擅長領(lǐng)域:
領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《積極領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展研習(xí)社》 課時(shí):12H
積極領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展研習(xí)社課程背景:企業(yè)經(jīng)營致勝之道就是做好兩件事情:一為戰(zhàn)略,一是執(zhí)行。執(zhí)行的主體顯然是人,而有人未必是資源、在一起工作的人也未必是團(tuán)隊(duì)。要把人力變成資源、把聚在一起的人變成團(tuán)隊(duì),需要領(lǐng)導(dǎo)力。我們知道,不同的時(shí)代需要不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。在去中心化的時(shí)代背景下,領(lǐng)導(dǎo)方式必須實(shí)現(xiàn)從“管理型”向“引領(lǐng)賦能型”轉(zhuǎn)變。課程收益:●幫助學(xué)員樹立正確的領(lǐng)導(dǎo)力觀念,...
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《賦能對話領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》 課時(shí):12H
賦能對話領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練課程背景:隨著越來越多的新生代員工步入職場,許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn),原來的權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力的管理方式已不能有效地推動(dòng)員工和企業(yè)績效提升。而企業(yè)的管理者需要轉(zhuǎn)化為非權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo)力的方式來激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力,這套訓(xùn)練體系源于美國斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)教授JohnHanley(莊.翰尼)先生所設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)力課程體系,它結(jié)合行業(yè)的發(fā)展,把個(gè)人的實(shí)際目標(biāo)跟行業(yè)...