行動學(xué)習(xí)的應(yīng)用與實踐
行動學(xué)習(xí)的應(yīng)用與實踐詳細(xì)內(nèi)容
行動學(xué)習(xí)的應(yīng)用與實踐
**部分:行動學(xué)習(xí)能給企業(yè)帶來什么?
1、什么是“個人臨界限”和“組織業(yè)績黑洞”?
2、行動學(xué)習(xí)在實現(xiàn)業(yè)績突破、提升領(lǐng)導(dǎo)力過程中的作用
3、行動學(xué)習(xí)產(chǎn)生作用的機(jī)理
第二部分:認(rèn)識行動學(xué)習(xí)
1、行動學(xué)習(xí)的概念
2、行動學(xué)習(xí)的由來和發(fā)展歷史
3、行動學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
4、行動學(xué)習(xí)的類型
第三部分:企業(yè)中行動學(xué)習(xí)項目的應(yīng)用和實施
1、 什么情況下,可以使用行動學(xué)習(xí)(何時、何事)
2、 如何識別、甄別和選擇行動學(xué)習(xí)的題目(問題)?
3、 選擇參加行動學(xué)習(xí)項目人員的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
4、 實施行動學(xué)習(xí)的三個關(guān)鍵理念和5個基本原則
5、行動學(xué)習(xí)的七個關(guān)鍵步驟
6、行動學(xué)習(xí)的角色分工
第四部分:行動學(xué)習(xí)的主要工具
1、頭腦風(fēng)暴法
2、團(tuán)隊共創(chuàng)法
3、高山咖啡
4、供需差距分析
5、**
6、決策矩陣、魚骨圖
7、城鎮(zhèn)會議
8、行動學(xué)習(xí)中常使用的表格
第五部分:行動學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵--心智模式的重建
1、三種常見的思維定式
2、心智模式的概念
3、心智模式重建的意義、方法及途徑
4、四種常用的打破心智模式的創(chuàng)新方法
第六部分:如何成為優(yōu)秀的行動學(xué)習(xí)教練
1、行動學(xué)習(xí)教練的主要作用
2、行動學(xué)習(xí)教練的5項核心能力
3、行動學(xué)習(xí)教練需要注意的5個事項
第七部分:如何設(shè)計一個大型的行動學(xué)習(xí)項目(優(yōu)秀案例展現(xiàn))
1、行動學(xué)習(xí)流程設(shè)計的原則及常見思路
2、GROW模型
3、解決問題十步法
4、某優(yōu)秀行動學(xué)習(xí)設(shè)計成果展現(xiàn)
第八部分:企業(yè)引進(jìn)和建立行動學(xué)習(xí)體系的策略
1、 企業(yè)引進(jìn)行動學(xué)習(xí)常見的誤區(qū)
2、 企業(yè)成功建立行動學(xué)習(xí)體系的前提條件
3、 企業(yè)成功見習(xí)行動學(xué)習(xí)體系的三個關(guān)鍵點
4、 企業(yè)建立行動學(xué)習(xí)體系的四個步驟
5、 某集團(tuán)引進(jìn)、建立行動學(xué)習(xí)體系經(jīng)驗分享
閆濤老師的其它課程
中層管理干部管理技能提升訓(xùn)練 01.01
天日程(理念提升篇)序號項目時間主要內(nèi)容成果1導(dǎo)入9:00-9:20公司領(lǐng)導(dǎo)講話了解培訓(xùn)背景、目的和要求9:20-9:30介紹培訓(xùn)目的及具體日程2部分:管理角色定位9:30-11:001、管理再認(rèn)知:管理是什么?2、德魯克對管理的定義3、管理的核心職能:引導(dǎo)、做成、利潤4、管理者的角色和使命掌握管理的本質(zhì)、明確角色和使命3第二部分:從技術(shù)講師到管理角色轉(zhuǎn)變的
講師:閆濤詳情
讓“心”舒適的壓力與情緒管理 01.01
部分:重新認(rèn)識壓力1、壓力是什么?2、壓力來自外部還是內(nèi)部?3、壓力的本質(zhì)什么?4、壓力帶來的負(fù)面問題5、壓力與情緒的關(guān)系第二部分:壓力來源分析1、社會原因分析2、角色預(yù)期分析3、個人對壓力的敏感因素分析第三部分:認(rèn)識你自己---不同個性模式的壓力應(yīng)對模式和應(yīng)對對策1、你了解你的個性嗎?--個性模式心理測評(DISC測評)2、掌控型個人的性格特點、壓力來源、
講師:閆濤詳情
績效管理“落地”實戰(zhàn)訓(xùn)練營 01.01
部分:績效管理基本理念1、績效管理的實質(zhì)是什么?2、目前企業(yè)績效管理的主要問題有哪些?3、績效管理現(xiàn)狀及形成原因4、績效管理的“獎優(yōu)罰劣”是對的嗎?5、績效管理的四個步驟,哪一步驟重要?6、績效管理的心理學(xué)分析7、績效管理的三個核心理念第二部分:績效管理常用方法及企業(yè)選擇策略1、主觀考評方法:排列法、選擇排列法、成對比較法、強(qiáng)制分配法、結(jié)構(gòu)式敘述法2、客觀考
講師:閆濤詳情
部分:集團(tuán)公司培訓(xùn)管理現(xiàn)狀分析1、集團(tuán)公司培訓(xùn)管理常見問題2、集團(tuán)公司培訓(xùn)管理存在問題的原因分析3、集團(tuán)總部與子公司培訓(xùn)部門,誰是培訓(xùn)的主角?4、集團(tuán)總部與子公司培訓(xùn)部門的角色分工第二部分:重新認(rèn)識培訓(xùn)1、什么是培訓(xùn)?2、培訓(xùn)的本質(zhì)是什么?(判斷培訓(xùn)是否成功的標(biāo)準(zhǔn))3、培訓(xùn)中學(xué)員和講師,哪個更重要?4、確保培訓(xùn)效果的三個關(guān)鍵理念5、企業(yè)培訓(xùn)未來發(fā)展的三個趨勢
講師:閆濤詳情
部分:個人與團(tuán)隊為什么需要創(chuàng)新?1、85的創(chuàng)新障礙來自組織的機(jī)制束縛(何為“組織黑洞”)2、創(chuàng)新帶來高價值、高效率3、從“用力工作”向“用腦工作”轉(zhuǎn)型4、組建創(chuàng)新型團(tuán)隊是創(chuàng)新管理的關(guān)鍵5、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新能力決定組織的創(chuàng)新成敗第二部分:創(chuàng)新是什么1、創(chuàng)新的內(nèi)涵2、創(chuàng)新的本質(zhì)3、創(chuàng)新的三個來源4、創(chuàng)新的途徑有哪些?第三部分:抑制創(chuàng)新的六種思維障礙1、慣性思維定勢2
講師:閆濤詳情
高效時間管理技巧 閆濤 01.01
部分:時間管理是什么?1、您的時間值多少錢?2、時間的特性3、影響員工時間的6個因素4、時間管理的5大誤區(qū)5、時間管理能力測試第二部分:培養(yǎng)時間管理的五項能力1、意志力2、認(rèn)識3、習(xí)慣4、控制時間的模式5、建立“管理時間系統(tǒng)”第三部分:高效時間管理的四個法則1、時間管理四象限2、ABCDE法則3、分級管理法則4、80、20原則第四部分:高效時間管理技巧--建
講師:閆濤詳情
部分:高績效團(tuán)隊的本質(zhì)是什么?1、我們是團(tuán)隊嗎?2、團(tuán)隊建設(shè)和管理的高境界和效果是什么?3、高績效團(tuán)隊的三個典型特征4、團(tuán)隊組成發(fā)展的五個階段5、團(tuán)隊中的角色種類及認(rèn)知第二部分:高績效團(tuán)隊建設(shè)的方法1、高績效團(tuán)隊建設(shè)的時機(jī)和常見障礙2、高績效團(tuán)隊建設(shè)的四種方法3、高績效團(tuán)隊建設(shè)有效的方法—行動學(xué)習(xí)4、高績效團(tuán)隊文化的建設(shè)方法第三部分:高績效團(tuán)隊中的人際關(guān)系管
講師:閆濤詳情
打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力 閆濤 01.01
部分:領(lǐng)導(dǎo)力基本知識1、領(lǐng)導(dǎo)者的天然使命是什么?2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力?其本質(zhì)是什么?3、業(yè)績和利潤“突破”的前提是領(lǐng)導(dǎo)力的“突破”4、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的錯誤觀念5、為什么要從管理者轉(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者?第二部分:打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力的思維前提:心智模式重建1、什么是心智模式?2、心智模式重建在提升領(lǐng)導(dǎo)力中的作用是什么?3、三種常見的心智模式障礙4、提升領(lǐng)導(dǎo)力的重要的心智模式:自己與
講師:閆濤詳情
打造錦繡人生之職業(yè)生涯規(guī)劃 01.01
部分:人生發(fā)展與職業(yè)生涯規(guī)劃1、人生的三個根本問題:我從哪里來?我身在何處?我到哪里去?2、人生發(fā)展與職業(yè)生涯的關(guān)系3、人生需求與職業(yè)發(fā)展4、職業(yè)生涯規(guī)劃成功與失敗的案例分享第二部分:職業(yè)生涯的成功標(biāo)準(zhǔn)、構(gòu)成及本質(zhì)1、職業(yè)生涯成功的三個標(biāo)準(zhǔn)2、什么是內(nèi)、外職業(yè)生涯3、內(nèi)、外職業(yè)生涯的特征及其關(guān)系4、職業(yè)生涯的真正關(guān)注點5、職業(yè)生涯快速進(jìn)步的秘訣第三部分:職業(yè)
講師:閆濤詳情
打動“人心”的高效溝通 01.01
部分:溝通的真正目的是什么?1、什么是溝通?2、為什么我總是被誤解?3、溝通能力測試4、頭腦風(fēng)暴:溝通的真正目的什么第二部分:溝通中的常見的四類問題1、溝通中以自己為中心2、關(guān)注觀點,不關(guān)注事實3、情緒難以控制4、掌握部分信息,產(chǎn)生偏頗第三部分:高效溝通的思維前提-心智模式重建1、什么是溝通中的心智模式?2、溝通中需要的一種心智模式—自己和他們的關(guān)系3、重建
講師:閆濤詳情
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富]廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富]經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21177
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20260
- 3行政專員崗位職責(zé) 19065
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16242
- 5員工守則 15475
- 6軟件驗收報告 15415
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15127
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14568
- 9文件簽收單 14218