TTT課程體系
《TTT-講師授課技巧訓練》（2天） 課時：12H
《將培訓課堂打造為知識游樂場》TTT-講師授課技巧訓練主講：張毓嵐老師【課程背景】學員難以在枯燥中長期飛行，卻能在感性中蹦跶前進。隨著當今社會中互聯(lián)網的發(fā)展，知識的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識的獲取渠道多樣化，“信息不對稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權威，如何才能讓課堂上的培訓內容與眾不同？90后、00后逐漸...
講師：張毓嵐咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT-內訓課程開發(fā)與設計（3天） 課時：6H
《促動績效改進，挖掘隱性價值》TTT-內訓課程開發(fā)與設計主講：張毓嵐老師【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動高質量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅動行業(yè)尚處藍海，業(yè)務高速發(fā)展，組織能力亟待建設；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級，企業(yè)之間的相互比拼實質上就是組織能力?？茖W系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項最重要的構成。中國經濟的發(fā)展速度雖然已經在追趕發(fā)達國家，我們的管理積累卻還落后三百年...
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TTT-內訓課程開發(fā)（2天） 課時：12H
《促動績效改進，挖掘隱性價值》TTT-內訓課程開發(fā)與設計主講：張毓嵐老師【課程背景】在國家《十四五規(guī)劃》推動高質量發(fā)展背景下，創(chuàng)新驅動行業(yè)尚處藍海，業(yè)務高速發(fā)展，組織能力亟待建設；傳統(tǒng)行業(yè)面臨升級，企業(yè)之間的相互比拼實質上就是組織能力。科學系統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系是組織能力其中一項最重要的構成。中國經濟的發(fā)展速度雖然已經在追趕發(fā)達國家，我們的管理積累卻還落后三百年...
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《 TTT-講師授課技巧訓練與上臺訓練》（3天） 課時：6H
《將培訓課堂打造為知識游樂場》TTT-講師授課技巧與上臺訓練主講：張毓嵐老師【課程背景】學員難以在枯燥中長期飛行，卻能在感性中蹦跶前進。隨著當今社會中互聯(lián)網的發(fā)展，知識的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識的獲取渠道多樣化，“信息不對稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權威，如何才能讓課堂上的培訓內容與眾不同？90后、00...
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TTT-講師授課技巧訓練與上臺訓練（3天） 課時：6H
《將培訓課堂打造為知識游樂場》TTT-講師授課技巧與上臺訓練主講：張毓嵐老師【課程背景】學員難以在枯燥中長期飛行，卻能在感性中蹦跶前進。隨著當今社會中互聯(lián)網的發(fā)展，知識的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識的獲取渠道多樣化，“信息不對稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權威，如何才能讓課堂上的培訓內容與眾不同？90后、00...
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TTT-講師授課技巧訓練（2天) 課時：12H
《將培訓課堂打造為知識游樂場》TTT-講師授課技巧訓練主講：張毓嵐老師【課程背景】學員難以在枯燥中長期飛行，卻能在感性中蹦跶前進。隨著當今社會中互聯(lián)網的發(fā)展，知識的存在不再是“高居廟堂之上”，而是從過往的“遙不可及”變成了現(xiàn)在的“觸手可及”。知識的獲取渠道多樣化，“信息不對稱”的減少弱化了傳統(tǒng)講師的權威，如何才能讓課堂上的培訓內容與眾不同？90后、00后逐漸...
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EAP心理輔導內訓師培訓 課時：6H
EAP心理輔導內訓師培訓主講：吳泓萱老師【課程背景】面對現(xiàn)代企業(yè)日益增加的員工心理問題現(xiàn)狀，讓企業(yè)內訓師通過學習、成長成為一名EAP內訓師所需要具備的知識、能力和素養(yǎng)對企業(yè)EAP心理建設有著不可忽視的促進作用，學員通過課程中學習EAP常見的心理問題產生的根本緣由和規(guī)律，在參與與互動中體驗、感受和覺知不良情緒壓力、負面心態(tài)在自身運作方式，學習正確疏導情緒壓力等...
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TTT教學設計與開發(fā) 課時：12H
TTT之教學設計與開發(fā)講師:寇川課程背景本課程是：讓培訓師、課程開發(fā)師或崗位績優(yōu)員工，在準備教學培訓資料時，告別“茶壺里煮餃子，有貨倒不出”的現(xiàn)象。本課程通過課程開發(fā)七步驟，能夠將隱形經驗顯性化，易逝經驗固態(tài)化，快速高效開發(fā)出課程及配套資料。課程以“庫伯學習理論“為基礎，以“成年人學習特點”為課程指導原則，通過對課程中的教學目標設定、學習動機分析、激勵策略使...
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TTT培訓中的學習活動設計 課時：6H
培訓中的學習活動設計講師:寇川課程背景本課程關注的問題是：如何在培訓過程中設計出與學習目標相一致的學習活動，從而有效提升在培訓過程中學員參與度，從而完成培訓目標，掌握所學內容。課程將既往課堂中的培訓游戲，及引導技巧進行結合，在成人學習特點的原則指引下，將學習活動的開發(fā)，更貼近于于知識類、技能類及態(tài)度類三種不同課程內容，從而讓培訓中學員的學習體驗與老師的講解引...
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TTT之培訓師授課技能提升 課時：12H
培訓師授課技能提升講師:寇川課程背景本課程是：讓培訓師在授課的過程中，有效提升學員的學習的參與度，讓教學內容在課程講授中易懂并且生動，使學員在課程結束后能夠記住所學的知識與技能，并能在工作中有效的運用所學內容。課程以“庫伯學習理論“為基礎，以“成年人學習特點”為課程指導原則，通過掌握了解成人學習特點，掌握培訓引導技術的四個模塊16個步驟，在未來的培訓中告別苦...
講師：寇川咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT進階培訓大綱 課時：12H
企業(yè)內部培訓師培訓課程體系說明本課程是專門針對企業(yè)內部培訓師設計的一門技能課。適合于企業(yè)中的教員、普通管理者和培訓體系的所有相關工作人員。隨著企業(yè)的發(fā)展，專業(yè)知識的普及、專業(yè)技能的訓練和文化宣導變得越來越重要了，但是大部分的承擔這個職能的員工還不了解這個崗位的性質和操作要領。憑借自己的理解和經驗，往往用心良苦，學員卻不領情，對學員、對組織都造成很大的傷害，更...
講師：張瑞陽咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT初、中、高級《成為頂級內訓師》 課時：12H
《成為頂級內訓師TTT-InternalTrainerTraining》主講：王金成一、ITT課程簡介很多企業(yè)內訓師反映，從一個崗位績優(yōu)者成長為一個優(yōu)秀內訓師很不容易，雖然也參加過不少關于培訓師的培訓（如TTT，PTT等），但大多聽著熱鬧，但課下卻又收獲甚少，無法有效地提升。針對這種業(yè)內現(xiàn)狀與需求，三位從事培訓行業(yè)十多年的百強（2014年“我是好講師”大賽全...
講師：王金成咨詢電話：010-82593357下載需求表
篇：《我是內訓師-基礎認識篇》——TTT初級主講：王金成課程時間：2天課程大綱模塊一、以始為終探究原則?內訓師的PPT哪里不同？?滿足學員的要求：（易懂、不累、好看）?滿足講師的要求：（展示內容、提示思路）?【學員活動：命題創(chuàng)作】模塊二、高效實戰(zhàn)8步法?【學員活動：化腐朽為神奇】模塊三、內訓師的兵器庫?PPT交流平臺?快捷鍵?相關軟件與插件?疑難解答模塊四：...
