80-90后管理與激勵技巧訓練營
80-90后管理與激勵技巧訓練營詳細內(nèi)容
80-90后管理與激勵技巧訓練營
**單元:解讀80-90后員工
一、80-90后員工的行為表現(xiàn)
二、80-90后員工的心理特征
三、80-90后員工的成長模式
四、80-90后八大心理傾向
第二單元:80-90后員工的管理方向
一、80-90后員工引發(fā)的管理挑戰(zhàn)
二、80-90后員工的管理誤區(qū)
三、80-90后員工的心理契約管理
1、心理契約的內(nèi)涵
2、四種心理契約的組織文化
3、80-90后員工渴望的心理契約
4、如何管理80-90后的契約
第三單元:80-90后員工的管理對策
一、80-90后員工心本管理的工作層次
1、意識層次(外在表現(xiàn))
2、潛意識層次(思想根源)
二、如何管理80-90后的小情緒
1、情緒的內(nèi)涵
2、情緒調節(jié)的心理學技法
3、員工情緒的覺察與化解
4、Bathing the heart共情式溝通
三、如何管理80-90后的心態(tài)
1、認識信念系統(tǒng)-心態(tài)的心理學定義
2、尋找員工的限制性信念
3、提升員工的限制性信念、調整心態(tài)
4、幫助員工建立新的思維路徑
四、如何幫助80-90后自動自發(fā)
1、人內(nèi)在的驅動系統(tǒng)-價值
2、正面價值與負面價值分析
3、80-90后員工的激勵策略
4、行為與動機的管理
5、運用價值技術,增強員工忠誠度
五、如何有效引導80-90后
1、運用正面意向原理化解沖突
2、運用歸類法達成共識
3、運用同步帶領法有效引導
六、從“心”打造80-90后
1、語言的心理威力
2、潛意識的自我形象與現(xiàn)實表現(xiàn)的循環(huán)
3、催眠技術在管理中的運用
4、運用“斷言”從“心”打造80-90后
七、如何用“愛”管理80-90后
1、愛的管理內(nèi)涵
2、愛的管理方程式
3、提升愛的管理能力
4、發(fā)現(xiàn)與運用80-90后的特性
5、讓愛在企業(yè)內(nèi)流動
王梓恒老師的其它課程
職業(yè)倦怠與有效干預(通用) 07.04
職業(yè)倦怠與有效干預心理訓練營“職業(yè)倦怠”又稱“職業(yè)枯竭”,是指個體因不能有效地緩解工作壓力或妥善處理工作中的挫折所形成的身心疲憊的狀態(tài),這和肉體的疲倦勞累不同,它緣自心理的疲乏。職業(yè)倦怠引發(fā)員工工作態(tài)度消極、工作效率下降、缺勤率增加、離職率增加,從而大大影響了企業(yè)績效,日益引發(fā)管理者的關注。通過講述、實操、冥想、催眠、體驗、心理劇等方式,融合完形心理學、認知
講師:王梓恒詳情
新生代員工管理(心理學在95后員工管理中的運用) 07.04
新生代員工管理訓練營方案隨著新生代進入職場,愈漸成為職場生力軍的時候,當代盛行的管理理論與實踐遭遇尷尬,因為這些理論大多產(chǎn)生于上個世紀90年代之前。如何管理新生代員工,成為當前經(jīng)理人的困惑。試圖改變他們只會失敗,與時俱進,改變管理方式才是唯一出路,因為是他們在改變著職場的規(guī)則,乃至社會的規(guī)則。新生代員工管理的困惑源于新生代員工成長環(huán)境導致心理特征與前輩不同,
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疫情下心理調適6R全方略(2小時線上) 07.04
《疫情下心理調適6R全方略》授課時長:1.5-2小時授課方式:線上,課前心理測量、講師講述、正念練習、視頻賞析、案例分析、互動答疑、課后行動學習與心理小貼士一、RECOGNIZE:疫情中主要情緒與心理問題的認知與覺察1、重點關注的負面情緒與心理問題:焦慮、抑郁、煩躁、憤怒2、覺察的三個途徑:1)顯意識:當下的情緒2)潛意識:夢、莫名其妙的情緒二、RELEAS
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員工情緒輔導與干預 07.04
員工情緒輔導與干預訓練營方案培訓時間:1天培訓方式:講師講述、案例分析、分組討論、模擬演練、影片賞析、催眠、心理劇、心理繪畫等第一單元:員工情緒輔導與溝通基礎1.員工情緒輔導的三個原則2.員工情緒表達與輔導溝通機制3.員工情緒輔導的四個時點4.如何成為員工第一選擇的傾訴對象5.感性復述與四種干預6、其他企業(yè)的經(jīng)驗與實踐7、溝通輔導者的座位方向、時長安排、環(huán)境
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職場人際關系管理 07.04
《職場人際關系管理》心理訓練營培訓時間:2天培訓人數(shù):40人以內(nèi)培訓方式:講師講述、案例分析、電影片斷賞析、游戲體驗、心理劇、分組討論、互動答疑、模擬演練等方式請思考:你是受益于職場關系,還是受害于職場關系?你從職場關系中感受著快樂和安全,還是感受著壓力與傷害?人生中你耗費了多少時間和精力用于揣摩、彌補與他人的關系?在職業(yè)發(fā)展中,職場關系是助力還是阻力?在企
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積極工作、與愛同行職業(yè)化素養(yǎng)與心態(tài)建設訓練營授課方式:采用講師講述、角色扮演、案例分析、工作案例討論與分享、催眠、體驗、心理劇、心理繪畫、視頻片斷賞析、互動答疑等方式課程時長:兩天培訓特點:1、產(chǎn)出:四個結合工作的案例分組討論、分享與點評,并且案例由學員分組討論并提供,如果有五個組的話,即有3X4=20個課程產(chǎn)出;2、測量:三個心理測量,增強自我認知與提升方
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職業(yè)倦怠與有效干預(管理層) 07.04
積極工作、重燃激情職業(yè)倦怠與有效干預心理訓練營培訓人群:管理層培訓時間:2天培訓方式:講師講述、案例分析、電影片斷賞析、游戲體驗、心理測量、心理劇、心理繪畫、催眠、角色扮演、分組討論、互動答疑、模擬演練等方式理論基礎:管理心理學、認知行為心理學、組織行為學、完形心理學、神經(jīng)語言程序學、客體關系心理學、人本心理學、精神分析等培訓特點:1、產(chǎn)出:四個結合工作的案
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情商修煉與壓力管理(管理層) 07.04
情商與壓力管理心理訓練營培訓人群:企業(yè)中高層培訓時間:2天培訓方式:講師講述、案例分析、電影片斷賞析、游戲體驗、心理劇、心理繪畫、催眠、冥想、分組討論、互動答疑、模擬演練等方式理論基礎:完形心理學、認知心理學、行為心理學、神經(jīng)語言程序學、客體關系心理學、人本心理學領導力的核心是影響力,影響力的提升則基于情商的修煉,丹尼爾·戈爾曼將情商概括為認知自己的情緒、管
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情商修煉與影響力提升(管理層) 07.04
情商修煉與影響力提升心理訓練營培訓人群:管理層培訓時間:2天培訓方式:講師講述、案例分析、電影片斷賞析、游戲體驗、心理劇、心理繪畫、催眠、冥想、分組討論、互動答疑、模擬演練等方式理論基礎:完形心理學、認知心理學、行為心理學、神經(jīng)語言程序學、客體關系心理學、人本心理學領導力的核心是影響力,影響力的提升則基于情商的修煉,丹尼爾·戈爾曼將情商概括為認知自己的情緒、
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情緒調節(jié)與壓力管理(半天版本) 07.04
與壓力快樂同行情緒調節(jié)與壓力管理心理訓練營工作壓力大?情緒容易焦躁?奔忙于工作,感覺心力交瘁?通過講述、實操、冥想、體驗等方式,融合完形心理學、認知心理學、行為心理學、神經(jīng)語言程序學、人本心理學的相關技術,《與壓力快樂同行――情緒與壓力管理》心理訓練營將幫助您:科學認識壓力,并掌握應對壓力的策略;掌握方法,當下調整情緒,擁有一顆隨喜心;掌握方法,自我滋養(yǎng),在
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