自我管理與實踐   01.01

　　模塊一制度管理與自我管理　　什么是制度管理　　什么是自我管理　　制度管理與自我管理的關系　　核心點：自我管理高于制度管理　　模塊二自我管理的認知　　勝任力“冰山模型”　　從許三多與成才看做人　　模塊三自我的心智模式　　什么是“心智模式”　　---“心智模式”對思維、心態(tài)等方面的影響　　如何改善心智模式　　---改變思維的角度　　---培養(yǎng)良好的習慣　　模

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看影片，品之道   01.01

模塊一三盡之道一、管理者的核心要求—－自我管理二、從影片看管理者角色定位三、研討：－－－影片中如何體現(xiàn)出高中基三層核心能力？四、領導行為與管理行為的區(qū)別五、時代背景下對管理者的要求#61548;模塊二心智模式一、什么是“心智模式”－－－“心智模式”對思維、心態(tài)等方面的影響#61548;模塊三看影片，品管理之道一、團隊現(xiàn)狀分析、研討二、打造卓越管理者的“五E”

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使命與傳承   03.30

前言本課程的設計為二個篇章，使命篇和傳承篇。培訓目標通過大慶的創(chuàng)業(yè)的歷史，讓學員回顧創(chuàng)業(yè)的精神，以系統(tǒng)思考的角度，審視作為傳承者所應當承擔的使命，以此達到激發(fā)自我的榮辱感和使命感。使命篇分為使命的橫向思考和使命的縱向思考二個小節(jié)，對使命進行橫向與縱向結合的立體思考深度剖析，結合石油大會戰(zhàn)的歷史背景，以案例分析的形式，闡述彼得圣吉的《第五項修練》，以提升學員的

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如何成為卓有成效的管理者   11.04

《看電影品管理之道》系列之---如何成為卓有成效的管理者主講老師徐宇培訓時間2天，共12課時培訓對象中高層管理人員參訓人數(shù)培訓方法影片教學+講授+互動+案例分析核心母片介紹---卡特教練它取材于美國一個真實的事情。卡特教練97年開始執(zhí)教里士滿高中籃球隊，當時里士滿高中籃球隊是一支屢戰(zhàn)屢敗的黑人球隊，在卡特的帶領下，將這支沒人看好的垃圾隊，打造成了無人能敵的夢

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共贏領導力---中層干部訓練   08.14

為什么企業(yè)小，人心齊，企業(yè)大，人心散？部門少，效率高，部門多，推諉多？人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)。企業(yè)的的興衰、存亡除高層外，最關鍵因素取決中層管理者素養(yǎng)。那如何激發(fā)下屬的才能，如何采取最有效的領導方式影響下屬？敬請關注參加對象：企業(yè)中層以上管理人員及儲備干部訓練方式：采取國際最有效的互動體驗式教學：角色扮演+情景模擬+哈佛商學院影片教學培訓思路：通過行為心理學，

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