授課技巧課程體系

《TTT-課程開發(fā)制作與授課技巧》課程大綱1、課程緣起作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的您是否曾經(jīng)為以下問題所困擾:可曾因表達(dá)不暢、詞不達(dá)意而失去領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的魅力可曾因企業(yè)的培訓(xùn)師力不從心而心煩懊惱可曾因企業(yè)沒有優(yōu)秀的培訓(xùn)師而被迫花高價(jià)錢外請(qǐng)《全國(guó)培訓(xùn)師特訓(xùn)營(yíng)》能協(xié)助您更好的體會(huì)到"領(lǐng)導(dǎo)=領(lǐng)袖+導(dǎo)師"的深刻魅力?是否能做好公司或部門的領(lǐng)袖,當(dāng)好員工、下屬們...

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《TTT-課程授課技巧》(推薦講師;羅建華)【課程目標(biāo)】←通過深入淺出的講解,挖掘企業(yè)培訓(xùn)的核心價(jià)值←通過有效有趣的互動(dòng),傳承企業(yè)培訓(xùn)的實(shí)用方法←通過實(shí)戰(zhàn)情境的演練,掌握企業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)技能【授課形式】理論講授+分組討論+游戲互動(dòng)+情景模擬+現(xiàn)場(chǎng)互評(píng)【授課時(shí)長(zhǎng)】1天【課程大綱】|第一章:成人學(xué)習(xí)特性解析與經(jīng)典教學(xué)模式||一、四種學(xué)員類型解析:|演練:?jiǎn)l(fā)式教學(xué)...

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《酒店培訓(xùn)培訓(xùn)者授課技巧(TTT)》主講:宋德標(biāo)【課程目標(biāo)】通過專業(yè)培訓(xùn)師的理論教育使學(xué)員掌握企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的一般規(guī)律、了解作為一名合格的培訓(xùn)師所需要掌握的各項(xiàng)技能;1、了解成人學(xué)習(xí)規(guī)律、心理和特點(diǎn),確認(rèn)培訓(xùn)需求并制定培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃;2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)流程,從學(xué)員需求把握、學(xué)員能力模型、企業(yè)發(fā)展目標(biāo)等多方面綜合設(shè)計(jì)培訓(xùn)體系,并從制度上保證實(shí)施;3、提高企業(yè)管理者的基...

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《從講師到優(yōu)秀講師的蛻變—企業(yè)兼職培訓(xùn)師授課技巧與實(shí)操訓(xùn)練》【課程對(duì)象】企業(yè)兼職培訓(xùn)師、職業(yè)規(guī)劃迷茫的培訓(xùn)師、企業(yè)想成為培訓(xùn)師的管理者、對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師感興趣的員工。【課程收益】?對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)有清晰地認(rèn)識(shí)?對(duì)培訓(xùn)師職業(yè)定位與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的關(guān)系更加明確?熟知企業(yè)培訓(xùn)師基本職業(yè)素養(yǎng)與技能?掌握企業(yè)培訓(xùn)師開場(chǎng)、控場(chǎng)、課件準(zhǔn)備、資料收集、結(jié)束語(yǔ)、課堂評(píng)估、考核等技巧...

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《TTT內(nèi)訓(xùn)師授課技巧》【課程收益】本課程運(yùn)用思維導(dǎo)圖對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì),采用行動(dòng)學(xué)習(xí)和結(jié)果導(dǎo)向的訓(xùn)練理念,通過標(biāo)準(zhǔn)化的課程設(shè)計(jì)+培訓(xùn)技巧+鮮活案例+實(shí)戰(zhàn)演練,以問題為導(dǎo)向,講經(jīng)驗(yàn)心得、重行為轉(zhuǎn)化,講解學(xué)員關(guān)注的問題焦點(diǎn)及TTT課程設(shè)計(jì)的系統(tǒng)過程,現(xiàn)場(chǎng)攝像,當(dāng)下反應(yīng),即時(shí)點(diǎn)評(píng)!全情演練!精彩展示!重塑自我!旨在全面提升學(xué)員的綜合技能及實(shí)戰(zhàn)水平【培訓(xùn)目標(biāo)】...

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TTT培訓(xùn)系列之——培訓(xùn)師授課技巧【課程背景】你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問題:1、接到培訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候很緊張或無所適從——因?yàn)椴恢廊绾尾拍芨哔|(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)?2、看人挑擔(dān)不吃力——可是為什么自己上課后的實(shí)際效果與期待相去甚遠(yuǎn)?3、也觀察過不少資深的講師,很羨慕他們能輕松化解各類燙手的問題——只是不知道這里面究竟有什么門道?那么,在TTT系列課程中,“培訓(xùn)師授...

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講:培訓(xùn)課堂中的應(yīng)對(duì)技巧(2H)-1、故事笑話的恰當(dāng)運(yùn)用-2、學(xué)員心理與培訓(xùn)節(jié)奏-3、用詞的學(xué)問-4、邏輯與懸念-5、課堂上提問與回答技巧-6、處理課堂異議與突發(fā)事件技巧-7、課堂點(diǎn)評(píng)技巧-8、課堂時(shí)間掌控技巧-9、如何避免培訓(xùn)時(shí)的常犯錯(cuò)誤現(xiàn)場(chǎng)演練:課堂點(diǎn)評(píng)技巧第二講、12種培訓(xùn)方法訓(xùn)練(3H)-1、戴爾的經(jīng)驗(yàn)之塔理論-2、各種教學(xué)方法的定義,使用場(chǎng)合-3、...

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天課程內(nèi)容一、PTT讓一切課程更美麗目的:掌握本課程內(nèi)容的講師,才能在課程中發(fā)揮穩(wěn)定和找到好課程、好老師的感覺二、PTT課程核心宗旨及課程宗旨在課程中的價(jià)值及應(yīng)用目的:核心宗旨是課程方向管理器,才能保證課程時(shí)刻與課程目標(biāo)結(jié)合三、培訓(xùn)師個(gè)重要詞:感性目的:感性是講師抓住學(xué)員注意力的唯一工具四、課程組成的三個(gè)部分、目的:中國(guó)培訓(xùn)師不具備的就是課程三個(gè)部分的關(guān)系,...

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部分:角色認(rèn)知與定位1、培訓(xùn)的涵義與作用2、培訓(xùn)師的四項(xiàng)職業(yè)使命3、培訓(xùn)師的職業(yè)素質(zhì)模型4、培訓(xùn)師的職業(yè)心態(tài)修煉5、培訓(xùn)師的自我定位6、培訓(xùn)師形象塑造7、不同的溝通風(fēng)格傾向8、培訓(xùn)師的三種身份第二部分:課程設(shè)計(jì)指南1、培訓(xùn)師的三個(gè)層級(jí)2、PPT高級(jí)制作技巧3、結(jié)構(gòu)化思考形象化表達(dá)4、常用培訓(xùn)結(jié)構(gòu)解析5、教案五線譜參考6、內(nèi)容設(shè)計(jì)六關(guān)鍵7、訓(xùn)練方法三大類8、課...

 講師:韓超咨詢電話:010-82593357下載需求表


章:成人學(xué)習(xí)特性解析與經(jīng)典教學(xué)模式一、四種學(xué)員類型解析:1.感受型學(xué)員特點(diǎn)2.反思型學(xué)員特點(diǎn)3.理論型學(xué)員特點(diǎn)4.實(shí)用型學(xué)員特點(diǎn)二、體驗(yàn)式教學(xué)法:1.聽覺感受:語(yǔ)言的生動(dòng)性2.視覺感受:課程的觀賞性3.感覺感受:內(nèi)容的參與性演練:體驗(yàn)式教學(xué)法應(yīng)用-工作漏洞出在哪?三、啟發(fā)式教學(xué)法:1.注重啟發(fā)性2.給以思考余地3.鼓勵(lì)探索質(zhì)疑演練:?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法應(yīng)用-誰(shuí)該委以...

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課程大綱】部分前言——關(guān)于培訓(xùn)師的幾個(gè)基本問題【課堂思考】:培訓(xùn)師與老師的區(qū)別?一、企業(yè)為什么要培訓(xùn)?1、本質(zhì):解決員工適應(yīng)性問題。n行業(yè)認(rèn)同感。n企業(yè)歸屬感。n崗位價(jià)值感。n快樂榮譽(yù)感。2、目的:n提高員工個(gè)人績(jī)效n拉升企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。二、沒有培訓(xùn)的后果:1、行業(yè)缺乏認(rèn)同感,不愿付出,頻繁轉(zhuǎn)行跳槽。2、企業(yè)歸屬感缺乏,容易跳槽;推卸責(zé)任(250原則),企業(yè)品...

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【課程大綱】。部分前言——關(guān)于培訓(xùn)師的幾個(gè)基本問題【課堂思考】:培訓(xùn)師與老師的區(qū)別?一、企業(yè)為什么要培訓(xùn)?1、本質(zhì):解決員工適應(yīng)性問題n行業(yè)認(rèn)同感n企業(yè)歸屬感n崗位價(jià)值感n快樂榮譽(yù)感。2、目的:n提高員工個(gè)人績(jī)效n拉升企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。二、沒有培訓(xùn)的后果n行業(yè)缺乏認(rèn)同感,不愿付出,頻繁轉(zhuǎn)行跳槽n企業(yè)歸屬感缺乏,容易跳槽;推卸責(zé)任(250原則),企業(yè)品牌美譽(yù)度喪失...

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部分前言——關(guān)于培訓(xùn)師的幾個(gè)基本問題【課堂思考】:培訓(xùn)師與老師的區(qū)別?一、企業(yè)為什么要培訓(xùn)?1、本質(zhì):解決員工適應(yīng)性問題。(1)行業(yè)認(rèn)同感。(2)企業(yè)歸屬感。(3)崗位價(jià)值感。(4)快樂榮譽(yù)感。2、目的:(1)提高員工個(gè)人績(jī)效;(2)拉升企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。二、沒有培訓(xùn)的后果:(1)行業(yè)缺乏認(rèn)同感,不愿付出,頻繁轉(zhuǎn)行跳槽。(2)企業(yè)歸屬感缺乏,容易跳槽;推卸責(zé)任(...

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部分前言——關(guān)于培訓(xùn)師的幾個(gè)基本問題【課堂思考】:培訓(xùn)師與老師的區(qū)別?一、企業(yè)為什么要培訓(xùn)?1、本質(zhì):解決員工適應(yīng)性問題。(1)行業(yè)認(rèn)同感。(2)企業(yè)歸屬感。(3)崗位價(jià)值感。(4)快樂榮譽(yù)感。2、目的:(1)提高員工個(gè)人績(jī)效;(2)拉升企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)。二、沒有培訓(xùn)的后果:(1)行業(yè)缺乏認(rèn)同感,不愿付出,頻繁轉(zhuǎn)行跳槽。(2)企業(yè)歸屬感缺乏,容易跳槽;推卸責(zé)任(...

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有一場(chǎng)培訓(xùn),2天的訓(xùn)練幫助專業(yè)培訓(xùn)師在以下四個(gè)方面得以全方位的立體訓(xùn)練:1.修煉心智-心想事成:充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)師角色、克服講臺(tái)恐懼心理,有效提升培訓(xùn)師情緒管理能力2.修煉形象-形神兼?zhèn)洌河行嵘嘤?xùn)師形象管理能力,包括職業(yè)著裝、職業(yè)風(fēng)范和肢體語(yǔ)言3.修煉語(yǔ)言-一鳴驚人:有效提升培訓(xùn)師語(yǔ)言表達(dá)及總結(jié)能力4.修煉智慧-運(yùn)籌帷幄:有效提升培訓(xùn)師課堂互動(dòng)、課堂掌控以及...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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