衛(wèi)小武 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
衛(wèi)小武老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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衛(wèi)小武老師的內(nèi)訓(xùn)課程
【課程大綱】引論：中國(guó)化企業(yè)文化建設(shè)的方法與目標(biāo)一、企業(yè)文化落地的現(xiàn)狀1、企業(yè)文化建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：（研討課題）價(jià)值觀趨同和文化的差異使命宣言與員工認(rèn)知的落差文化建設(shè)amp;虛amp;與amp;實(shí)amp;的沖突企業(yè)文化形象化amp;mdash;看起來(lái)很美，說(shuō)起來(lái)很甜，做起來(lái)很難2、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的癥結(jié)（問(wèn)題總結(jié)）文化落地的理論背景文化落地的過(guò)程文化落地的內(nèi)涵二、企業(yè)內(nèi)部的文化傳播渠道企業(yè)內(nèi)部的文化網(wǎng)絡(luò)文化傳播主體研究文化的內(nèi)部傳播形式三、領(lǐng)導(dǎo)行為的傳播領(lǐng)導(dǎo)者行為與企業(yè)文化的作用機(jī)制管理者行為規(guī)范的意義管理者行為規(guī)范的誤區(qū)管理者行為規(guī)范的內(nèi)容探索案例：四、制度傳播與應(yīng)用企業(yè)在制度建設(shè)中的困境制度困境原
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引論：中國(guó)化企業(yè)文化建設(shè)的方法與目標(biāo)一、企業(yè)文化落地的現(xiàn)狀1、企業(yè)文化建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：（研討課題）價(jià)值觀趨同和文化的差異使命宣言與員工認(rèn)知的落差文化建設(shè)amp;虛amp;與amp;實(shí)amp;的沖突企業(yè)文化形象化amp;mdash;看起來(lái)很美，說(shuō)起來(lái)很甜，做起來(lái)很難2、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的癥結(jié)（問(wèn)題總結(jié)）文化落地的理論背景文化落地的過(guò)程文化落地的內(nèi)涵二、企業(yè)內(nèi)部的文化傳播渠道企業(yè)內(nèi)部的文化網(wǎng)絡(luò)文化傳播主體研究文化的內(nèi)部傳播形式三、領(lǐng)導(dǎo)行為的傳播領(lǐng)導(dǎo)者行為與企業(yè)文化的作用機(jī)制管理者行為規(guī)范的意義管理者行為規(guī)范的誤區(qū)管理者行為規(guī)范的內(nèi)容探索案例：四、制度傳播與應(yīng)用企業(yè)在制度建設(shè)中的困境制度困境原因探索直視制
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引論：中國(guó)化企業(yè)文化建設(shè)的方法與目標(biāo)一、企業(yè)文化落地的現(xiàn)狀1、企業(yè)文化建設(shè)中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題：（研討課題）價(jià)值觀趨同和文化的差異使命宣言與員工認(rèn)知的落差文化建設(shè)虛與實(shí)的沖突企業(yè)文化形象化mdash;看起來(lái)很美，說(shuō)起來(lái)很甜，做起來(lái)很難2、現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的癥結(jié)（問(wèn)題總結(jié)）文化落地的理論背景文化落地的過(guò)程文化落地的內(nèi)涵二、企業(yè)內(nèi)部的文化傳播渠道企業(yè)內(nèi)部的文化網(wǎng)絡(luò)文化傳播主體研究文化的內(nèi)部傳播形式三、領(lǐng)導(dǎo)行為的傳播領(lǐng)導(dǎo)者行為與企業(yè)文化的作用機(jī)制管理者行為規(guī)范的意義管理者行為規(guī)范的誤區(qū)管理者行為規(guī)范的內(nèi)容探索案例：四、制度傳播與應(yīng)用企業(yè)在制度建設(shè)中的困境制度困境原因探索直視制度的傳播價(jià)值制度與文化的作用機(jī)制制度與文