《走進心理，助人自助》 企業(yè)內(nèi)部EA專員培養(yǎng)課程主講：周亞明【課程背景】人的心靈是與他所生活的時代緊密互動的。在新的社會形勢、新的經(jīng)濟形勢下，我們的心靈狀態(tài)無時無刻不在影響著我們的工作績效、生活品質(zhì)！當代職場人士，必須具備識別自我情緒狀態(tài)、調(diào)解自我壓力水平的能力，以健康、積極的狀態(tài)來完成好我們工作、經(jīng)營好我們的家庭，從而提高我們的工作效能、提升我們的生活品質(zhì)！然而，二十一世紀職場人士真實現(xiàn)狀如何呢？國外數(shù)據(jù)：美國每年有約100萬員工由于心理壓力而缺勤，每個員工的缺勤會造成668美元的損失；40的人“跳槽”或轉(zhuǎn)行是由于心理壓力和職業(yè)倦怠所致；壓力導致的疾病每年會使英國損失8000萬個工作日，每

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《新管理、心思維》職場常見心理現(xiàn)象的識別及輔導技術主講：周亞明【課程背景】人，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，人的心靈是與他所生活的時代緊密互動的。近年來，“佛系”、“躺平”、“EMO”等職場“喪”文化盛行，同時，職場的競爭、緊張的生活等也給人們帶來了巨大的心理壓力。這些，不僅對企業(yè)員工的工作主動性、積極性、創(chuàng)造性等提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因員工心理問題導致的隱性成本（如員工離職、缺勤、怠工、質(zhì)量事故、意外事件等）亦非常驚人。那么，在新的社會形勢、新的經(jīng)濟形勢下，我們的員工心靈狀態(tài)如何？ 我們應當以怎樣的心態(tài)及技巧與我們的團隊成員進行優(yōu)質(zhì)的心靈互動？如何科學的發(fā)掘員工源動力、賦能員工生產(chǎn)力、促進員工自我

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《新管理、心思維》卓越經(jīng)理人特訓營主講：周亞明【課程背景】發(fā)掘員工源動力人，是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的第一生產(chǎn)力。近年來，“佛系”、“躺平”、“EMO”等職場“喪”文化盛行，對企業(yè)員工的工作主動性、積極性、創(chuàng)造性等提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。那么，如何發(fā)掘員工源動力、賦能員工生產(chǎn)力、促進員工自我成長？如何實現(xiàn)企業(yè)和諧用工、高效勞動的雙贏目標？這些，正逐步成為21世紀職業(yè)經(jīng)理人必需面對的重要問題。提升干部戰(zhàn)斗力不斷學習、不斷成長，以適應新生代員工變化、企業(yè)持續(xù)發(fā)展、社會飛速進步，已成為當代職業(yè)經(jīng)理人刻不容緩的首要任務。將心理學理論及心理輔導技術運用到人才“選、育、用、留”的每個環(huán)節(jié)，是調(diào)動自身及員工工作“意愿”有效

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《新環(huán)境，心適應》 職場新人如何快速適應新環(huán)境主講：周亞明【課程背景】在中國，很多企業(yè)每年都會招聘一批優(yōu)秀的應屆大學生入職，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展做好人才儲備。大學生初入職場，往往會出現(xiàn)很多問題如：由于缺乏明確的人生規(guī)劃而感到迷茫困惑；由于不適應職場規(guī)則而導致人際關系不理想，自信心受挫；由于個人英雄主義，缺乏團隊精神而導致很難融入團隊；很多人表現(xiàn)出：峙才孤傲、夸夸其談、眼高手低、心氣浮躁；沮喪之余，不反求諸己、自我檢討，反而頻繁跳槽，給組織和個人都帶來損失。作為職場新人，從校園到社會，是人生的一個重大轉(zhuǎn)折，能否順利實現(xiàn)這個過渡，直接關系到大學生自信心的建立以及在未來職業(yè)生涯中的成長速度。那么，怎樣

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《態(tài)度決定成敗》 優(yōu)秀員工必備的職業(yè)心態(tài)主講：周亞明【課程背景】員工缺乏良好的職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)化精神，工作態(tài)度消極、責任心缺失員工對自身及工作沒有正確的認識，無法調(diào)動工作積極性、發(fā)揮其潛能時常陷入“消極挫敗抱怨“的惡性循環(huán)，工作效率低下、怨天尤人缺乏自我調(diào)整工作狀態(tài)和情緒的能力，被動應對外界變化在團隊配合中，缺乏“雙贏思維“，無法發(fā)揮自我的職業(yè)影響力如此種種，相信是令很多企業(yè)管理者十分頭疼的問題。那么，如何提升員工的職業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)心態(tài)？如何通過調(diào)整員工的工作狀態(tài)改善工作績效？如何利用員工的積極心態(tài)建設良好的企業(yè)文化？專業(yè)選手與業(yè)余選手的最大區(qū)別，就是在于職業(yè)化的訓練程度，而員工的職業(yè)化程度會深

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《舞動職場，精彩人生》 優(yōu)秀員工職業(yè)化修煉主講：周亞明【課程背景】21世紀，職業(yè)化是一個人、一個組織乃至一個國家的第一競爭力，沒有職業(yè)化做基礎，其他的能力都是空談。美國學者的一份調(diào)查也表明：絕大多數(shù)人在工作中僅發(fā)揮了10—30左右的能力；如果受到充分的職業(yè)化素養(yǎng)教育與培訓，人們就能發(fā)揮其能力的50～80。然而，我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)內(nèi)部卻存在種種非職業(yè)化現(xiàn)象：員工缺乏良好的職業(yè)素質(zhì)及職業(yè)化精神，工作態(tài)度消極、責任心缺失員工對自身及工作沒有正確的認識，無法調(diào)動工作積極性、發(fā)揮其潛能時常陷入“消極挫敗抱怨”的惡性循環(huán)，工作效率低下、怨天尤人缺乏自我調(diào)整工作狀態(tài)和情緒的能力，被動應對外界變化在團隊配合中，

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