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隋繼周老師
隋繼周 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:企業(yè)管理 項(xiàng)目管理沙盤模擬
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
隋繼周老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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隋繼周

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隋繼周

隋繼周老師的內(nèi)訓(xùn)課程

Management of Risk (M_o_R?) 風(fēng)險(xiǎn)管理最佳實(shí)踐【課程背景】M_o_R? (Management of Risk) 自2002年由英國政府發(fā)布,目前更新至第三版(MoR 2010),為組織的風(fēng)險(xiǎn)管理提供了統(tǒng)一的框架和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化的方法,涵蓋了戰(zhàn)略、運(yùn)營、項(xiàng)目集群、項(xiàng)目等四層視角,為組織長期、中期、短期管理目標(biāo)服務(wù),幫組組織制定基于風(fēng)險(xiǎn)的優(yōu)化決策。MoR涉及業(yè)務(wù)持續(xù)性管理、安全、項(xiàng)目集群和項(xiàng)目管理(PPM)及運(yùn)營服務(wù)管理等熱點(diǎn)話題?!臼谡n時(shí)長】3天【課程收益】理解風(fēng)險(xiǎn)評估和管理結(jié)構(gòu)化方法的收益和原則應(yīng)用M_o_R?原則到工作環(huán)境中組織內(nèi)部構(gòu)建結(jié)構(gòu)化風(fēng)險(xiǎn)管理的文化環(huán)境和交流語

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《用PRINCE2?方法進(jìn)行科研項(xiàng)目管理與提升項(xiàng)目負(fù)責(zé)人實(shí)戰(zhàn)能力》【課程背景】PRINCE2(Projects in a Controlled Environment受控環(huán)境下的項(xiàng)目管理方法論,即指在國企這樣的職能型組織或弱矩陣環(huán)境下如何進(jìn)行有效的項(xiàng)目管理的方法論)這套方法論是經(jīng)多國項(xiàng)目驗(yàn)證的、是在成千上萬名有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理們的幫助下,總結(jié)他們多年積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技術(shù)建立的,并在全球推廣的項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐,PRINCE2描述了如何以一種邏輯性的、有組織的方法,清晰每個(gè)項(xiàng)目角色,按照明確的步驟,如何從項(xiàng)目準(zhǔn)備立項(xiàng)開始到項(xiàng)目成功收尾的全生命周期過程中始終對項(xiàng)目進(jìn)行有效控制的管理方法,他普遍適用

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AgilePM敏捷項(xiàng)目管理【課程背景】AgilePM?敏捷項(xiàng)目管理方法是英國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)用戶集團(tuán)(簡稱APMG)和歐洲動(dòng)態(tài)系統(tǒng)開發(fā)協(xié)會(huì)(簡稱DSDM)聯(lián)合開發(fā),由APMG向全球進(jìn)行推廣和進(jìn)行認(rèn)證,目前有基礎(chǔ)級(jí)別和從業(yè)級(jí)別的認(rèn)證,該方法來自于信息系統(tǒng)項(xiàng)目的最佳實(shí)踐,但是該方法經(jīng)過多年的實(shí)踐積累逐步推廣到更大領(lǐng)域中的項(xiàng)目中,AgilePM?敏捷項(xiàng)目管理屬于重量級(jí)敏捷方法,提供了一套通用的敏捷流程、角色和職責(zé),涵蓋了項(xiàng)目層面、團(tuán)隊(duì)層面絕大部分敏捷最佳實(shí)踐。本課程通過5W1H溝通模型向?qū)W員精準(zhǔn)傳達(dá)AgilePM?敏捷項(xiàng)目管理方法,重點(diǎn)就敏捷的價(jià)值觀、敏捷項(xiàng)目管理的原則、敏捷和傳統(tǒng)做法的區(qū)別、敏捷項(xiàng)目管

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ICT項(xiàng)目管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)方案【課程背景】通常情況下的ICT企業(yè),項(xiàng)目主要來源于合同驅(qū)動(dòng)或內(nèi)部事件驅(qū)動(dòng),項(xiàng)目干系人涉及客戶代表、公司銷售、采購部門代表、研發(fā)人員和后臺(tái)支撐維護(hù)人員以及各部門主管等,項(xiàng)目規(guī)模通常在2個(gè)月之內(nèi)完成,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員一般在10人以內(nèi)。ICT企業(yè)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)絕大部分都是技術(shù)工程師出身,重技術(shù)方案,輕管理方法,技術(shù)成熟度較高,而管理成熟度較低,絕大部分沒有接受過系統(tǒng)的項(xiàng)目管理知識(shí)和方法培訓(xùn),只有少數(shù)人持有PMP項(xiàng)目管理認(rèn)證。目前組織還存在項(xiàng)目經(jīng)理職責(zé)界定不清(主要是售前工程師承擔(dān)項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé))導(dǎo)致的溝通協(xié)調(diào)、資源調(diào)配困難,項(xiàng)目經(jīng)理無計(jì)劃性導(dǎo)致的時(shí)間管理松散、主次工作優(yōu)先級(jí)不清、資

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《項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)演練》【課程背景】《項(xiàng)目管理沙盤實(shí)戰(zhàn)演練》課程是目前項(xiàng)目管理培訓(xùn)教學(xué)最前沿的實(shí)戰(zhàn)沙盤演練課程,該課程的知識(shí)體系基于美國項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)的PMBOK知識(shí)體系(美國國家項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南),該課程以實(shí)際案例演練驅(qū)動(dòng)培訓(xùn)的開展,讓學(xué)員在演練的過程中思考和體驗(yàn)項(xiàng)目管理中的關(guān)鍵控制點(diǎn)和應(yīng)用技巧,培訓(xùn)師將從演練活動(dòng)中引出正確的知識(shí)點(diǎn),并進(jìn)行深入淺出的講解和對演練進(jìn)行點(diǎn)評?!臼谡n時(shí)長】標(biāo)準(zhǔn)版:2天,12個(gè)小時(shí)(可提供精編和擴(kuò)展版)【課程收益】這樣演練驅(qū)動(dòng)的培訓(xùn)方式,更加促進(jìn)學(xué)員加深項(xiàng)目管理理念和認(rèn)知,統(tǒng)一項(xiàng)目管理思想意識(shí),行成企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目管理統(tǒng)一交流語言,掌握正確的項(xiàng)目管理方法,

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《醫(yī)療企業(yè)中高層項(xiàng)目管理能力提升》【課程背景】本課程針對醫(yī)療研發(fā)型企業(yè)的中高層管理者管理能力的提升需求,幫助學(xué)員系統(tǒng)的了解從項(xiàng)目立項(xiàng)開始、到產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品試驗(yàn)、產(chǎn)品注冊、產(chǎn)品批量生產(chǎn)這個(gè)完整的項(xiàng)目生命周期(下圖所示)的項(xiàng)目管理最佳實(shí)踐做法——基于產(chǎn)品管理視角的國際最先進(jìn)的項(xiàng)目管理方法PRINCE2?(受控環(huán)境下的項(xiàng)目管理方法論),幫助學(xué)員理解PRINCE2項(xiàng)目管理方法如何植入組織治理中,如何提高M(jìn)BO(目標(biāo)管理)和部門管理的效率,如何避免項(xiàng)目失敗,提高項(xiàng)目成功的概率。 PRINCE2(受控環(huán)境下的項(xiàng)目管理)這套方法論是經(jīng)多國項(xiàng)目驗(yàn)證的、是在成千上萬名有經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理們的幫助下,總結(jié)他們多年積累

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