課程體系
《解析孩子行為背后的密碼》課程大綱1、孩子不同階段常見的行為？您認(rèn)為孩子的不良行為有哪些？2、不同類型的家庭土壤種出不同類型的孩子。3、父母如何面對孩子不良行為？4、針對孩子常見行為進(jìn)行解析，揭開孩子行為背后的本源？5、如何讀懂孩子的說明書6、經(jīng)營家庭、經(jīng)營孩子的核心是什么？7、心理營養(yǎng)缺失孩子的外在行為呈現(xiàn)？...
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《母親覺醒》 課時：12H
《母親覺醒》（兩天兩晚體驗課程）我是誰？為什么活成今天的這個樣子？探索生命中的難題，喚醒內(nèi)在的智慧看見生命的實相，照見自的語言及行為模式，與自己和解。沖突生命的牢籠，清除內(nèi)在的生命按鈕。了解人性的心理需求，滿足對方的渴望。...
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《孩子的成長需要媽媽的等待》課程大綱1、養(yǎng)孩是一個系統(tǒng)的工程，需要遵循其成長規(guī)律。2、家庭教育是一門留白的藝術(shù)，三分教、七分等！3、慢比快、快”，成長需要等待。4、靜等花開，父母不剝奪孩子成長的自然規(guī)律，學(xué)會讓孩子自己體驗生命成長的快樂？5、如何在孩子成長過程中給足心理營養(yǎng)？...
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《為提升企業(yè)團(tuán)隊效能而賦能》 課時：12H
《為提升企業(yè)團(tuán)隊效能而賦能》課程大綱中國管理科學(xué)研究院教授講師：高思祿【課程背景】企業(yè)并不缺乏偉大的戰(zhàn)略思想，缺乏的是有效的執(zhí)行，企業(yè)高層往往對企業(yè)的執(zhí)行力存在很大的困惑：為什么高層的決策總是落實不了？為什么員工做事的結(jié)果總是不盡人意？為什么領(lǐng)導(dǎo)的指示到了基層總是縮水、變形、打折？為什么公司完善的制度卻形同虛設(shè)？……面對縮水、打折的執(zhí)行力，企業(yè)高層束手無策！...
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《咨詢式：薪酬管理與薪酬設(shè)計 》 課時：12H
咨詢式：薪酬管理與薪酬設(shè)計【課程背景】薪酬是企業(yè)員工最為關(guān)注的核心問題，薪酬管理體系的公平科學(xué)對人才的選用育留和業(yè)績有著直接的影響。面對市場競爭環(huán)境，科學(xué)合理的薪酬管理體系的完善頗為重要。建立一套規(guī)范、公平、激勵效果好的薪酬管理體系，是國內(nèi)企業(yè)迫切解決的難題?？偨Y(jié)提出的薪酬設(shè)計與激勵技巧的理念和方法，適應(yīng)大企業(yè)和中小企業(yè)的具體實踐要求，而提煉形成的經(jīng)典課程，...
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《IATF16949-汽車質(zhì)量管理體系審核》——IATF16949:2016汽車質(zhì)量管理體系內(nèi)部審核培訓(xùn)課程背景：IATF在其網(wǎng)站上通告IATF16949：2016將于2016年10月1日發(fā)行。該版本變化主要受ISO9001:2015版新版的影響。自2016年發(fā)行以來至今，截至2023年以來IATF16949已經(jīng)過10個版本更新。完善全球汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系...
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IATF16949-VDA6.36.5培訓(xùn)課程目標(biāo)：旨在讓學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)后可以了解和掌握過程審核與產(chǎn)品審核的流程方法，結(jié)合在授課中的經(jīng)典案例、OEM之特殊要求，和與資深講師豐富的質(zhì)量管理經(jīng)驗進(jìn)行廣泛的溝通互動，找到合理規(guī)范地策劃過程審核與產(chǎn)品審核的審核思路，且在實際應(yīng)用中擁有更清晰更明確地技巧把握，將使學(xué)員在審核時如虎添翼、駕輕就熟的感覺。課程收益：了解過程審...
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IATF16949《五大工具》5-15天 課時：6H
《IATF16949五大核心工具》課程背景：?實施IATF16949管理體系，從產(chǎn)品概念到開發(fā)階段、立項階段、樣件階段、小批量試產(chǎn)階段到大批量生產(chǎn)，再到制定產(chǎn)品先期質(zhì)量計劃，開發(fā)新產(chǎn)品等的過程，以及在過程中實施潛在的異常失效影響的分析方法、測量分析、質(zhì)量統(tǒng)計過程的控制等，是管控產(chǎn)品質(zhì)量的有效過程和方法；?通過實施IATF16949管理體系，使新產(chǎn)品所需的設(shè)計...
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IATF16949《FMEA潛在失效模式與后果分析》2天 課時：12H
《FMEA-潛在失效模式與后果分析》——全新FMEA-應(yīng)用能力提升課程背景：在企業(yè)管理、客戶服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)過程中，是“亡羊補牢”，等出現(xiàn)問題再想辦法補救呢，還是“防患于未然”，先預(yù)測風(fēng)險并實施控制的方法呢？答案是顯而易見的。有人會說，不出問題，我怎么知道存在什么問題呢？也有人說，我也想“先知先覺”，但我又不能未卜先知，我怎么知道產(chǎn)品投放市場后會出現(xiàn)什么問題呢...
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《MSA-量測系統(tǒng)分析》課程背景：MSA（MeasurementSystemAnalysis）,測量系統(tǒng)分析，它使用數(shù)理統(tǒng)計和圖表的方法對測量系統(tǒng)的誤并進(jìn)行分析，以評估測量系統(tǒng)對于被測量的參數(shù)來說是否合適，并確定測量系統(tǒng)誤差的主要成份。MSA作為實施品質(zhì)保證的重要環(huán)節(jié)，很多QS9000、IATF-16949等質(zhì)量體系中也要求我們除對相關(guān)量具執(zhí)行至少定期校正之...
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《APQP-先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃》APQP?(AdvancedProductQualityPlanningandControlPlan)課程背景：透過小組活動和學(xué)員親自參與、案例分析來了解先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃(APQP)、控制計劃(ControlPlans)、SPC。學(xué)員除了獲得對APQP、ControlPlans、SPC的理解，使他們能在實施APQP、開發(fā)Cont...
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《PPAP-生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序》課程背景：正式生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序PPAP是確定供方已經(jīng)了解顧客工程設(shè)計記錄和規(guī)范的所有要求，該過程是否具有潛在能力，以在實際生產(chǎn)過程中按規(guī)定的生產(chǎn)節(jié)拍來生產(chǎn)滿足顧客需要的產(chǎn)品。PPAP的目的是用來確定供應(yīng)商是否已經(jīng)正確理解了顧客工程設(shè)計記錄和規(guī)范的所有要求，以及其生產(chǎn)過程是否具有潛在能力，在實際生產(chǎn)過程中按規(guī)定的生產(chǎn)節(jié)拍滿足顧客要求的...
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《D-FMEA》面向制造的產(chǎn)品設(shè)計的潛在失效模式與后果分析課程背景：產(chǎn)品開發(fā)如同奧林匹克競技。更低的產(chǎn)品開發(fā)成本、更短的產(chǎn)品開發(fā)周期、更高的產(chǎn)品質(zhì)量，永遠(yuǎn)是企業(yè)追求的最高境界。在全球化的背景下，企業(yè)之間的競爭日益加劇，在產(chǎn)品開發(fā)中任何一個環(huán)節(jié)稍有落后，就可能被競爭者超越，甚至被淘汰出局。企業(yè)如何才能以“更低的成本、更短的時間、更高的質(zhì)量”進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)呢？面向...
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《P-FMEA》面向制造過程的失效模式和影響分析課程背景：在企業(yè)管理、客戶服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)過程中，是“亡羊補牢”，等出現(xiàn)問題再想辦法補救呢，還是“防患于未然”，先預(yù)測風(fēng)險并實施控制的方法呢？答案是顯而易見的。有人會說，不出問題，我怎么知道存在什么問題呢？也有人說，我也想“先知先覺”，但我又不能未卜先知，我怎么知道產(chǎn)品投放市場后會出現(xiàn)什么問題呢？風(fēng)險到底是什么，...
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IATF16949《APQP+PPAP》 課時：12H
《IATF16949-APQP/PPAP》課程背景：實施APQP，從產(chǎn)品的概念開發(fā)階段、立項階段、樣件階段、小批量階段到大批量生產(chǎn)，來制定產(chǎn)品先期質(zhì)量計劃，開發(fā)新產(chǎn)品；通過實施APQP，使新產(chǎn)品所需的設(shè)計更改在早期得到識別，避免晚期更改，以最低的成本及時提供優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，滿足顧客要求，使顧客滿意，按時通過顧客對生產(chǎn)件的批準(zhǔn)；同時滿足質(zhì)量體系要求，提高客戶的滿意度...
