艾莫 老師
- 所在地區(qū): 北京
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域:溝通技巧 領(lǐng)導(dǎo)力 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 成功勵(lì)志 營(yíng)銷(xiāo)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī):
艾莫老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)
艾莫老師的內(nèi)訓(xùn)課程
領(lǐng)導(dǎo)力:創(chuàng)造組織無(wú)限生機(jī)領(lǐng)導(dǎo)新組織之魂成功組織的定位模式組織創(chuàng)新系統(tǒng)架構(gòu)組織變革的催化劑管理互動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)力與管理力的協(xié)同未來(lái)組織的領(lǐng)導(dǎo)新型領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)角色中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人面臨的雙重?cái)D壓創(chuàng)建擁有眾多追隨者的組織塑造高績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)人駕馭未來(lái)航向的要素組合團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的互動(dòng)藝術(shù)整體動(dòng)態(tài)搭配變局中成長(zhǎng)破解人才矩陣(德才矩陣、麥肯錫矩陣)用人之道人力資源的互動(dòng)管理職業(yè)經(jīng)理人的領(lǐng)導(dǎo)魅力領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇性格塑造處境領(lǐng)導(dǎo)模式職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯規(guī)劃要素職業(yè)生涯管理職業(yè)生涯規(guī)劃技術(shù)創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性領(lǐng)導(dǎo)的心理特征創(chuàng)造技法創(chuàng)造性思維三維領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)變(愿景、溝通、激勵(lì))內(nèi)在動(dòng)機(jī)分析與把握激勵(lì)的高境界激勵(lì)的誤區(qū)激勵(lì)弱勢(shì)族群激勵(lì)制度的建
艾莫查看詳情
新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的系統(tǒng)思考知識(shí)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生雙重?cái)D壓效應(yīng)世紀(jì)末綜合癥纏身的中國(guó)企業(yè)越弄越糟的線性思考方式系統(tǒng)思考是超越管理智慧的集成企業(yè)壽命和成長(zhǎng)上限中國(guó)企業(yè)壽命調(diào)查企業(yè)成長(zhǎng)類(lèi)型比較企業(yè)發(fā)展階段的五個(gè)暗箱企業(yè)成長(zhǎng)衰退的預(yù)警系統(tǒng)超越管理的整體論觀點(diǎn)重新界定企業(yè)成長(zhǎng)的空間界限企業(yè)成長(zhǎng)空間傳統(tǒng)企業(yè)成長(zhǎng)空間的狹窄系統(tǒng)空間結(jié)構(gòu)對(duì)企業(yè)成長(zhǎng)業(yè)態(tài)的影響胡蝶效應(yīng)和加乘作用(快速成長(zhǎng)和快速滅亡)確立富有彈性的企業(yè)成長(zhǎng)空間時(shí)間滯延是排斥成長(zhǎng)的黑洞時(shí)間滯延造成成長(zhǎng)中的波輪效應(yīng)第二曲線超越時(shí)空的成長(zhǎng)法則進(jìn)入時(shí)間雙軌道(規(guī)劃未來(lái))任何時(shí)間和即時(shí)的落差為企業(yè)成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)數(shù)商機(jī)系統(tǒng)思考可以預(yù)期時(shí)間滯延動(dòng)態(tài)性復(fù)雜和企業(yè)成長(zhǎng)振蕩動(dòng)態(tài)性復(fù)雜和細(xì)
艾莫查看詳情
一、關(guān)于職業(yè)經(jīng)理人 一般來(lái)講,所謂的職業(yè)經(jīng)理人在這里主要是指服務(wù)于某一社會(huì)組織,有數(shù)年工作經(jīng)歷,擔(dān)任一定管理職務(wù),擁有相應(yīng)的權(quán)責(zé)利,將管理工作作為專(zhuān)職追求,為該組織作出了較大貢獻(xiàn)并得到該組織及社會(huì)承認(rèn)和好評(píng)的職業(yè)管理人員,象組織中的非原創(chuàng)性總裁(總經(jīng)理)、行政總監(jiān)、校長(zhǎng)、院長(zhǎng)、所長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)等及各系統(tǒng)、各部門(mén)的主要管理人員如副總、人力資源、財(cái)金、業(yè)務(wù)、市場(chǎng)銷(xiāo)售、科研開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)人等。 嚴(yán)格的說(shuō),能稱得上職業(yè)經(jīng)理人的大都在組織里具有中級(jí)或相當(dāng)于中級(jí)以上管理職位。所以,廣義上的管理人員(包括職業(yè)經(jīng)理人)應(yīng)該指的是一個(gè)由各級(jí)各類(lèi)管理者組成的管理階層或團(tuán)隊(duì)群體,而非單指行政把手。 二、職業(yè)經(jīng)理
艾莫查看詳情
互動(dòng)行銷(xiāo)的全新架構(gòu)量子組織與量子業(yè)績(jī)互動(dòng)行銷(xiāo)的目標(biāo)體系及組織模式互動(dòng)行銷(xiāo)系統(tǒng)的建立互動(dòng)行銷(xiāo)的環(huán)境整合可持續(xù)快速發(fā)展的環(huán)境構(gòu)件內(nèi)外資源的評(píng)估激發(fā)自我超越的欲望塑造互動(dòng)型銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)掃除銷(xiāo)售再造的環(huán)境障礙互動(dòng)行銷(xiāo)管理制度顧客互動(dòng)系統(tǒng)顧客滿意系統(tǒng)動(dòng)態(tài)目標(biāo)行銷(xiāo)管理制度分層彈性獎(jiǎng)勵(lì)制度非均衡性雙向制加盟連鎖團(tuán)隊(duì)行銷(xiāo)制度互動(dòng)行銷(xiāo)的資源組合清點(diǎn)團(tuán)隊(duì)庫(kù)存整合人力資源銷(xiāo)售隊(duì)伍的招募與訓(xùn)練區(qū)域營(yíng)銷(xiāo)的理念和方法顧客位置的矩陣分析不同時(shí)間的資源組合銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練系統(tǒng)互動(dòng)行銷(xiāo)技術(shù)與模型團(tuán)隊(duì)使命宣言戰(zhàn)略策劃自我超越技術(shù)共同愿景設(shè)計(jì)深度匯談知識(shí)管理系統(tǒng)思考階梯模擬互動(dòng)行銷(xiāo)系統(tǒng)回饋與調(diào)整銷(xiāo)售預(yù)警系統(tǒng)的建立數(shù)據(jù)化管理:銷(xiāo)售目標(biāo)的