創(chuàng)新專(zhuān)利課程體系
AIGC業(yè)務(wù)創(chuàng)新工作坊：賦能未來(lái)商業(yè) 課時(shí)：6H
AIGC業(yè)務(wù)創(chuàng)新工作坊：賦能未來(lái)商業(yè)大數(shù)據(jù)與人工智能實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家—李家貴老師廣東省人工智能與大數(shù)據(jù)中心技術(shù)總監(jiān)/數(shù)據(jù)中臺(tái)部總經(jīng)理/CDO課程背景：隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，AIGC（AI與智能生成技術(shù)）已成為推動(dòng)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的關(guān)鍵力量。本工作坊旨在通過(guò)案例分析與實(shí)踐操作，探討如何將AIGC應(yīng)用于不同業(yè)務(wù)場(chǎng)景，賦能企業(yè)業(yè)務(wù)創(chuàng)新，提高競(jìng)爭(zhēng)力。課程梗概：本工作坊將從AI...
講師：李家貴咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《數(shù)字化時(shí)代的顛覆式創(chuàng)新機(jī)遇解碼》 課時(shí)：6H
《數(shù)字化時(shí)代的顛覆式創(chuàng)新機(jī)遇解碼》陳德勝博士/教授數(shù)字經(jīng)濟(jì)和數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)家課程背景：隨著數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)字經(jīng)濟(jì)持續(xù)深入，應(yīng)用的持續(xù)拓展，人類(lèi)進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代。數(shù)字化時(shí)代帶來(lái)了大量的顛覆式創(chuàng)新機(jī)遇。如何抓住數(shù)字化時(shí)代帶來(lái)了大量的顛覆式創(chuàng)新機(jī)遇，成為社會(huì)各主體十分關(guān)注的事宜。為此，本課程對(duì)數(shù)字化時(shí)代的顛覆式創(chuàng)新機(jī)遇進(jìn)行分析和解讀，為社會(huì)各主體的經(jīng)...
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《商業(yè)銀行輕資本、輕資產(chǎn)、交易型業(yè)務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐及啟示》陳德勝博士課程背景：2023年1月1日在全球正式實(shí)施的BaselⅢ，對(duì)銀行資本和資金的數(shù)量和質(zhì)量都提出了更高、更全面、更細(xì)致的監(jiān)管要求。在BaselⅢ框架下，2023年11月1日，國(guó)家金融監(jiān)督管理總局令第4號(hào)公布《商業(yè)銀行資本管理辦法》，自2024年1月1日起施行。上述，對(duì)商業(yè)銀行輕資本、輕資產(chǎn)、交易型業(yè)務(wù)...
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《“專(zhuān)精特新”企業(yè)多元金融服務(wù)創(chuàng)新》 課時(shí)：6H
《“專(zhuān)精特新”企業(yè)多元金融服務(wù)創(chuàng)新》陳德勝博士/教授宏觀經(jīng)濟(jì)與商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)家課程背景：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展，進(jìn)入高質(zhì)量增長(zhǎng)階段。“專(zhuān)精特新”企業(yè)群體的初創(chuàng)、成長(zhǎng)到成熟，各階段的企業(yè)主體枝繁葉茂，對(duì)金融提出了越來(lái)越多的多元化訴求。在金融分業(yè)經(jīng)營(yíng)的背景下，商業(yè)銀行如何滿(mǎn)足“專(zhuān)精特新”企業(yè)多元金融服務(wù)，已經(jīng)對(duì)創(chuàng)新提出鮮明的要求。為此，本課程對(duì)“專(zhuān)精特新”企業(yè)...
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新零售、新理念、新動(dòng)作——經(jīng)銷(xiāo)商理念升級(jí)與營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新主講：盛斌子老師行業(yè)高潮已退，營(yíng)銷(xiāo)回歸原位經(jīng)銷(xiāo)商做強(qiáng)做大的四大瓶頸—從傳統(tǒng)買(mǎi)賣(mài)向營(yíng)銷(xiāo)的轉(zhuǎn)變的瓶頸－從親人幫向團(tuán)隊(duì)化運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)型的瓶頸－從一般代理向自建贏利模式轉(zhuǎn)變的瓶頸－從粗放式經(jīng)營(yíng)向系統(tǒng)化、精細(xì)化運(yùn)營(yíng)轉(zhuǎn)變的瓶頸經(jīng)銷(xiāo)商做強(qiáng)做大的必由之路－從生意向事業(yè)的轉(zhuǎn)型－經(jīng)驗(yàn)管理向規(guī)范化管理轉(zhuǎn)型－人情管理轉(zhuǎn)向制度管理－決策的隨...
講師：盛斌子咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
課程標(biāo)題賦能創(chuàng)新-新時(shí)代下領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練課程時(shí)長(zhǎng)2天課程對(duì)象大中型企業(yè)中層管理者及后備管理干部課程目標(biāo)通過(guò)培訓(xùn)激發(fā)學(xué)員認(rèn)識(shí)新時(shí)代下企業(yè)賦予管理者角色的重要性，并反省作為新時(shí)代的管理者，不僅要關(guān)注事，更應(yīng)該關(guān)注人的轉(zhuǎn)變，并教導(dǎo)學(xué)員作為新時(shí)代賦能型領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的意識(shí)、方法和技能，引導(dǎo)其心智模式和管理方式的轉(zhuǎn)變，樹(shù)立促進(jìn)下屬與企業(yè)共同成長(zhǎng)的思維。通過(guò)場(chǎng)景化和案例...
講師：羅建華咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
Introduction介紹：關(guān)于課程：多年以來(lái)學(xué)員們一直有個(gè)疑問(wèn)，我為什么用“創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決”來(lái)定義這個(gè)課程，甚至在MBA教學(xué)中很多學(xué)生會(huì)認(rèn)為“創(chuàng)新思維”和“問(wèn)題解決”是兩個(gè)主題，為什么要放在一個(gè)課程中講授。這都說(shuō)明目前在企業(yè)管理中對(duì)“創(chuàng)新”概念不清或理解錯(cuò)誤。我們?cè)诮o學(xué)員提供“區(qū)分”能力的培養(yǎng)時(shí)，提出我們必須區(qū)分工作中什么是“手段”、什么是“目的”，...
講師：杜繼南咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《新員工全腦創(chuàng)新思維》(1天) 課時(shí)：6H
《新員工全腦創(chuàng)新思維》課程收益：1、培養(yǎng)新員工的創(chuàng)新意識(shí)；2、了解全腦思維在創(chuàng)新中的作用；3、通過(guò)模擬練習(xí)掌握左右腦的典型創(chuàng)新工具；4、了解創(chuàng)新的方法原理并通過(guò)實(shí)踐加以運(yùn)用；5、全腦思維解決問(wèn)題的步驟，及各階段的思維和決策工具的使用；課程核心目的：提高創(chuàng)新思維技巧以促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展課程特色：老師擅長(zhǎng)于員工職業(yè)化、基本管理技能等培訓(xùn)，將其多年的知識(shí)凝練和管理經(jīng)驗(yàn)運(yùn)...
講師：羅建華咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維應(yīng)用與問(wèn)題解決能力提升》課程背景：各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以?xún)?yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo)，讓組織中平凡的人做出不平凡的事，進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的，要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處，并進(jìn)而發(fā)揮出合作無(wú)間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須了解不...
講師：羅建華咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《人才發(fā)展體系建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐》 課時(shí)：6H
《企業(yè)人才發(fā)展體系建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐》（講師：羅建華）課程背景:本課程秉承“幫助培訓(xùn)管理者提升專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)企業(yè)績(jī)效改進(jìn)”的理念，深入講解企業(yè)應(yīng)當(dāng)如何制定落地有效的培訓(xùn)計(jì)劃，輔以諸多知名企業(yè)的經(jīng)典案例，提供大量工具模型，全面提升學(xué)員制定培訓(xùn)計(jì)劃的專(zhuān)業(yè)能力。課程收益:1.多家實(shí)操案例展示及學(xué)習(xí)，擴(kuò)展學(xué)員視野，提升人才發(fā)展“格局”和“大局”；2.讓學(xué)員了解并掌握培...
講師：羅建華咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題分析解決》（2小時(shí)） 課時(shí)：2H
《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題分析解決》課程背景：各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以?xún)?yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo)，讓組織中平凡的人做出不平凡的事，進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的，要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處，并進(jìn)而發(fā)揮出合作無(wú)間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須了解不同思考型...
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《全腦思維創(chuàng)新與問(wèn)題分析解決》(1天) 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維與問(wèn)題分析解決》課程背景：各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以?xún)?yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo)，讓組織中平凡的人做出不平凡的事，進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的，要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處，并進(jìn)而發(fā)揮出合作無(wú)間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者，必須了解不同思考型態(tài)部...
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1天【企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與管理創(chuàng)新之道】 課時(shí)：6H
一天內(nèi)訓(xùn)課/公開(kāi)課課程大綱【企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與管理創(chuàng)新之道】-----------------------授課老師：宗英濤-------------------------【課程背景】在競(jìng)爭(zhēng)空前激烈的數(shù)字時(shí)代，無(wú)論是大型企業(yè)管理，還是個(gè)體公司，都需要規(guī)劃和開(kāi)拓新的“藍(lán)?！?。戰(zhàn)略管理的著眼點(diǎn)在于聚焦客戶(hù)的需求，提出不同于競(jìng)爭(zhēng)者的思維和策略，獨(dú)開(kāi)新路，其中心直指潛在...
講師：宗英濤咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
課程標(biāo)題《賦能創(chuàng)新-新時(shí)代下的管理者綜合管理能力訓(xùn)練》課程時(shí)長(zhǎng)1天課程對(duì)象奧泰生物基層管理干部及新晉管理者課程目標(biāo)1.了解VUCA新時(shí)代下管理的新趨勢(shì)及所賦予的新角色；2.熟悉管理與管理者的角色認(rèn)知；3.知曉高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的定義和關(guān)鍵構(gòu)成要件；4.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力（閉環(huán)溝通力）提升的策略；6.掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)的方法和技巧；7.提升部屬培育與輔導(dǎo)力；課程特色1、通過(guò)...
講師：羅建華咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《創(chuàng)新思維與轉(zhuǎn)變思維模式》(1天) 課時(shí)：6H
《創(chuàng)新思維與轉(zhuǎn)變思維模式》（推薦講師：羅建華博士）課程背景：各產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)趨向超激烈狀況，各企業(yè)為了生存進(jìn)而獲利。以?xún)?yōu)質(zhì)的具體明確可達(dá)成的組織目標(biāo)，讓組織中平凡的人做出不平凡的事，進(jìn)而產(chǎn)生群聚的1+1+1>3的效果是運(yùn)營(yíng)管理發(fā)展的思維。然而組織都是由許多不同思考型態(tài)的人所組成的，要讓不同型態(tài)的人能夠和諧相處，并進(jìn)而發(fā)揮出合作無(wú)間的團(tuán)隊(duì)力量。一位成功的領(lǐng)導(dǎo)者...
