zhì)量管理 01.01
課程課綱:一、質(zhì)量意識再造1、檢驗員不被理解2、產(chǎn)品是制造出來的,讓員工次就要做對3.產(chǎn)品是設(shè)計出來的,各部門在設(shè)計階段就要做對4.質(zhì)量意識也是一種企業(yè)文化5.不良習慣是導致質(zhì)量問題的關(guān)鍵二、全面質(zhì)量管理原理1、TQM的特點和關(guān)鍵2、TQM的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)3、全面質(zhì)量管理的地位三、質(zhì)量管理規(guī)劃在車間的實施1、質(zhì)量方針制定2、車間如何實施控制質(zhì)量方針3、質(zhì)
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現(xiàn)場改善與班組建設(shè) 01.01
一、班組長的角色認知與管理基礎(chǔ)1、班組長的角色認知①如何認識管理與管理者②認識企業(yè)管理中的各種角色③班組長在企業(yè)的重要地位和現(xiàn)場管理的主要內(nèi)容④建立內(nèi)部客戶關(guān)系⑤管理者的產(chǎn)品是員工的行為表現(xiàn)2、從技術(shù)人才到管理高手①從球星到教練—職業(yè)能力的提升②認識日常管理中的7個基本問題③日常管理的PDCA方法與工作改善④班組長的職業(yè)能力提升計劃3、認識現(xiàn)代生產(chǎn)管理①現(xiàn)代
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車間主任、班組長實戰(zhàn)訓練 01.01
一、班組長、車間主任作用與地位1.企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標終具體落實與實施的組織者2.企業(yè)執(zhí)行力的終保證3.生產(chǎn)計劃實施案例說明二、車間主任、班組長一般工作職責、權(quán)限1.什么是工作職責,什么是權(quán)限;2.車間主任的一般職責;3.車間主任的一般權(quán)限;4.班組長的一般職責;5.班組長的一般權(quán)限三、車間主任、班組長的一般資格條件1.車間主任的一般資格條件;2.班組長的一般資
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6S推行難點解析與實戰(zhàn)技巧 01.01
課程提綱:一、整理推行要領(lǐng)1、首先整理觀念2、檢查要全面3、要與不要一定要書面基準4、清除到哪里5、日常用量要確定6、廢棄物處理方法7、運用檢查表每天檢查二、整頓推行要領(lǐng)1、學會畫布局圖2、放置有標準3、劃線定位技巧4、標識牌的做法三、清掃推行要領(lǐng)1、責任到人2、清掃作業(yè)指導書3、每周大掃除后檢查方法4、污染根除四、清潔推行要領(lǐng)1、一眼能判斷異常2、檢查指導
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PMC生產(chǎn)計劃與物料控制實務(wù) 01.01
課程綱要:一.生產(chǎn)計劃物料控制概述1.少量多樣生產(chǎn)方式的特性;2.少量多樣生產(chǎn)方式的管理對策。二.PMC的工作職責與工作目標1.PMC生管物控的工作職責;2.PMC生管物控的工作目標?!し纸M研討:PMC的勝任素質(zhì)模型三.生產(chǎn)計劃編排的要素1.生產(chǎn)排程常見的六種方式;2.計劃排程的五大要素;3.生產(chǎn)計劃的時間跨度;4.生產(chǎn)計劃需具備的特點;5.生產(chǎn)計劃排程的優(yōu)
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標準化工作與現(xiàn)場改善 01.01
課程提綱:一、標準化介紹1、標準化定義2、標準化特征3、標準化步驟4、標準化的種類二、標準化的作用1、降低成本2、減少變化3、便利性和兼容性4、積累技術(shù)5、明確責任三、標準化要點1、抓住重點2、語言平實、簡潔3、目的和方法要明確4、注重內(nèi)涵5、明確各部門的責任6、容易遵循7、徹底實施8、修訂完善四、標準化的步驟1、必要的標準化2、標準制定3、標準執(zhí)行4、標準
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