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鮑臻煒老師
鮑臻煒 老師
  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:團(tuán)隊(duì)管理 人才發(fā)展 創(chuàng)新思維 教練式領(lǐng)導(dǎo)力
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
鮑臻煒老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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鮑臻煒

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鮑臻煒

鮑臻煒老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《職業(yè)發(fā)展會(huì)談——提高中層管理者教練式領(lǐng)導(dǎo)能力》主講:鮑臻煒【課程背景】中層管理者需要為員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展會(huì)談,以提升其教練式領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)前很多企業(yè)正在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型和變革期,需要中層管理者發(fā)展教練式領(lǐng)導(dǎo)力,以促進(jìn)員工的發(fā)展和提升整體業(yè)績(jī)。這與過去的指令式領(lǐng)導(dǎo)模式有所不同,需要中層管理者轉(zhuǎn)變角色和思維方式。同時(shí),員工在現(xiàn)代職場(chǎng)中越來(lái)越期待獲得個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。他們希望得到支持和指導(dǎo),能夠在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。中層管理者需要了解員工的需求和期望,并提供相應(yīng)的支持和發(fā)展機(jī)會(huì)。借助職業(yè)發(fā)展會(huì)談,中層管理者可以幫助員工更好地發(fā)揮潛力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和績(jī)效提升。這可以幫助中層管理者發(fā)展出色的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),并

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《創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用——提高管理創(chuàng)新力》主講:鮑臻煒【課程背景】提升中層管理者的創(chuàng)新能力可以幫助企業(yè)解決業(yè)務(wù)流程優(yōu)化、產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)管理與激勵(lì)、多元包容的創(chuàng)新文化在組織中的建立等,并積極影響企業(yè)業(yè)績(jī)與員工敬業(yè)度。中層管理者在日常工作中負(fù)責(zé)管理和執(zhí)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程,創(chuàng)新思維可以幫助他們發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程中存在的痛點(diǎn)和問題,并提出改進(jìn)的解決方案;負(fù)責(zé)產(chǎn)品或服務(wù)的研發(fā)和推出,創(chuàng)新思維可以幫助他們發(fā)現(xiàn)潛在的商機(jī)和市場(chǎng)需求,提出新的產(chǎn)品或服務(wù)概念,并推動(dòng)實(shí)施和市場(chǎng)推廣。同時(shí),中層管理者需要管理和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員,使團(tuán)隊(duì)能夠創(chuàng)造更好的業(yè)績(jī)。創(chuàng)新思維可以幫助他們有效地激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的創(chuàng)新潛力,鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員提出新的想

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《企業(yè)文化落地工作坊》主講:鮑臻煒【課程背景】開展企業(yè)中高層的“企業(yè)文化落地工作坊”可以幫助組織及中高層管理者明確其使命和愿景,即組織為何存在、將如何發(fā)展。這有助于激發(fā)員工的歸屬感和動(dòng)力,推動(dòng)組織朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。明確的使命愿景和價(jià)值觀以及落地過程中產(chǎn)生的問題,可以為組織的決策和行為提供指導(dǎo)。它們可以成為員工在工作中的行為準(zhǔn)則,幫助他們做出正確的決策,并形成一致的行動(dòng)?!菊n程收益】清楚理解企業(yè)文化的含義與作用,理解企業(yè)文化與戰(zhàn)略、組織、人才的鏈接關(guān)系分享學(xué)習(xí)標(biāo)桿企業(yè)組織文化建設(shè)的成功案例與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)充分討論拉齊參會(huì)人員對(duì)林源集團(tuán)四大核心價(jià)值觀“先公后私”、“穩(wěn)健創(chuàng)新”、“競(jìng)合共贏”、“高效執(zhí)行

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《使命愿景價(jià)值觀工作坊》主講:鮑臻煒【課程背景】開展企業(yè)中高層的“使命愿景價(jià)值觀工作坊”可以幫助組織及中高層管理者明確其使命和愿景,即組織為何存在、將如何發(fā)展。這有助于激發(fā)員工的歸屬感和動(dòng)力,推動(dòng)組織朝著共同的目標(biāo)前進(jìn)。明確的使命愿景和價(jià)值觀以及落地過程中產(chǎn)生的問題,可以為組織的決策和行為提供指導(dǎo)。它們可以成為員工在工作中的行為準(zhǔn)則,幫助他們做出正確的決策,并形成一致的行動(dòng)。但是,當(dāng)前一些組織在進(jìn)行使命愿景價(jià)值觀工作坊時(shí)也存在一些痛點(diǎn)問題,包括:缺乏參與度和共識(shí):在使命愿景價(jià)值觀的制定過程中,參與者的參與度不高,缺乏真正的共識(shí)和共同意義,導(dǎo)致制定的使命愿景和價(jià)值觀無(wú)法得到廣泛認(rèn)同和貫徹。缺乏實(shí)

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《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力》小而精管理實(shí)戰(zhàn)工具應(yīng)用工作坊主講:鮑臻煒【課程背景】經(jīng)過近20年的發(fā)展,公司即將迎來(lái)大的跨越式發(fā)展。但是由于現(xiàn)有的中層干部幾乎都是在本公司成長(zhǎng)起來(lái)的,無(wú)論是閱歷還是經(jīng)歷都非常有限,恐怕無(wú)法適應(yīng)未來(lái)大公司的需要。通過本次培訓(xùn),希望學(xué)員建立全局觀、系統(tǒng)觀、正確對(duì)待問題,明確自己在公司的定位,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以正能量前進(jìn)。明確自己的管理角色,起到承上啟下的作用。減少部門之間的不愉快溝通,不能唯自己為大。 【課程收益】學(xué)習(xí)“系統(tǒng)思維”,建立管理者的全局觀,認(rèn)識(shí)“思維誤區(qū)”,避免盲目自大學(xué)習(xí)“問題定義”,培養(yǎng)問題定義能力、報(bào)告能力與指導(dǎo)能力學(xué)習(xí)“積極溝通”,做好清晰表達(dá),避免工作中的“唯唯諾諾

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《高效溝通與影響力》提升中層管理者溝通影響力主講:鮑臻煒【課程背景】中層管理者在工作中需要全面提升360度溝通影響能力。在組織內(nèi)部,他們需要負(fù)責(zé)向上級(jí)傳遞信息、解釋戰(zhàn)略和決策,同時(shí)又需要向下級(jí)傳達(dá)目標(biāo)和指導(dǎo)。同時(shí),中層管理者往往需要與其他同級(jí)管理者進(jìn)行合作和協(xié)調(diào),共同負(fù)責(zé)一些跨部門或跨團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目,需要進(jìn)行溝通協(xié)調(diào),共同達(dá)成目標(biāo)。當(dāng)前中層管理者在溝通中遇到的一些痛點(diǎn)包括:溝通障礙:中層管理者可能面臨與不同背景、不同層級(jí)或不同文化的人進(jìn)行溝通的挑戰(zhàn)。他們可能遇到語(yǔ)言障礙、理解障礙或意見不合的問題,這使得溝通變得困難。缺乏影響力:由于中層管理者處于組織層級(jí)的中間位置,他們可能面臨影響力不足的問題。他

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