兒童醫(yī)院服務(wù)禮儀
兒童醫(yī)院服務(wù)禮儀詳細(xì)內(nèi)容
兒童醫(yī)院服務(wù)禮儀
**篇：醫(yī)務(wù)人員服務(wù)意識(shí)與陽(yáng)光心態(tài)培訓(xùn)
**講： 優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的價(jià)值
1、打造服務(wù)利潤(rùn)鏈
2、客戶服務(wù)與銷(xiāo)售同樣重要
3、深刻理解客戶關(guān)系
4、深刻理解客戶服務(wù)
5、你是在為你自己工作
6、客戶服務(wù)僅僅履行職責(zé)是不夠的
第二講：具備良好心態(tài)和正確服務(wù)理念
一、思想定位，熱愛(ài)服務(wù)
1、我做服務(wù)，我自豪
2、我熱愛(ài)服務(wù)事業(yè)
3、將服務(wù)作為一生的選擇
二、快樂(lè)服務(wù)的5個(gè)心態(tài)
三、快樂(lè)服務(wù)的5點(diǎn)精神
第三講：醫(yī)務(wù)工作人員情緒調(diào)整訓(xùn)練
一、認(rèn)識(shí)壓力
二、積極心態(tài)塑造
三、疏解壓力與情緒調(diào)整技巧
四、自我的壓力與情緒管理
五、自我激勵(lì)八大技巧
六、團(tuán)隊(duì)借力3大技巧
本篇培訓(xùn)方式：講師講授、雙向交流、分組討論
第二篇：兒童醫(yī)院服務(wù)禮儀篇
**講、認(rèn)識(shí)兒童醫(yī)院服務(wù)禮儀
禮儀的概念禮
儀的本質(zhì)
遵從的原則
第二講、兒童醫(yī)院從業(yè)人員個(gè)人形象塑造
一、儀容
（一）儀容的基本要求
頭發(fā)：男士發(fā)式、女士發(fā)式
面部：男士修面、女士化妝
手部：指甲
（二）女士化妝原則
二、儀表
（一）著裝的基本原則
1、個(gè)性原則
2、和諧原則
3、TPO原則
（二）常見(jiàn)著裝誤區(qū)點(diǎn)評(píng)
（三）西裝及領(lǐng)帶禮儀
（四）鞋襪的搭配常識(shí)
（五）首飾、配飾、皮包的選擇和使用規(guī)范
（六）服飾色彩搭配
第三講：醫(yī)務(wù)人員儀態(tài)規(guī)范
一、動(dòng)作語(yǔ)
（一）手勢(shì)語(yǔ)
（二）站姿
（三）坐姿
（四）走姿
（五）蹲姿
二、表情語(yǔ)
（一）微笑
（二）目光
三、能力訓(xùn)練
項(xiàng)目一：微笑、目光訓(xùn)練
項(xiàng)目二：站姿訓(xùn)練
項(xiàng)目三：走姿訓(xùn)練
項(xiàng)目四：坐姿訓(xùn)練
項(xiàng)目五：蹲姿訓(xùn)練
項(xiàng)目六：手勢(shì)禮儀訓(xùn)練
項(xiàng)目七：鞠躬禮
項(xiàng)目八：綜合訓(xùn)練
第四講：其他常見(jiàn)兒童醫(yī)院服務(wù)禮儀
一、日常接待禮儀
1、打招呼與握手
2、稱(chēng)謂禮儀
3、鞠躬禮儀
4、引導(dǎo)禮儀
5、遞送物品禮儀
6、公共場(chǎng)合應(yīng)注意的禮儀、禮貌與禁忌
二、介紹禮儀
三、電話禮儀
1、撥打電話禮儀
2、接聽(tīng)電話禮儀
3、電話禮儀注意事項(xiàng)
四、電梯禮儀
五、茶水遞送、入座交談禮儀
練習(xí)：案例分析、分組練習(xí)、角色扮演
第五講：兒童醫(yī)院禮儀培訓(xùn)總結(jié)
本篇培訓(xùn)方式：講師講授、案例分享、分組討論、講師示范指導(dǎo)、學(xué)員練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)情景模擬）
第三篇：溝通培訓(xùn)篇
**講：溝通的含義與特征
溝通的含義
溝通的特征
溝通的目標(biāo)
第二講：溝通的障礙
1、個(gè)人因素
2、組織因素
第三講：溝通障礙的克服
利用反饋
簡(jiǎn)化語(yǔ)言
主動(dòng)傾聽(tīng)
第四講：溝通的基本要求
自信
傾聽(tīng)
主動(dòng)
真誠(chéng)
第五講：溝通成功的基本技巧
真誠(chéng)表達(dá)對(duì)方感興趣
對(duì)人要笑口常開(kāi)
聽(tīng)比說(shuō)重要
慷慨贊美
善于拒絕
善于提問(wèn)
善于批評(píng)
善于克制自己
第六講：兒童醫(yī)院內(nèi)部溝通技巧
一、與上司溝通
二、與下屬溝通
三、醫(yī)患溝通技巧
第七講：溝通技巧培訓(xùn)總結(jié)
本篇培訓(xùn)方式：講師講授、雙向交流、分組討論、情景活動(dòng)演練
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1、關(guān)于TTT-培訓(xùn)師培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到提高培訓(xùn)演講技能對(duì)大家的意義2、演講互動(dòng)： 每組幾位學(xué)員上臺(tái)做二分鐘的自我介紹、設(shè)立哼哈官、計(jì)時(shí)官 提示學(xué)員在演講中如何能消除綴語(yǔ)的方式3、演講互動(dòng)： 每組幾位學(xué)員上臺(tái)做三分鐘的《因成就他人而成功》的演講，老師針對(duì)學(xué)員的表現(xiàn)對(duì)演講的基本要求一一點(diǎn)評(píng)4、針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員表達(dá)的情況分析導(dǎo)致演講失敗的原因5、互動(dòng)：
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