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譚小芳老師
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譚小芳老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《人才的選、用、育、留》系列課程之一:《選》一、二十一世紀(jì)對企業(yè)人力資源管理的新認(rèn)識1、戰(zhàn)略性的人力資源管理的演變2、人力資源管理終極目標(biāo)及意義3、人力資源管理核心內(nèi)容及關(guān)系4、人力資源管理角色及職責(zé)分工5、非人力資源經(jīng)理運(yùn)作人力資源二、人力資源入門基礎(chǔ)學(xué)——如何有效選才1、公司到底需要什么樣人才?2、人才質(zhì)量該如何才能保證?3、招聘與甄選流程的職責(zé)分工4、資源結(jié)構(gòu)化面試內(nèi)容與技巧5、因崗而選不同面試測評手段6、面試官在面試中出現(xiàn)的誤區(qū)三、人才選用的特點(diǎn)1、人選對了世界就對了2、企業(yè)運(yùn)營與人職匹配3、人才甄選職責(zé)與誤區(qū)4、有效的人才招聘流程5、人力需求分析預(yù)測術(shù)6、崗位分析以及說明書7、招募渠

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  二、誰來做預(yù)算?  1、預(yù)算的編制流程  三、全面預(yù)算管理概述  1、行業(yè)預(yù)算環(huán)境建立  2、溝通和協(xié)調(diào)—預(yù)算部門間的工作交流  3、預(yù)算的組織結(jié)構(gòu)建立  【天下午】  討論:全面預(yù)算管理經(jīng)典案例討論  分組:全面預(yù)算管理培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南  分析:全面預(yù)算管理學(xué)習(xí)中的八大陷阱!  四、企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的確定  1、環(huán)境分析(外部和內(nèi)部環(huán)境分析)  2、行業(yè)的 SWOT分析  【第二天上午】  3、確立企業(yè)年度經(jīng)營目標(biāo)和策略  4、目標(biāo)的展開和分解  5、展開年度工作計劃  互動:全面預(yù)算管理培訓(xùn)案例評估  分享:某集團(tuán)全面預(yù)算管理培訓(xùn)案例  分享:哈佛經(jīng)典全面預(yù)算管理案例分析示范  五、全面預(yù)

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  一、執(zhí)行力為什么是企業(yè)成敗的關(guān)鍵  1.企業(yè)成長的主要因素  2.關(guān)于執(zhí)行力的幾個概念  3.執(zhí)行力對企業(yè)戰(zhàn)略的影響  4.執(zhí)行為什么是企業(yè)成長的關(guān)鍵要素  分析:執(zhí)行力培訓(xùn)案例!  解析:執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)案例  案例:執(zhí)行力課程案例分析!二、中國企業(yè)存在的執(zhí)行力問題  1.口號管理gt;行動管理  2.組織末梢神經(jīng)麻痹癥  3.業(yè)務(wù)流程的阻滯  4.缺乏管理標(biāo)準(zhǔn),管理彈性大,標(biāo)準(zhǔn)在領(lǐng)導(dǎo)的頭腦中,難以實現(xiàn)精準(zhǔn)管理  5.不追求盡善盡美,差不多就行,能混則混  6.合理合法,合理在首位?! ?.人情PK制度  討論:執(zhí)行力經(jīng)典案例討論  分組:執(zhí)行力培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南  分析:執(zhí)行力學(xué)習(xí)中的八大陷阱

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  .明確項目需求  2.將項目交付結(jié)果的產(chǎn)品特性轉(zhuǎn)化成項目管理的目標(biāo)  實戰(zhàn)訓(xùn)練1:用QFD確定某項目的需求并完成該項目的需求文件  3.組建項目團(tuán)隊  4.項目管理的組織結(jié)構(gòu)方式:智能式、矩陣式、項目式  項目管理四步法第2步:計劃項目  1.項目計劃的作用  2.項目計劃的內(nèi)容  3.制定項目計劃的方法  4.項目范圍計劃 – WBS  實戰(zhàn)訓(xùn)練2:確定某項目的工作分解結(jié)構(gòu) (WBS)  5.項目進(jìn)度計劃  6.項目階段劃分與里程碑的確定  實戰(zhàn)訓(xùn)練3:確定某項目的網(wǎng)絡(luò)圖,估計工期并確定關(guān)鍵路徑  7.項目資源與預(yù)算計劃  8.編制項目預(yù)算  項目管理四步法第3步:實施、跟蹤、控制項目 

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  講:與時俱進(jìn)——做21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者  一、 優(yōu)秀企業(yè)的關(guān)鍵因素  美國鮑德里奇獎《優(yōu)異績效標(biāo)準(zhǔn)》、歐洲業(yè)務(wù)創(chuàng)優(yōu)模型獎《績效評價指標(biāo)》認(rèn)為卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)是核心  二、 企業(yè)發(fā)展的兩種作用力(推動與拉動)  三、 什么是領(lǐng)導(dǎo)?為什么要學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力  領(lǐng)導(dǎo)是影響的過程,是發(fā)動其他人來完成工作  四、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的區(qū)別  五、領(lǐng)導(dǎo)者的五個權(quán)力(職位權(quán)力和非職位權(quán)力) 經(jīng)典案例分析  六、領(lǐng)導(dǎo)理論發(fā)展的三個階段:特質(zhì)論、行為論、情景論 (重點(diǎn)講情景領(lǐng)導(dǎo))  第二講:定好位——領(lǐng)導(dǎo)者須做價值的事  一、 領(lǐng)導(dǎo)者核心九個字:做對事、用好人、分好利  二、 共祈遠(yuǎn)景  三、 學(xué)會安排時間(定位做對事) 經(jīng)典

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一、戰(zhàn)略概述【情景案例11】1、戰(zhàn)略是什么?2、為什么要制定戰(zhàn)略?3、怎樣制定戰(zhàn)略?4、如何制定戰(zhàn)略?【戰(zhàn)略案例12】【戰(zhàn)略案例13】【戰(zhàn)略案例14】分析:新競爭環(huán)境下企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略培訓(xùn)案例!解析:新競爭環(huán)境下企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略內(nèi)訓(xùn)案例案例:新競爭環(huán)境下企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略課程案例分析!二、外部環(huán)境分析【情景案例21】1、如何進(jìn)行宏觀環(huán)境分析(1)經(jīng)濟(jì)因素(2)政治/法律因素(3)人口因素(4)社會/文化因素(5)地理因素(6)科技因素2、如何進(jìn)行行業(yè)環(huán)境分析(1)市場需求與供給(2)行業(yè)發(fā)展與機(jī)會(3)產(chǎn)品生命周期(4)區(qū)域發(fā)展與機(jī)會(5)行業(yè)集中度3、如何進(jìn)行競爭環(huán)境分析 如何從標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)?(1)五種競

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