以前寫過一篇讀MBA未必有用的文章，我強調(diào)的是MBA只是一紙通行證，進門后關(guān)鍵還是靠自己的績效來證明自己讀MBA的含金量，因為那時別人會忘記你來自什么地方，你的績效說明了一切。

記得剛工作那會，經(jīng)常遇到的情況就是自己的想法和方案總是被領(lǐng)導(dǎo)否決掉，因為領(lǐng)導(dǎo)總是能夠輕而易舉的了解你的意圖以及你想法本身存在的局限性，但我卻無法了解領(lǐng)導(dǎo)的思路與邏輯。就這樣在痛苦、充實的環(huán)境里開始了職場的跋涉。
在讀完碩士后，自己又重新進入了新的環(huán)境，這個時候遇到最多的問題是無法和非商科畢業(yè)的同事交流，不是無法溝通，而是始終無法達成共識，看問題的角度始終有偏差，我們越是爭執(zhí)得厲害，往往最后我們越是堅持自己。而和那些受過同等商業(yè)教育，尤其是MBA教育的同事在溝通交流和商議方案時，總是能快速形成共識，很快進入方案的組織實施階段。應(yīng)該說代表系統(tǒng)商業(yè)教育的MBA能夠幫助我們系統(tǒng)客觀的看待問題，而非專業(yè)學(xué)習(xí)過的人雖也有人能夠勝任工作，但大部分人在系統(tǒng)思考上是存在缺陷的，這也是作為人本身的局限。而全息商業(yè)思維能夠有效幫助我們突破先天存在的不足。想想自己早年的工作，之所以無法得到領(lǐng)導(dǎo)的認可，主要還是自己本身思考問題存在致命不足，這既是本身的問題，更是缺少嚴格系統(tǒng)商業(yè)教育訓(xùn)練的結(jié)果。
那為什么受過MBA教育的同類人總是能夠容易溝通并快速解決問題呢？關(guān)鍵就是全球范圍內(nèi)任何一所商學(xué)院交給學(xué)生的都是同樣差不多的知識體系，這種全球標準化的知識帶給受訓(xùn)者的就是看待商業(yè)事務(wù)的標準，這種標準一旦形成，但凡受過此類教育的人都能夠就特定環(huán)境里的特定問題形成自己標準的分析模式與解決之道。因此，將來會有越來越多的人進入MBA這個行列，那么指日可待的就是全球企業(yè)之間的溝通了解程度會大大加強，由此會降低溝通帶來的多重商業(yè)成本。

印象特別深的是美國的前100名商學(xué)院開設(shè)的課程竟然有90%的課程是一模一樣，甚至一樣的教材，或者多所院校共享師資。比如說，營銷管理、運營管理和財務(wù)會計的課，全美頂尖商學(xué)院都是100%的開設(shè)。當然了，也有個列，如哈佛商學(xué)院和弗吉尼亞大學(xué)達頓商學(xué)院采取則是全程案例教學(xué)法，突出強調(diào)特殊情境下的商業(yè)解決之道，這兩所學(xué)校學(xué)生的就業(yè)率也是和常春藤那些名校不相上下的，尤其是哈佛的畢業(yè)生(畢業(yè)生專題：更是誕生了很多偉大的商業(yè)領(lǐng)袖。

我個人認為，未來MBA教育會由兩個派系引領(lǐng)全球的商業(yè)發(fā)展，一是歐美流行的標準化教學(xué)培養(yǎng)模式，確保培養(yǎng)出來的每一個學(xué)生思維模式都是一樣的；二是哈佛為代表的案例教學(xué)模式，確保畢業(yè)學(xué)生具備領(lǐng)袖氣質(zhì)且解決問題的能力勝人一籌。

相信一定會有人說我的說法過去極端，特別是從根本上否定了非MBA教育出生的人的系統(tǒng)商業(yè)能力，但我想說的是非MBA體系畢業(yè)的人一定要學(xué)會正視自己的不足，通過別人來知道自己不知道什么，取長補短一樣可以曲線成長。

當然了，有機會有條件的話也是去讀MBA吧，你學(xué)到的不僅僅是知識.......

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