六步打造高績效團隊?

  培訓(xùn)講師:姚俊杰

講師背景:
姚俊杰(J.Yao)上海祈智管理咨詢有限公司首席顧問/高級培訓(xùn)師職稱:翻譯(中級職稱)學(xué)歷:本科學(xué)士+研究生班學(xué)歷?HBDI全腦領(lǐng)導(dǎo)力專家?HBDI國際認證高級培訓(xùn)師/高級測評師(LevelIII)?可口可樂大學(xué)首席商務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)經(jīng)理?可口 詳細>>

姚俊杰
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六步打造高績效團隊?詳細內(nèi)容

六步打造高績效團隊?

《六步打造高績效團隊》?
(國作登字-2023-A-00064757)
管理者都希望自己的團隊是一個高執(zhí)行力、積極向上的高績效團隊,但有許多因素制約了我們打造高績效團隊的目標實現(xiàn)。忽略了這些因素,或只從下屬哪里找原因,甚或一味地抱怨都是無效的。
本課程從解析高績效團隊的特質(zhì)開始,刨析影響我們打造高績效團隊的主要因素,用六個關(guān)鍵步驟打造真正的高績效團隊——以終為始的團隊氛圍、信任的團隊文化、暢順的內(nèi)外溝通能力、高效的團隊執(zhí)行力、優(yōu)秀的團隊協(xié)作能力、濃厚的團隊學(xué)習能力。
學(xué)習目標:
了解高績效團隊的特質(zhì)及影響因素
學(xué)會創(chuàng)建以終為始的團隊氛圍,提升團隊績效
建立信任的團隊績效文化,提升團隊的凝聚力
學(xué)會如何提升團隊的內(nèi)外溝通能力,有效管理沖突
學(xué)會提升團隊的執(zhí)行力,確保達成團隊績效目標
學(xué)會如何發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢,提高團隊績效協(xié)作能力
學(xué)習如何打造學(xué)習型團隊,提高團隊的學(xué)習能力
培訓(xùn)對象:企業(yè)各級管理經(jīng)理/主任(團隊領(lǐng)導(dǎo)者)
培訓(xùn)時間與方式:
時間:2天
方式:講授、練習、角色扮演、案例研討、討論與分享培訓(xùn)內(nèi)容:
時間
培訓(xùn)內(nèi)容
第一天
上午
第一章:高績效團隊的特質(zhì)
1,為什么要打造高績效團隊2,什么是高績效團隊
3,打造高績效團隊的五種障礙
4,高績效團隊5C模型
5,打造高績效團隊六項原則
6,打造高績效團隊模型
第二章:創(chuàng)建以終為始的團隊績效氛圍
?。?,建立以終為始的團隊目標
2,設(shè)定目標的SMART原則
3,績效管理的實質(zhì)
4,績效執(zhí)行工作輔導(dǎo)七步驟
第一天
下午
第三章:建立信任的團隊績效文化
團隊績效文化的核心是信任
團隊成員缺乏信任與擁抱信任的行為表現(xiàn)
團隊信任的“信任稅”與“信任紅利”
信任的經(jīng)濟學(xué)公式
建立信任關(guān)系的四個核心
建立團隊信任關(guān)系的十三種行為
團隊信任關(guān)系測評
第二天
上午
第四章:提升團隊的內(nèi)外溝通能力
?。?,溝通不暢是團隊協(xié)作提升績效的絆腳石
?。?,十三種無效溝通行為
?。常瑘F隊高效溝通工具:RCRA
?。?,化解沖突,擁抱團隊合作
?。?,托馬斯·吉爾曼解決沖突的五種模式
第五章:提升團隊是績效執(zhí)行力
?。?,什么是績效執(zhí)行力?。?,個人執(zhí)行力與團隊績效執(zhí)行力
3,執(zhí)行力的核心要素
4,執(zhí)行力不足的原因
5,提升執(zhí)行力的原則
6,執(zhí)行力提升PDCA循環(huán)法則
下午
第六章:提高團隊發(fā)揮優(yōu)勢、共同協(xié)作提升績效的能力
?。?,利用優(yōu)勢與彌補弱勢
?。?,HBDI全腦思維優(yōu)勢與來勁工作
?。?,貝爾賓團隊的九種角色
?。?,團隊角色的識別
?。?,協(xié)調(diào)團隊角色
6,達成團隊合作協(xié)議的六個步驟
第七章:提升團隊的學(xué)習能力
1,什么是學(xué)習型團隊
2,學(xué)習型組織的五要素
3,學(xué)習型組織的特點
4,學(xué)習型組織的內(nèi)涵
5,學(xué)習型組織的障礙
6,打造學(xué)習組織的4P原則

 

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建設(shè)高效能團隊課程背景:一個能夠在任何環(huán)境中立于不敗之地的團隊一定是具備優(yōu)勝特質(zhì)的團隊,有執(zhí)行力的團隊,能夠戰(zhàn)勝困難、共創(chuàng)佳績的團隊——一個高效能團隊。建設(shè)高效能團隊,對團隊的領(lǐng)導(dǎo)者提出了更高的挑戰(zhàn)。高效能團隊領(lǐng)導(dǎo)必須是一位能夠獲得團隊成員信任,那能夠為團隊成員賦能的高效領(lǐng)導(dǎo)者。本課程從高效能團隊的特質(zhì)、高效能團隊領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力、如何與團隊成員建立信任

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全腦領(lǐng)導(dǎo)力?(姚俊杰老師版權(quán)課程——國作登字-2023-A-00052078)課程概述:20世紀后期到21世紀初世界上被廣泛接受并指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者不斷成長的領(lǐng)導(dǎo)力理論有近20種,但少有將領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)者個人的思維優(yōu)勢進行對應(yīng)的。全腦領(lǐng)導(dǎo)力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、心理學(xué)、精神分析學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、計算機科學(xué)等眾多前沿的先進理論和科學(xué),是由美國NedHerman博士及

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