領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與人格魅力

一、課程背景：“十一五”時(shí)期，加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面完成“十一五”發(fā)展規(guī)劃，推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。黨的十七大報(bào)告指出，干部教育培訓(xùn)取得重要進(jìn)展，繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)。為適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部，大幅度提高干部素質(zhì)的需要，譚小芳老師特推出黨政干部培訓(xùn)解決方案——政府領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)研修項(xiàng)目。二、譚老師觀點(diǎn)：所謂領(lǐng)導(dǎo)干部非權(quán)力鄰導(dǎo)藝術(shù)，是指領(lǐng)導(dǎo)者自身優(yōu)秀的綜合素質(zhì)和言行舉止，建立領(lǐng)導(dǎo)威信，從情感上影響下屬，使下屬團(tuán)結(jié)在自己周圍的一種凝聚力，是領(lǐng)導(dǎo)者超凡魅力的集中體現(xiàn)。譚小芳老師認(rèn)為：化權(quán)力之

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儒墨道法論管理培訓(xùn)

模塊　儒家論企業(yè)維系的思想法則儒學(xué)的核心架構(gòu)儒家仁愛的人性基礎(chǔ)仁與智的核心仁的五行與禮的內(nèi)涵儒家仁愛的利弊分野什么是禮？五服喪制儒家核心結(jié)構(gòu)的兩個(gè)半徑分析：儒墨道法論管理培訓(xùn)案例！解析：儒墨道法論管理內(nèi)訓(xùn)案例案例：儒墨道法論管理課程案例分析！第二模塊　墨家論企業(yè)創(chuàng)業(yè)期領(lǐng)導(dǎo)思想墨子的十大思想體系墨家兼愛與尚同的管理幻想墨子的三板斧與儒墨三分歧墨子的認(rèn)識(shí)論討論：儒墨道法論管理經(jīng)典案例討論分組：儒墨道法論管理培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南分析：儒墨道法論管理學(xué)習(xí)中的八大陷阱！第三模塊　道家論世界觀與辯證法一毛不拔與公平原則老子的辯證法老子兵法可憐與羨慕的思維定勢互動(dòng)：儒墨道法論管理培訓(xùn)案例評估分享：某集團(tuán)儒墨道法

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標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理培訓(xùn)

章 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理概論1、重復(fù)制造的特點(diǎn)2、市場環(huán)境和社會(huì)環(huán)境對重復(fù)制造的要求3、如何運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理構(gòu)建競爭優(yōu)勢4、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的四大構(gòu)成5、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理體系的構(gòu)建6、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理體系的維護(hù)7、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的分工與協(xié)同8、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理的關(guān)聯(lián)管理活動(dòng)分析：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理培訓(xùn)案例！解析：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理內(nèi)訓(xùn)案例案例：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)管理課程案例分析！ 第二章 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化1、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的十大作用2、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的文件體系構(gòu)成3、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的三大表現(xiàn)形式4、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的六大內(nèi)容5、確定標(biāo)準(zhǔn)工藝方法的三大方法6、確定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)動(dòng)作的動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則7、確定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)配置的適合區(qū)域原則8、用秒表法測定標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)

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量化管理及員工激勵(lì)培訓(xùn)

講什么是量化管理（上） 1 量化管理思想的起源 2 知名經(jīng)理人對量化思想的闡述 3 企業(yè)的四種存在模式 4 管理問題的出現(xiàn) 分析：量化管理及員工激勵(lì)培訓(xùn)案例！解析：量化管理及員工激勵(lì)內(nèi)訓(xùn)案例案例：量化管理及員工激勵(lì)課程案例分析！第二講量化管理模式的建立（一） 1 事件的結(jié)構(gòu)規(guī)律（一） 2 事件的結(jié)構(gòu)規(guī)律（二） 討論：量化管理及員工激勵(lì)經(jīng)典案例討論分組：量化管理及員工激勵(lì)培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南分析：量化管理及員工激勵(lì)學(xué)習(xí)中的八大陷阱！第三講量化管理模式的建立（二） 1 現(xiàn)代企業(yè)的管理結(jié)構(gòu) 2 企業(yè)長青的三種存在方式 3 OGSM工作方法 4 ADP工作模型 互動(dòng)：量化管理及員工激勵(lì)培訓(xùn)案例評估分享：某

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商品分級(jí)與渠道分級(jí)管理培訓(xùn)

何謂渠道分級(jí)管理？1、渠道分級(jí)的概念陳述 2、渠道分級(jí)的原因與目的 3、渠道分級(jí)的意義（渠道分級(jí)管理的核心價(jià)值）4、渠道的分級(jí)內(nèi)容、方法 案例分析：“哥弟”、“寶姿”、“李寧” 5、避免“彗星撞地球”——分級(jí)的注意事項(xiàng)6、不同的品牌針對不同的區(qū)域市場分級(jí) 、不同級(jí)別渠道的物流管理 、不同級(jí)別渠道的信息管理 分析：商品分級(jí)與渠道分級(jí)管理培訓(xùn)案例！解析：商品分級(jí)與渠道分級(jí)管理內(nèi)訓(xùn)案例案例：商品分級(jí)與渠道分級(jí)管理課程案例分析！第二 商品分級(jí)與渠道網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)對應(yīng)（1） 再常的網(wǎng)絡(luò)布局方式（2） 網(wǎng)絡(luò)不同的布局對于商品的要求（3） 商品的組合對于網(wǎng)絡(luò)布局的要求后記： 分銷網(wǎng)絡(luò)方案設(shè)計(jì)案例討論：商品分級(jí)

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狼性銷售隊(duì)伍管理培訓(xùn)

單元：如何打造銷售主管的領(lǐng)導(dǎo)魅力？一、你為什么沒有領(lǐng)導(dǎo)氣場？1、堅(jiān)定的信念2、營造強(qiáng)大情緒感染力3、形成領(lǐng)導(dǎo)氣場的十大要素二、你為什么沒有領(lǐng)導(dǎo)角色魅力？1、明確自我3W2、領(lǐng)隊(duì)/管家/教練三重角色的不同職責(zé)表現(xiàn)3、小組研討與發(fā)表：銷售人員“授權(quán)”與“丟單”平衡問題，怎么處理？三、銷售主管從“超級(jí)業(yè)務(wù)員”到“團(tuán)隊(duì)教練”的五大思維轉(zhuǎn)變：１、時(shí)間管理；２、首要任務(wù)； ３、工作關(guān)系； ４、角色轉(zhuǎn)變； ５、工作范圍四、銷售主管三大自我突破與九項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)能力五、銷售主管日常管理中的三大禁忌與...

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