課程大綱： 　　一、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與定位 　　1、團(tuán)隊(duì)上中下三層的定位與特點(diǎn)以及互動(dòng)關(guān)系 　　a)高層為人性化，立足于遠(yuǎn)見與變化；中層為合理化，強(qiáng)調(diào)應(yīng)變與調(diào)整，立足于組織力與有效執(zhí)行；基層為標(biāo)準(zhǔn)化，立足于行動(dòng)力與復(fù)制性 　　2、專業(yè)人士與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 　　a)對象是事還是人 　　b)從發(fā)現(xiàn)問題到推動(dòng)解決問題的轉(zhuǎn)變 　　c)從好人到灰人的轉(zhuǎn)變 　　d)從標(biāo)準(zhǔn)化到合理化的轉(zhuǎn)變 　　e)從外方內(nèi)方到外圓內(nèi)方的轉(zhuǎn)變 　　f)從自己做事到讓別人做事的轉(zhuǎn)變 　　g)從追求個(gè)人成就感到追求團(tuán)隊(duì)成就感的轉(zhuǎn)變 　　h)從追求細(xì)節(jié)到統(tǒng)覽大局的轉(zhuǎn)變 　　i)從追求真理到把握灰度的轉(zhuǎn)變 　　3、領(lǐng)導(dǎo)是愿景、價(jià)值觀、

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　?。芾砑寄苡?xùn)練一：中層管理角色認(rèn)知　　如果在足球場上，后衛(wèi)老打前鋒的位置、前鋒老打后衛(wèi)的位置，這支球隊(duì)能贏嗎？　　管理者不是技術(shù)講師，不應(yīng)當(dāng)僅僅是一個(gè)埋頭拉車者，還應(yīng)當(dāng)是一個(gè)抬頭看天者；管理者是資源的整合者，是團(tuán)隊(duì)績效的負(fù)責(zé)者，所以，管理者要從追求個(gè)人成就感轉(zhuǎn)變到追求團(tuán)隊(duì)成就感，要有吃苦在前的模范帶頭作用，他是一個(gè)教練，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)?！　?） 什么是管理？什么是領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別是什么？管理與領(lǐng)導(dǎo)的要素各有哪些？領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的“藝術(shù)”在哪里？　　2） 不同管理層所需要的相關(guān)管理技能與角色認(rèn)知　　3）中層管理者的角色定位與角色認(rèn)知　　4）優(yōu)秀中層管理者的素質(zhì)模型　　5）案例分析　　6）關(guān)注“人”

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課程大綱： 　　一、成功/高效究竟是什么？ 　　1.你眼中的成功/高效是什么？ 　　2.卓越人士的成功/高效與他們的品質(zhì) 　　3.成功就是方向、平衡與信念，也就是事先樹立的、有價(jià)值的目標(biāo)被循序漸進(jìn)地變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程。這一過程因平衡而得以堅(jiān)固，因信念而具有意義。 　　4.成功不是你擁有什么，而是你是什么，你貢獻(xiàn)了什么。 　　5.當(dāng)你全身心地投入到某個(gè)超越你本人的事業(yè)，或是獻(xiàn)身于他人的時(shí)候，成功和幸福往往會(huì)不期而至。 　　二、認(rèn)識(shí)自我、改造自我 　　1.知人者智，知己者強(qiáng)：我是誰？我究竟要往哪里去？我憑什么去？我如何去？ 　　2.你就是一座寶藏，記?。恒@石就在你家后院。 　　3.我們的使命不是要改變

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課程提綱： 一、樹立長遠(yuǎn)的職業(yè)生涯態(tài)度 1、職業(yè)生涯就是個(gè)人戰(zhàn)略，包括：定位與放棄——我的角色與定位是什么？ 2、人生職涯三階段及其關(guān)鍵發(fā)展要點(diǎn) 3、職涯的四個(gè)象限及其轉(zhuǎn)換要點(diǎn) 4、正確職涯觀：以至少10年的眼光看自己 5、研討：人生的目的是什么？職業(yè)的目的是什么？ 二、優(yōu)勢與職業(yè)分析 1、性向與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系 2、DISC性格分析法：現(xiàn)場簡單測試與分析 3、尋找優(yōu)勢主題：以《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢》的測試結(jié)果做分析 4、霍蘭德職業(yè)性向簡單測量與講解 5、素質(zhì)模型介紹以及職業(yè)選擇 6、三類型人才的性格特點(diǎn)分析：管理型、銷售型、專業(yè)型 7、研討：職業(yè)錨對你意味著什么？職業(yè)性向測試對你適用嗎？個(gè)人優(yōu)勢

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　　章、職業(yè)意識(shí)與素養(yǎng)　　一、認(rèn)識(shí)職業(yè)人與職業(yè)經(jīng)理人　　職業(yè)人 / 職業(yè)經(jīng)理人　　二、職業(yè)化的九項(xiàng)道德意識(shí)修煉　　關(guān)愛為橋 / 誠信是金 / 自覺服從 / 盡職盡責(zé) / 處事公正　　積極主動(dòng) / 心態(tài)良好 / 遵章守紀(jì) / 廉潔自律　　三、職業(yè)經(jīng)理人的八種管理角色　　業(yè)務(wù)骨干 / 形象代表 / 高參與助手 / 教練與裁判 / 發(fā)展推動(dòng)者　　分析判斷講師 / 榜樣和典范 / 娘家哥哥　　四、職業(yè)化的七項(xiàng)品格素養(yǎng)　　深入基層 / 業(yè)績 / 全力以赴 / 幫助和培養(yǎng)　　尊重有能力的下屬 / 責(zé)任意識(shí)高于權(quán)力意識(shí) / 與競爭對手合作　　五、職業(yè)經(jīng)理人的六項(xiàng)工作準(zhǔn)則　　敬業(yè) / 進(jìn)取 / 忠誠 / 執(zhí)行

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一、 樹立正確的職業(yè)生涯觀念1. 職業(yè)生涯就是個(gè)人戰(zhàn)略，包括：定位與放棄——我的角色與定位是什么？2. 職涯三階段及其關(guān)鍵發(fā)展要點(diǎn)3. 正確職涯觀：　1）當(dāng)你還沒有能力做好一件工作時(shí)，就沒有資格說不喜歡2）在職業(yè)生涯發(fā)展的進(jìn)程中，什么時(shí)候你的工作熱情、努力程度不為工資待遇不高、不為上級(jí)評(píng)價(jià)不公而減少，從那時(shí)起你就開始為自己打工了3）以10年的眼光來看自己4）個(gè)人核心競爭力就是別人不愿做的、別人不敢做的、別人不能做的、別人做得沒你好的事，而這個(gè)社會(huì)又需要它5）鉆石就在你家后院：機(jī)會(huì)就在身邊，如何去抓住周邊的機(jī)會(huì)6）經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞7）夢想與現(xiàn)實(shí)的平衡8）不要追求短期財(cái)富大化，是追求資本大化

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