人力資源管理之職業(yè)素養(yǎng)建設

 作者:陳馨賢    125

     很多企業(yè)界人士認為,職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個重要因素:敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。敬業(yè)精神就是在工作中要將自己作為公司的一部分,不管做什么工作一定要做到最好,發(fā)揮出實力,對于一些細小的錯誤一定要及時地更正,敬業(yè)不僅僅是吃苦耐勞,更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。


  態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心,好的態(tài)度比如負責的、積極的,自信的,建設性的,欣賞的,樂于助人等態(tài)度是決定成敗的關鍵因素。


  職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構成了自身的職業(yè)素養(yǎng),職業(yè)素養(yǎng)是內涵,個體行為是外在表象。


  所以,職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量化而成“職商?!庇⑽腸areer quotient 簡稱CQ。也可以說一生成敗看職商。


  為了使員工適合公司各種不同的崗位,所需的技能即定義為該員工的職業(yè)素養(yǎng),具體由三方面構成:基礎素養(yǎng)、管理素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。


  什么是基礎素養(yǎng)?基礎素養(yǎng)指員工應具備的良好的商業(yè)習慣,并且對基本的商業(yè)知識有所了解。企業(yè)一般在員工新入職的時候給予集中式的培訓,并在日后的工作中不斷指導和強化。


  什么是管理素養(yǎng)?管理素養(yǎng)關注于使員工掌握與崗位相關的管理技能,需要通過上級經理的輔導與管理經驗的積累培養(yǎng)而成,使員工成長為職業(yè)化和正規(guī)化的職場人士。


  什么是專業(yè)素養(yǎng)?專業(yè)素養(yǎng)指員工為完成崗位相關項目任務所需掌握的專業(yè)技能,內容因崗位而異。在這個方面,需要公司為每一位新員工制定個人的培訓和職業(yè)發(fā)展計劃。上級經理針對與員工職業(yè)發(fā)展路徑相關聯(lián)、有針對性的專業(yè)素養(yǎng)點,定期與員工進行總結回顧。這一做法將定向培養(yǎng)與日常工作實踐結合在一起,使員工成為部門里某個領域的專家能手。人比較排斥帶有不確定性的情況,轉而追求相對穩(wěn)定的狀態(tài),這是由人類的天性決定的。如果一家企業(yè)讓員工關于自身的職業(yè)發(fā)展感覺到不確定性,那相當于在迫使員工離開。


  那么,怎樣使員工建立自己的職業(yè)素養(yǎng)呢?比指出建設提升員工職業(yè)素養(yǎng)從以下五個步驟做起:


  制定規(guī)范階段——咨詢人員、培訓師通過分析企業(yè)各類崗位的職業(yè)特點及職業(yè)化要求并進行調查訪談,編寫員工和管理人員的職業(yè)行為標準;設計企業(yè)職業(yè)化教導的宣傳策略、工作計劃、工作流程、組織管理、落實措施;從而制定出《員工職業(yè)工作規(guī)范手冊》、《管理人員職業(yè)工作規(guī)范手冊》,人手一冊,組織學習掌握。


  實施培訓階段——組織員工進行職業(yè)化態(tài)度、觀念、思維、技能、心理素質培訓,全員參與。


  考核過渡階段——組織全體員工閉卷考試,考試范圍為培訓內容和職業(yè)工作規(guī)范手冊內容,對不合格者按規(guī)定處理。


  試 行 階 段——設計《員工職業(yè)行為稽核表》,組織職業(yè)化規(guī)范推廣小組,對單位、部門員工職業(yè)規(guī)范執(zhí)行情況進行檢查,并對相關問題進行全面解決。


  執(zhí) 行 階 段——嚴格執(zhí)行職業(yè)工作規(guī)范,對違反職業(yè)規(guī)范造成企業(yè)損失的,予以嚴肅處理,員工的職業(yè)素質、行為納入到日常考核。


  企業(yè)的競爭最終必然是人的競爭。改革開放三十年來,由于改革開放所帶來的巨大機遇和市場,中國企業(yè)尤其是民營企業(yè)得到了突飛猛進的發(fā)展。但當市場越來越成熟,競爭空間越來越狹小的時候,以前那種拼速度,拼價格的模式已不再起效,企業(yè)的競爭逐漸轉變?yōu)閱T工素質和管理水平的比拼。過去我們一直強調管理,但員工的素養(yǎng)沒有得到根本改善和提高,不能從被動、敵對的思想狀態(tài)轉變?yōu)榉e極主動的思想狀態(tài),再強的管理也難有作為,甚至導致更大的沖突。相反,員工具有良好的職業(yè)素養(yǎng),管理的難度會明顯降低,管理的水平則顯著提高。因此,員工的職業(yè)素養(yǎng)的提升是提升管理水平的根基和前提條件。


  企業(yè)常常抱怨員工缺乏責任感、忠誠度、敬業(yè)精神,做事不踏實,缺乏感恩之心,消極被動,充滿抱怨和不滿;同時,員工覺得企業(yè)沒有給自己帶來安全感,成就感以及歸屬感,沒有提供升職和提薪的機會,沒有提供良好的職業(yè)發(fā)展前景。當前企業(yè)面對這種局面的解決辦法一般是加強管理與溝通,而越加強這種膠著狀態(tài)陷得越深,猶如陷入的一個怪圈,無法自拔。導致這種雙敗局面的原因在于沒有從根源上去尋找原因和解決辦法,而僅從表面入手。本課程專門從員工的職業(yè)道德修煉和職業(yè)心態(tài)修煉兩項核心內容出發(fā),深度剖析員工、企業(yè)的成長歷程與員工的職業(yè)素養(yǎng)的緊密關系,從思想根源上去改變員工的工作狀態(tài)和工作熱情,使企業(yè)和員工達到雙贏。

陳馨賢
 人力,資源管理,職業(yè),素養(yǎng),建設

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