從校園人到職場(chǎng)人：角色轉(zhuǎn)變加速器課程背景：當(dāng)前數(shù)據(jù)顯示，在快速變化的商業(yè)環(huán)境中，新入職員工在首年內(nèi)的流失率高達(dá)30，其中超過(guò)50的離職原因與職場(chǎng)適應(yīng)性相關(guān)。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，約65的新員工在團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面感到挑戰(zhàn)重重，主要由于溝通不暢和角色定位不明確。此外，內(nèi)部調(diào)查顯示，新員工對(duì)于企業(yè)文化的適應(yīng)時(shí)間平均為3至6個(gè)月，這段時(shí)間內(nèi)他們的工作效率低于團(tuán)隊(duì)平均水平20。針對(duì)這些關(guān)鍵數(shù)據(jù)，本課程旨在通過(guò)針對(duì)性的培訓(xùn)，顯著降低新員工的流失率，加速他們的職場(chǎng)適應(yīng)過(guò)程。通過(guò)本課程，我們期望在三個(gè)月內(nèi)將新員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率提高至少25，并在六個(gè)月內(nèi)將他們的工作表現(xiàn)提升至團(tuán)隊(duì)平均水平。這不僅將為新員工的職業(yè)生涯打下堅(jiān)

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溝通的藝術(shù)：讓職場(chǎng)華麗轉(zhuǎn)身課程背景：在工作中作為領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)發(fā)現(xiàn)，說(shuō)什么手下的人聽(tīng)不懂，聽(tīng)話聽(tīng)一半，老是要做無(wú)用功甚至是返功，導(dǎo)致工作量加大，不明白應(yīng)該怎么去給他們表達(dá)溝通，他們才能聽(tīng)懂，很多是想達(dá)到事半功倍的效果，但是每次都是事倍功半。職場(chǎng)基層或者是小白聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排來(lái)做事，卻被告知老是需要重做，覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)不好伺候，導(dǎo)致經(jīng)常加班，甚至于導(dǎo)致員工流失率變高，有的人喜歡表達(dá)就不停的說(shuō)，也不管別人愿不愿意聽(tīng)，或者是有沒(méi)有聽(tīng)懂，有時(shí)候把事情鋪墊完了，卻又忘記了主題是什么。其實(shí)很多職場(chǎng)人都不明白什么叫“有效溝通”。溝通不僅僅是把話說(shuō)出來(lái)，說(shuō)完了就叫做溝通。不好的溝通會(huì)讓你的工作效率低下，甚至于導(dǎo)致你的工作結(jié)果

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職場(chǎng)新星訓(xùn)練營(yíng)：職業(yè)素養(yǎng)提升課程背景：在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)環(huán)境中，對(duì)于已經(jīng)步入崗位，入職一段時(shí)間的基層員工而言，職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升顯得尤為重要，在崗位中除了掌握崗位基本技能外，還需要做全方面的綜合能力提升，但是往往找的方法很多，效果卻不是很好，如何系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并且做到在崗位中去勝任工作，從工作中脫穎而出，從合格到優(yōu)秀，從優(yōu)秀到卓越呢？這就需要從思維習(xí)慣和行為習(xí)慣上去改變，《職場(chǎng)新星訓(xùn)練營(yíng)：職業(yè)素養(yǎng)鍛造》這個(gè)課程將會(huì)從職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德上讓員工從思維模式開(kāi)始轉(zhuǎn)變，從提高職業(yè)技能、職業(yè)行為上讓員工學(xué)會(huì)積極主動(dòng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、時(shí)間管理、高效溝通等方向全面提升，在職場(chǎng)上創(chuàng)造屬于自己對(duì)絕對(duì)競(jìng)爭(zhēng)力。課程收益：

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