系列專題：《詩意的教育：憑什么讓學生愛上你》

　　第二法--讀書要"巧時結合"。這個方法是為"懶人"和"忙人"量身打造的 。巧，是指巧妙的選擇讀書內容。例如，很多老師都為閱讀大部頭的中外經典名 著而苦惱?，F(xiàn)行的語文課本中，涉及到大量的名作片斷，在講授這些相關內容時 ，老師往往感到力不從心，捉襟見肘。但如果真的一本本閱讀下來，又不太現(xiàn)實 ：一是沒有時間，二是缺乏毅力。這個時候，不妨"投機取巧"一下，先讀讀名 著的精縮版或內容簡介，再讀讀名家筆下的權威評論，然后根據(jù)興趣和時間，研 讀其中的經典部分。這時，再走上講臺，老師們就有了底氣，不僅了解名著內容 ，還能把名家評論娓娓道來，再通過研讀經典部分，加上些自己的本色見解，自 然能令學生刮目相看。平心而論，這種"巧"法顯然不符合嚴謹?shù)淖x書精神，但 對于終日不得閑的老師們而言，不失為一個有效的讀書方法。

　　讀書還要"時"。這里的"時"，指的是隨時。我曾經看過一篇文章，是一個研 究中國文化的美國學者談中美的讀書觀問題，題目就叫《別把讀書當回事兒》。

　　這個老外說得很幽默很中肯，他認為：中國人之所以不讀書，并不是因為"輕視 "，而是因為太"重視"了。在美國，讀書和吃飯睡覺一樣平常，沒有誰把讀書 "當回事兒"。任何一個地方都是閱覽室：車站、球場、超市、甚至廁所……而 在中國，讀書是一件相當隆重的事情：一定要有合適的環(huán)境，最好是閱覽室和書 店，至少也是家里，互不干擾；要有合適的時間：最好是夜深人靜的時候，至少 也是忙完了"重要"的事情以后；要有合適的人陪伴：最好是紅粉（藍顏）知己 ， 至少也是父母或寵物；還要有"書伴侶"：一杯清茶或一杯咖啡，且能保證不 斷續(xù)杯；要有合適的書：必須精挑細選，取法乎上；要制定嚴格的讀書計劃：從 周計劃到年計劃，事無巨細；最最重要的，還要有讀書的心情：如果今天比較煩 ，讀書就先免談……我想，這個老外或多或少地說出了今天老師們讀書的心態(tài)。

　　其實，讀書也要克服"心理障礙"，說得再實在一點，別把讀書太當回事兒，要 隨時隨地隨心地進行。見縫插針的讀書有"聚沙成塔"的神奇力量。我在小學工 作了三年，每天清晨都在指定地點等候班車，通常要等十幾分鐘。車站旁有一家 小書店，開門很早。別的同事都沒有看在眼里，三年的等班車時間，大家都在熱 烈的聊天，樂此不疲。而我則在這個小書店里，讀完了六本夢寐以求的好書，從 《重讀大師》到《顧準日記》到《潛規(guī)則》，聽起來不可思議。不僅如此，在被 大多數(shù)老師忽略的地點：教室、辦公室、操場、餐廳……都成為我的"臨時閱覽 室"，甚至冗長無聊的會議也成為我讀書的"柔軟時光"。直到今天，我還保留 著隨身攜帶一本小書的習慣，隨時翻閱，稱之為"貼身書"，其實也是"貼心書 "，它不僅能幫我打發(fā)諸如等車、排隊這樣無聊的閑散時間，還像一碗溫熱的心 靈雞湯，隨時安撫我躁動的心靈。這類小書的選擇最好是質地輕薄、言簡意賅又 發(fā)人深省。像《菜根譚》、《論語》、《唐詩三百首》之類的中國經典袖珍版或 《心靈雞湯》、《婆羅門的智慧》、《人生寄語--池田大作箴言集》等國外美 文小冊子，都是不錯的選擇。

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