《創(chuàng)新思維工作坊》課程背景： 創(chuàng)新思維是指以新穎獨創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨到的、有社會意義的思維成果。后疫情時代原有的經(jīng)營模式已無法支撐企業(yè)的正常運營，每個團(tuán)隊都急需不斷提升探索未知、敏捷反應(yīng)、開拓創(chuàng)新的能力。企業(yè)唯有不斷的創(chuàng)新創(chuàng)造才有可能突破經(jīng)營管理的瓶頸?！秳?chuàng)新思維工作坊》采用500強企業(yè)普遍采用的創(chuàng)新創(chuàng)意工具、設(shè)計思維、促動技術(shù)等教學(xué)手法，聚焦團(tuán)隊創(chuàng)新主題，群策群力產(chǎn)出創(chuàng)意方案。通過促動團(tuán)隊坦承對話，平等參與，促發(fā)學(xué)習(xí)者的智慧，促進(jìn)團(tuán)隊有效共識，提升團(tuán)隊創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

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《打造高效團(tuán)隊執(zhí)行力》行動學(xué)習(xí)工作坊1天版課程背景： 很多企業(yè)都有自己的宏偉藍(lán)圖、偉大構(gòu)想和戰(zhàn)略規(guī)劃，然而真正能夠把宏偉藍(lán)圖變成現(xiàn)實的企業(yè)卻少之又少。今天管理學(xué)界已經(jīng)為我們貢獻(xiàn)了大量的經(jīng)營哲學(xué)、管理理論、工具方法，但為什么很多企業(yè)依然無法實現(xiàn)自己的夢想？甚至虧損、倒閉？其中最重要的因素之一就是缺乏不折不扣把藍(lán)圖變成現(xiàn)實的強有力執(zhí)行團(tuán)隊，沒有執(zhí)行就沒有一切！本次學(xué)習(xí)綜合運用行動學(xué)習(xí)、促動技術(shù)等教學(xué)手法，聚焦團(tuán)隊真實問題，提供解決思路，制定行動計劃，跟蹤落實，最后進(jìn)行學(xué)習(xí)反思評估。通過促動讓參與者坦承對話，平等參與，促發(fā)學(xué)習(xí)者的智慧，促進(jìn)團(tuán)隊有效協(xié)作，提升團(tuán)隊執(zhí)行力、凝聚力。課程收益：促動參與者智

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《高效會議管理》行動學(xué)習(xí)工作坊課程背景：一夫當(dāng)關(guān)的英雄時代早已經(jīng)過去，我們必須與他人愉快合作方能順利成事，會議是團(tuán)隊合作最常用的溝通協(xié)調(diào)方式，幾乎90以上的重大決策都是通過會議決定的。所有對管理者的研究都表明，哪怕是級別比較低的管理者，每天都有一半以上的時間是和其他人在一起的，也就是說在參加某種形式的“會議”。即使談話對象只有一個人，也算是開會。高效管理者都知道，任何會議都是要么富有成效，要么浪費時間，二者必居其一。調(diào)查顯示：在浪費時間的事情列表上，會議總居于首位。要么是我們在浪費別人的時間，組織了很多無效的會議；要么就是別人在浪費我們的時間，參加了很多無聊的會議。“高效會議管理”行動學(xué)習(xí)工作

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《高效團(tuán)隊建設(shè)》行動學(xué)習(xí)工作坊課程背景：企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭、團(tuán)隊的競爭，如何打造一支具有凝聚力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力的高績效團(tuán)隊是每個企業(yè)以及管理者夢寐以求的追求。無數(shù)的管理大師、經(jīng)理人、專家學(xué)者關(guān)于團(tuán)隊建設(shè)方面的研究和探索也從未止步。過去我們已經(jīng)嘗試過了各種有關(guān)團(tuán)隊建設(shè)的課程、拓展訓(xùn)練、員工活動等形式，似乎都有效果，但似乎又很快被打回原形，到底是哪里出了問題？《高效團(tuán)隊建設(shè)》行動學(xué)習(xí)工作坊綜合運用體驗式學(xué)習(xí)、游戲、視頻教學(xué)、行動學(xué)習(xí)、促動技術(shù)等教學(xué)手法，聚焦團(tuán)隊真實問題，提供解決思路，制定行動計劃，跟蹤落實，最后進(jìn)行學(xué)習(xí)反思評估。通過促動讓我們坦承對話，平等參與，促發(fā)學(xué)習(xí)者的智慧，促進(jìn)

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《行動學(xué)習(xí)促動師培養(yǎng)班》課程背景：行動學(xué)習(xí)之父雷格﹒瑞文斯先生早在1971年正式提出行動學(xué)習(xí)的理論和方法。行動學(xué)習(xí)一經(jīng)推出后就被世界五百強企業(yè)所追捧，包括：GE、花旗銀行、殼牌石油、波音、強生、西門子、IBM、杜邦、華潤、中糧等，被廣泛應(yīng)用于新產(chǎn)品開發(fā)、提升服務(wù)、降低生產(chǎn)成本、縮短生產(chǎn)和交付時間、擴(kuò)大客戶群、改變組織文化等領(lǐng)域。同時，也把行動學(xué)習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、團(tuán)隊建設(shè)和組織能力提升的主要方法。美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會調(diào)查顯示，美國2/3的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)項目采用了行動學(xué)習(xí)；一項由美國公司執(zhí)行委員會所做的研究表明，77的組織學(xué)習(xí)發(fā)展高管認(rèn)為，行動學(xué)習(xí)是發(fā)展后備領(lǐng)導(dǎo)者的最佳方法；《商業(yè)周刊》認(rèn)為行動學(xué)習(xí)是“

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《行動學(xué)習(xí)工作坊》方案課程背景：行動學(xué)習(xí)之父雷格﹒瑞文斯先生早在1971年正式提出行動學(xué)習(xí)的理論和方法。行動學(xué)習(xí)一經(jīng)推出后就被世界五百強企業(yè)所追捧，包括：GE、花旗銀行、殼牌石油、波音、強生、西門子、IBM、杜邦、華潤、中糧、工行、中行、農(nóng)行等，被廣泛應(yīng)用于新產(chǎn)品開發(fā)、提升服務(wù)、降低生產(chǎn)成本、縮短生產(chǎn)和交付時間、擴(kuò)大客戶群、改變組織文化等領(lǐng)域。同時，也把行動學(xué)習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、團(tuán)隊建設(shè)和組織能力提升的主要方法。美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會調(diào)查顯示，美國2/3的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)項目采用了行動學(xué)習(xí)；一項由美國公司執(zhí)行委員會所做的研究表明，77的組織學(xué)習(xí)發(fā)展高管認(rèn)為，行動學(xué)習(xí)是發(fā)展后備領(lǐng)導(dǎo)者的最佳方法；《商業(yè)周刊》

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