世界標(biāo)桿企業(yè)干部培養(yǎng)理念與方法

  培訓(xùn)講師：丁守海

講師背景：
丁守海老師?中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授（2014年破格晉升）、博士生導(dǎo)師，國民經(jīng)濟(jì)管理系副主任?曾在深圳華為公司市場部和人力資源部任職七年?中國郵政、正大集團(tuán)、揚(yáng)子銀行、小雨集團(tuán)、寶迪集團(tuán)等企業(yè)管理顧問或獨(dú)董【個人簡介】丁守海，曾1999-2 詳細(xì)>>

丁守海
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世界標(biāo)桿企業(yè)干部培養(yǎng)理念與方法詳細(xì)內(nèi)容

世界標(biāo)桿企業(yè)干部培養(yǎng)理念與方法

世界標(biāo)桿企業(yè)干部培養(yǎng)的先進(jìn)理念與經(jīng)驗(yàn)
丁守海
丁守海，1998-2004年在華為技術(shù)有限工作市場部和人力資源部工作，擁有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。2004年到中國人民大學(xué)讀博，2007年畢業(yè)留校任教，2014年破格晉升為教授，現(xiàn)為中國人民大學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國勞動學(xué)會常務(wù)理事，國家自然科學(xué)基金委員會工商管理學(xué)部評委，兼中國郵政、正大集團(tuán)等多家企業(yè)管理顧問。著有《人力資源管理實(shí)操十一講》、《公司治理與股權(quán)激勵》。
干部培養(yǎng)要解決兩個問題
干部的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
干部的培養(yǎng)方法
優(yōu)化干部的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，培養(yǎng)方法就不可能高效率
干部的職能定位決定了其培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)
傳統(tǒng)企業(yè)干部培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)過于籠統(tǒng)——以德勤技能績?yōu)槔?br /> 新時代干部培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)迫需與時俱進(jìn)
案例：以數(shù)字化和新能源發(fā)展趨勢對干部的新要求為例
世界級標(biāo)桿企業(yè)的干部培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)借鑒
IBM公司用反求法來推導(dǎo)管理者所應(yīng)具備的條件
卡茨對管理者能力的三個層次界定
光有知識和能力，夠嗎？——豐田公司的70分人才定義
麥克利蘭：管理者是否稱職，在很大程度上取決于素質(zhì)潛力
華為公司三級管理者的素質(zhì)模型
識別干部的潛質(zhì)
1、識別干部潛質(zhì)的難點(diǎn)
2、如何解決識別難題？——以歸因判斷方法為例
3、思科公司如何測試干部的素質(zhì)
4、松下集團(tuán)的干部選拔
5、不拘一格選干部——以微軟、谷歌和IBM為例
優(yōu)化干部的培養(yǎng)方法
少將連長哲學(xué)
華為公司的跑步上崗
東芝電力的壓擔(dān)子
寶潔公司的one to one
西門子的輪崗制
思科公司的跨部門項(xiàng)目制鍛煉
設(shè)計鍛煉機(jī)會——以華為的輪值制為例
用互補(bǔ)來促成長

 

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