《壓力與情緒管理》【課程背景】 越來(lái)越多的普通人變得壓力大、焦慮，過(guò)大的壓力不但會(huì)影響身體健康，而且影響企業(yè)目標(biāo)的有效達(dá)成，影響企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。無(wú)法及時(shí)排解壓力，不知如何有效管理壓力，導(dǎo)致負(fù)面情緒泛濫；不知如何舒解壓力，工作績(jī)效難以穩(wěn)定…… 針對(duì)以上問(wèn)題，本課程的特點(diǎn)不同于中國(guó)式減壓情緒管理，而是采用西方心理學(xué)、管理學(xué)工具，把理論的東西簡(jiǎn)單化，學(xué)習(xí)西方的“術(shù)”達(dá)到中國(guó)的“道”，更加容易操作落地，從工作壓力的主要誘因、壓力、情緒管理步驟等方面，為您解讀壓力的產(chǎn)生，幫助您消除負(fù)面情緒，樹(shù)立正確的心理意識(shí)，從而獲得身心、家庭與事

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《卓越內(nèi)訓(xùn)師修煉，企業(yè)好經(jīng)驗(yàn)傳承》 ——TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練【培訓(xùn)背景】企業(yè)發(fā)展不僅需要大量的人才，更需要的是大量符合崗位需求的人才，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、技能，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是解決自身人才造血功能，突破人才發(fā)展瓶頸的重要手段之一，所以企業(yè)需要逐步打造一支了解企業(yè)內(nèi)部管理而又擅長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍。在培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的同時(shí)，梳理企業(yè)內(nèi)部知識(shí)體系、技能經(jīng)驗(yàn)，將企業(yè)內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虮豢偨Y(jié)、傳承下去，形成企業(yè)自有知識(shí)體系庫(kù)，一手抓人才、一手抓多年沉淀的企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)才是最寶貴的財(cái)富?！菊n程時(shí)間】3天（6小時(shí)3）/4天（加可選進(jìn)階內(nèi)容，有備注）【學(xué)員對(duì)象】初級(jí)或參加過(guò)其他TTT課程的人

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《卓越內(nèi)訓(xùn)師修煉，企業(yè)好經(jīng)驗(yàn)傳承》 ——TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練【課程背景】 在當(dāng)今企業(yè)的日常工作和業(yè)務(wù)管理中，企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)復(fù)制與傳承正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過(guò)程中的重要作用。 ? 如何有效的分享自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)？ ? 如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶(hù)進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)？ ? 如何提高自己的綜合素質(zhì)？ 對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員和那些在需要完成培訓(xùn)任務(wù)的崗位的員工而言，TTT課程正在受到普遍

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《打造四“HUI”內(nèi)訓(xùn)師，萃取經(jīng)驗(yàn)可傳承》 ——基于企業(yè)工作場(chǎng)景的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)【課程背景】 越來(lái)越多的企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，有很多好的經(jīng)驗(yàn)和方法希望能夠提煉總結(jié)固化，并通過(guò)課程形式傳遞給內(nèi)部的員工，達(dá)到增進(jìn)發(fā)展、提升業(yè)績(jī)的目標(biāo)。 ? 如何能有效的分享自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)？ ? 如何通過(guò)培訓(xùn)為企業(yè)復(fù)制更多的優(yōu)秀人才？ ? 如何將優(yōu)秀員工身上的隱性經(jīng)驗(yàn)提煉總結(jié)顯性講授？ 對(duì)企業(yè)中的業(yè)務(wù)能手、業(yè)務(wù)專(zhuān)家、管理人員和內(nèi)訓(xùn)師而言，基

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《內(nèi)訓(xùn)師授課技巧》【課程背景】 越來(lái)越多的企業(yè)都在組建自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，內(nèi)訓(xùn)講師比外部講師更了解企業(yè)，在內(nèi)訓(xùn)課程中比外部講師有更多可以作為的地方。而一堂課程精彩與否，到底誰(shuí)說(shuō)了算呢？學(xué)員其實(shí)是最有發(fā)言權(quán)的，學(xué)員說(shuō)有效果，對(duì)內(nèi)訓(xùn)師來(lái)說(shuō)是最大的認(rèn)可，那么到底讓內(nèi)訓(xùn)師如何輕松自在的授課、學(xué)員有收獲、課程更精彩呢？本課程從三個(gè)方面為幫助內(nèi)訓(xùn)師設(shè)計(jì)更有趣的、記得住的課程?！菊n程時(shí)間】 12天（612小時(shí)）【授課方式】40理論/案例示范+40實(shí)戰(zhàn)練習(xí) +10討論+10糾偏；【課程大綱】引言：在授課公眾表達(dá)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題 1. 表

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《微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)制作》【課程背景】 企業(yè)內(nèi)部有很多好的形成系統(tǒng)、流程的做法，都可以通過(guò)微課的形式呈現(xiàn)出來(lái)，幫助解放員工在分享輔導(dǎo)上一次又一次的重復(fù)性工作；企業(yè)內(nèi)部有很多好的經(jīng)驗(yàn)積累需要傳承，也可以通過(guò)微課傳播幫助復(fù)制培養(yǎng)人才。但如何開(kāi)發(fā)“微”課呢通過(guò)本課程你將全面掌握微課設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與制作的技巧。【培訓(xùn)課時(shí)】 12天(612小時(shí))【課程要求】1. 一組開(kāi)發(fā)一個(gè)課題，每組3 5人，請(qǐng)培訓(xùn)前確定準(zhǔn)備好幾個(gè)開(kāi)發(fā)課題；（原因：有些內(nèi)容可能并

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