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譚激遁老師
譚激遁 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 廣州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:創(chuàng)新管理 營銷團(tuán)隊(duì) 銷售技巧
  •  邀請(qǐng) 譚激遁 老師培訓(xùn)或演講請(qǐng)聯(lián)系
譚激遁老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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譚激遁

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譚激遁

譚激遁老師的內(nèi)訓(xùn)課程

《走進(jìn)大客戶內(nèi)心的顧問式銷售》【培訓(xùn)對(duì)象】?一線資深銷售業(yè)務(wù)員/一線銷售主管【培訓(xùn)時(shí)數(shù)】2個(gè)培訓(xùn)日【課程目標(biāo)】??了解顧問式銷售的整體框架:找對(duì)人、說對(duì)話、做對(duì)事??了解我們的目標(biāo)大客戶在哪里:大客戶的分級(jí)管理??掌握顧問式銷售技巧的關(guān)鍵步驟,如何通過發(fā)掘大客戶的顯性和隱性需求,并通過特征利益轉(zhuǎn)化達(dá)成銷售??掌握知己知彼的大客戶溝通技巧,走進(jìn)大客戶的內(nèi)心世界??明確如何進(jìn)行顧問式長期管理和服務(wù),掌握有效處理大客戶沖突的方法【課程特色】?本課程將從學(xué)員工作角度出發(fā),探討如何發(fā)展?jié)摿Υ罂蛻?,基于顧問式銷售技巧的關(guān)鍵步驟和DISC行為風(fēng)格,發(fā)展出走進(jìn)大客戶內(nèi)心的顧問式銷售模式,細(xì)化如何展開長期的顧問

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DISC行為心理學(xué)與人際溝通影響力課程特色與背景? 課程目標(biāo)? 理解行為風(fēng)格的差異對(duì)溝通的影響? 掌握知己知彼的溝通技巧,走進(jìn)他人的內(nèi)心世界? 掌握在組織內(nèi)中如何運(yùn)用溝通技巧,在向上管理和匯報(bào)工作,以及在平級(jí)和跨部門溝通協(xié)作中,和對(duì)下級(jí)的管理和溝通中,達(dá)到溝通高效并能發(fā)揮最大的個(gè)人影響力的目的。? 課程簡(jiǎn)介? 本課程將從學(xué)員工作角度出發(fā),理解行為風(fēng)格的差異造成的人際溝通障礙,探討在公司內(nèi)部,如何在基于DISC行為風(fēng)格的認(rèn)知,以及知己知彼的基礎(chǔ)上,再分別結(jié)合對(duì)上級(jí)、平級(jí)跨部門和下級(jí)員工這三個(gè)重要維度的管理溝通要點(diǎn),在職場(chǎng)人際溝通中發(fā)揮最大的個(gè)人影響力。課程案例緊貼工作和生活實(shí)際,強(qiáng)調(diào)反復(fù)練習(xí)的實(shí)

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超越自我及團(tuán)隊(duì)合作【培訓(xùn)對(duì)象】一線經(jīng)理\主管\Team Leader\資深一線員工【培訓(xùn)時(shí)數(shù)】2個(gè)培訓(xùn)日【課程目標(biāo)】幫助學(xué)員自我反思,檢驗(yàn)自己工作和生活的有效性,了解在變化的世界中,我們需要觀念的轉(zhuǎn)移。了解什么叫習(xí)慣以及個(gè)人成熟的三個(gè)階段,哪些良好的習(xí)慣能夠幫助個(gè)人達(dá)到成熟的不同階段通過學(xué)習(xí)和課堂練習(xí),領(lǐng)悟好習(xí)慣帶來的人生意義。通過一些工具和方法,嘗試改變,培養(yǎng)成功人士共有的七個(gè)好習(xí)慣【課程大綱】第一部分:自我反思:我如何適應(yīng)變化的世界中1)思考:我們的工作和生活正面臨怎樣的挑戰(zhàn)?2)自我反思:在追求成功的路上,我們是否有過迷失?3)思維模式和觀念的轉(zhuǎn)移帶來的價(jià)值4)結(jié)論:改變從個(gè)人開始,必先

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代際領(lǐng)導(dǎo)力:用90后思維領(lǐng)導(dǎo)90后課程特色與背景? ? 企業(yè)面臨問題? ? 就在不久前,領(lǐng)導(dǎo)者還能說:“你要知道,你現(xiàn)在的工作我曾經(jīng)也干過,而且遠(yuǎn)比你們干得出色!”可是現(xiàn)在,年輕員工可以回敬說:“那又如何,你能干好不代表你就能管我!我是人,不是機(jī)器,你知道我在想什么?你知道我需要什么?你知道如何領(lǐng)導(dǎo)我么!”思考與感悟:? 90后組織的典型特征是什么?? 90后面前,我們的經(jīng)驗(yàn)與管理能力真的被“清零”了?? 面對(duì)90后潮水般涌進(jìn),變or不變?? 修煉哪個(gè)“門派”,可以讓我們從容接招?課程大綱模塊一:反轉(zhuǎn)(迷惘而確定的時(shí)代)目標(biāo):使所有學(xué)員清晰我們所處的時(shí)代環(huán)境及在轉(zhuǎn)型時(shí)代不同選擇帶來的結(jié)果差異。

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結(jié)構(gòu)性思維職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)課程特色與背景? ? 什么是結(jié)構(gòu)性思維:?? ? 在漢語詞匯中結(jié)構(gòu)是指組成整體的各部分的搭配和安排。而結(jié)構(gòu)性思維是指在面臨任務(wù)和問題時(shí)能夠緊緊地圍繞核心,從多個(gè)維度、多個(gè)層次全面地進(jìn)行思考,并能夠重點(diǎn)突出、條理分明、有理有據(jù)地進(jìn)行表達(dá)。結(jié)構(gòu)性思維是高績效職業(yè)人最重要的概念技能之一!結(jié)構(gòu)化最早是世界最著名的咨詢公司麥肯錫提出來的,可以用于與他人交流、寫作、思考問題、甚至是解決企業(yè)問題的方方面面,全員普及更可以通過統(tǒng)一的思維和語言標(biāo)準(zhǔn)提升整個(gè)組織的思考質(zhì)量和速度。? ? 版權(quán)課程《結(jié)構(gòu)性思維》在2006年5月1日開發(fā)完成,至今服務(wù)過近500家企業(yè),得到高度認(rèn)同!并在2013年4月

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