TTT課程體系
《TTT內(nèi)訓師培訓能力提升》 課時：12H
《TTT內(nèi)訓師培訓能力提升》5天課程大綱特點：講授+示范+練習+觀摩+試講+點評改善可以白天授課+晚上訓練第一篇培訓基礎(chǔ)篇（1.5天）一．培訓師的職責內(nèi)訓師的自我發(fā)展內(nèi)訓師必須具備的知識內(nèi)訓師必須具備的態(tài)度內(nèi)訓師必須具備的技能內(nèi)訓師的身份定位內(nèi)訓師的職業(yè)風范二．成為培訓師的必備條件內(nèi)在心理素養(yǎng)的修煉如何克服恐懼如何更加自信達到情緒巔峰的方法儀容儀表儀態(tài)的要求...
講師：李靜濤 咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT講師培訓——課程開發(fā)大綱 課時：12H
《TTT講師培訓——課程開發(fā)》楊森【課程背景】大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓師隊伍，對于培訓部門而言是想要更好服務于業(yè)務部門，從而提升業(yè)績，推行了幾年后發(fā)現(xiàn)培訓師的教材本身設計相對簡單，只是單純的講解，或者是純視頻操作，缺少課程設計的方法，對于課程開發(fā)和設計都明顯不足，即使經(jīng)過講師演講技巧培訓，依然難掩課程本身質(zhì)量低下的問題，課程并不能完全解決員工的實際需求，課程效...
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TTT講師培訓——講師培訓大綱 課時：24H
《TTT職業(yè)講師培訓》楊森【課程背景】隨著環(huán)境的快速變化及企業(yè)競爭的加劇，提升員工隊伍整體素質(zhì)是增加競爭優(yōu)勢的必然途徑。要想提升員工整體素質(zhì)，企業(yè)必須要更加重視對員工的培訓與培養(yǎng)。眾多企業(yè)的實踐已經(jīng)證明，內(nèi)部講師在帶動員工學習積極性、有效開展知識管理、降低培訓開支、傳承企業(yè)經(jīng)驗和文化等方面發(fā)揮著不可替代的作用。TTT培訓就是增加企業(yè)“造血功能”，培養(yǎng)內(nèi)部講師...
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TTT職業(yè)講師培訓第一天大綱 課時：6H
《TTT職業(yè)講師培訓》楊森【課程背景】職業(yè)培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分?？墒窃诼殬I(yè)培訓師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于職業(yè)培訓師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？如何發(fā)掘“客戶”——學員們的真實需求？培訓效果如何評估？游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收...
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TTT職業(yè)講師培訓第二天大綱 課時：6H
《TTT職業(yè)講師培訓》楊森【課程背景】職業(yè)培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是在職業(yè)培訓師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于職業(yè)培訓師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？如何發(fā)掘“客戶”——學員們的真實需求？培訓效果如何評估？游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收...
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《設計一個好課程》楊森【課程背景】在設計課程時，培訓部門通常會遇到這些煩惱：課程相關(guān)材料一大堆，不知如何選擇，跟著設計流程，填寫各種表單，拼出來的東西枯燥無味，設計出來的課程并不能完全解決員工的實際需求，課程效果也受到影響，甚至從一開始就沒有什么參與的興趣。因此，為此，講師基于多年工作經(jīng)驗，制作了本課程《設計一個好課程》，通過對教學理論的分析，重新設計課程的...
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TTT職業(yè)講師培訓第三天大綱 課時：6H
《TTT職業(yè)講師培訓》楊森【課程背景】職業(yè)培訓師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學習型組織不斷發(fā)展和建立培訓系統(tǒng)的一個重要組成部分?？墒窃诼殬I(yè)培訓師的培育上，很多企業(yè)依然存在著諸多的問題。對于職業(yè)培訓師而言，怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，而又能對學員真正有所幫助？如何發(fā)掘“客戶”——學員們的真實需求？培訓效果如何評估？游戲、活動很有趣，可是怎么做才能讓學員從中有所收...
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TTT課程大綱1（2天） 課時：12H
TTT課程大綱1（2天）|研修日數(shù)|2天|定員|30人||研修對象|企業(yè)內(nèi)部培訓師、培訓經(jīng)理、各部門經(jīng)理||培訓方式|講授，示范，演練、活動||研修效果|全面提升內(nèi)部講師專業(yè)技能|||幫助企業(yè)建立內(nèi)部講師團隊||研修方法|原理講授、小組研討、角色扮演||內(nèi)容提要|第一篇理念篇|||一．內(nèi)部培訓師的職責|||內(nèi)訓師與講師的區(qū)別|||內(nèi)訓師對企業(yè)的意義|||內(nèi)訓...
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TTT課程大綱2（2天） 課時：12H
TTT課程大綱2（2天）|研修日數(shù)|2天|定員|30人||研修對象|企業(yè)內(nèi)部培訓師、培訓經(jīng)理、各部門經(jīng)理||培訓方式|講授，示范，演練、活動||研修效果|全面提升內(nèi)部講師專業(yè)技能|||掌握課程設計和開發(fā)方法|||幫助企業(yè)建立內(nèi)部講師團隊||研修方法|原理講授、小組研討、角色扮演||內(nèi)容提要|培訓的基本認知|||培訓對于企業(yè)的重要意義|||四位一體的培訓責任體...
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TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓1（2天） 課時：12H
篇理念篇一．內(nèi)部培訓師的職責1.內(nèi)訓師與講師的區(qū)別2.內(nèi)訓師對企業(yè)的意義3.內(nèi)訓師的自我發(fā)展4.內(nèi)訓師必須具備的知識5.內(nèi)訓師必須具備的態(tài)度6.內(nèi)訓師必須具備的技能7.內(nèi)訓師的身份定位8.內(nèi)訓師的職業(yè)風范二．成為培訓師的必備條件1.內(nèi)在心理素養(yǎng)的修煉2如何克服恐懼2如何更加自信2達到情緒巔峰的方法2.儀容儀表儀態(tài)的要求2成功的穿著2整體的形象2豐富的表情2身...
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內(nèi)容提要一、培訓的基本認知1、培訓對于企業(yè)的重要意義2、四位一體的培訓責任體系3、內(nèi)訓師對于人才培養(yǎng)的作用4、成人學習特點和應對技巧5、培訓體系的三個支柱sup2;制度層面sup2;資源層面sup2;運作層面6、培訓的五個步驟ADDIEsup2;分析需求sup2;設計課程sup2;開發(fā)課程sup2;課程呈現(xiàn)sup2;效果評估7、培訓效果評估的四個層級sup2...
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內(nèi)容提要篇理念篇一．內(nèi)部培訓師的職責1.內(nèi)訓師與講師的區(qū)別2.內(nèi)訓師對企業(yè)的意義3.內(nèi)訓師的自我發(fā)展4.內(nèi)訓師必須具備的知識5.內(nèi)訓師必須具備的態(tài)度6.內(nèi)訓師必須具備的技能7.內(nèi)訓師的身份定位8.內(nèi)訓師的職業(yè)風范二．成為培訓師的必備條件1.內(nèi)在心理素養(yǎng)的修煉sup2;如何克服恐懼sup2;如何更加自信sup2;達到情緒巔峰的方法2.儀容儀表儀態(tài)的要求sup2...
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TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓2（2天） 課時：12H
一、培訓的基本認知1、培訓對于企業(yè)的重要意義2、四位一體的培訓責任體系3、內(nèi)訓師對于人才培養(yǎng)的作用4、成人學習特點和應對技巧5、培訓體系的三個支柱2制度層面2資源層面2運作層面6、培訓的五個步驟ADDIE2分析需求2設計課程2開發(fā)課程2課程呈現(xiàn)2效果評估7、培訓效果評估的四個層級2反應層2學習層2行為層2績效層二、PPT制作1、PPT設計原則2、PPT風格與...
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TTT職業(yè)培訓師標準教程 課時：18H
TTT職業(yè)培訓師標準教程講師：袁廣全TTT為誰準備企業(yè)經(jīng)營管理者如果您是企業(yè)總裁、高管、職業(yè)經(jīng)理人、部門負責人，通過TTT的學習，助您突破固有思維，反思常識，感悟經(jīng)營管理新境界；同時認識培訓是有效的領(lǐng)導方式，學習引領(lǐng)員工快速成長的有效手段，掌握有效部署培育思路。職業(yè)教育培訓人士如果您是職業(yè)培訓師、企業(yè)內(nèi)訓師、兼職培訓師、教師，通過TTT的學習，您將深入了解影...
講師：袁廣全 咨詢電話：010-82593357下載需求表
TTT企業(yè)內(nèi)訓師專業(yè)能力 課時：12H
TTT企業(yè)內(nèi)訓師（中級）專業(yè)能力講師：袁廣全課程目標：明確培訓實質(zhì)，效果真實體現(xiàn)課堂呈現(xiàn)演繹必備基本能力掌握培訓的實施流程達成培訓的順好精活學會應用話語系統(tǒng)影響學員課程收益：培訓效果的保障技能概念表述和語感結(jié)論捷思漫講及問答技巧行為改善：轉(zhuǎn)換角度，無縫對接技巧區(qū)分辨別，概念提煉技巧變講為問，現(xiàn)場互動技巧訓練進程，推進模型技巧三五成群，語感結(jié)論技巧課程對象：企...
