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錢柏穎老師
錢柏穎 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:情商管理 領導力
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
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錢柏穎

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錢柏穎

錢柏穎老師的內(nèi)訓課程

← 學員通過填報模擬企業(yè)的期末利潤報表,學習計算利潤的方法和步驟、了解利 潤表的結(jié)構(gòu)、解釋利潤表的含義 ← 通過研究利潤表,認識各項收入、成本與費用構(gòu)成 ← 練習每個模擬公司的經(jīng)營結(jié)果,揭示企業(yè)利潤的來源 ■ 現(xiàn)金流量表 ← 分析模擬經(jīng)營中的現(xiàn)金運用,理解現(xiàn)金的重要性 ← 制作現(xiàn)金流量表,熟悉現(xiàn)金流量表的結(jié)構(gòu),認識現(xiàn)金流量表的作用,解讀現(xiàn)金 流量表,學習現(xiàn)金鏈管理 ← 以應收款過大導致現(xiàn)金鏈斷裂為例,說明過渡賒銷的危害 ←

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  章 團隊執(zhí)行力的結(jié)果“保證完成任務”  一、“保證完成任務”不是一句口號  責任、義務、決心等的具體表現(xiàn)  二、“要奮斗就會有犧牲”  有效執(zhí)行,難免要付出一定的代價  三、“服從是軍人的天職”  沒有服從就沒有執(zhí)行  四、“走農(nóng)村包圍城市的道路”  要有效執(zhí)行就要發(fā)揮創(chuàng)造性  五、“說打就打,說干就干”  有效執(zhí)行,必須強調(diào)速度與效率  第二章 團隊執(zhí)行力的基礎“革命靠自覺”  一、“革命終將成功”堅定信念  二、“為人民服務”實踐宗旨  三、“人民當家作主”明確目標  四、“萬水千山只等閑”調(diào)整心態(tài)  五、“團結(jié)就是力量”形成合力  六、“經(jīng)常性的思想工作”消除障礙  第三章 團隊執(zhí)行

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  節(jié) 快速了解90后的社會現(xiàn)狀  1、XYZ三個時代剖析  2、中國未來20年人口結(jié)構(gòu)分析  3、人口紅利時代的QBQ分析  案例:郭美美現(xiàn)象的背后;援交、燒錢、孕照全分析;富士康之失效的“鐵血”?! 」ぞ撸喝丝诮Y(jié)構(gòu)分析圖?! 〉诙?jié) 90后特性及表現(xiàn)  1、90后經(jīng)典語錄分析  2、我們眼中的90后  3、90后管理中常遇到的問題  4、90后員工的個性及心理  5、90后成長的影響因素剖析  6、90后員工的特質(zhì)(素質(zhì)、能力、思維、心理、職場觀)  案例:清華大學碩士面試記;雷闖之“闖關”全分析;“綿羊音”曾軼可的個性思維;“月光草莓”族的心態(tài)。  工具:90后10個基本特征;90后價值

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  (一)直面沖突  1、測試:您怎樣看待沖突  2、沖突一定是不好的嗎  傳統(tǒng)觀點  現(xiàn)代觀點  3、沖突與工作績效的關系  4、沖突一定是因為溝通不好嗎?  案例分析及情景管理練習  (二)沖突的類型  員工個人之間的沖突  不公平現(xiàn)象  主管厚此薄彼  濫用人人平等  不恰當?shù)谋頁P或批評  案例分析及情景管理練習  員工地位的變化  案例分析  個性不同  小測試  認知不同  謠言  團隊之間的沖突  不良的小團體意識  對有限資源的爭奪  競爭引起的沖突  不愿與其他部門合作  與上下級之間的沖突  當上司嚴厲批評你的下屬時  不在上司面前保護自己的下屬  不在下屬面前替自己的上司說

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  現(xiàn)代企業(yè)員工現(xiàn)狀  環(huán)境變化對管理  提出的新要求 快速變化的主題  當代社會中的組織環(huán)境  當代組織中的員工  員工滿意度與積極性  員工不滿意對組織的影響  對企業(yè)生產(chǎn)力的影響  對企業(yè)成本的影響  MOT與情緒工作  案例分析:星巴克文化  緣何員工沒有積極性和責任心  調(diào)動員工積極性的三大殺手锏  如何與員工建成利益共同體  分配機制保障積極性  如何與員工建立榮譽共同體  激勵晉升機制保障積極性  如何建立各項評優(yōu),PK機制保障積極性  獎罰機制保障積極性  如何與員工建立精神共同體  如何使員工獲得5大體驗調(diào)動積極性  思想建設5大手法  團隊激勵應用技巧  了解員工工作的動機

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  2、目標的層級分解  3、設定目標五原則  4、清晰目標化七步曲  案例分析  五、步步為營,管理行動  1、撥開云霧  2、步步為營  3、前后對比  4、運籌帷幄  5、決勝千里  案例分析  六、爭分奪秒,管理時間  1、要事  2、ABC法則  3、化整為零  課堂練習...

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