發(fā)電企業(yè)安全管理人員再教育（安全生產(chǎn)管理）（1.5天）
發(fā)電企業(yè)安全管理人員再教育（安全生產(chǎn)管理）（1.5天）詳細內(nèi)容
發(fā)電企業(yè)安全管理人員再教育（安全生產(chǎn)管理）（1.5天）
發(fā)電企業(yè)安全管理人員再教育（安全生產(chǎn)管理）
課程背景：
為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，堅持以人為本、安全發(fā)
展，加強公司電力現(xiàn)場安全管理，落實安全責(zé)任，規(guī)范人員行為，保障施工作業(yè)安全，
隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入，對于電力安全監(jiān)管工作提出
了更高要求。提高安全技能，強化風(fēng)險定位和隱患跟蹤管理，把事故消滅在事故形成之
前。為日常工作安全生產(chǎn)保駕護航，有效實施電力安全生產(chǎn)監(jiān)督管理，預(yù)防和減少電力
事故，保障電力系統(tǒng)安全穩(wěn)定運行和電力可靠供應(yīng)。安全管理既是一項專業(yè)管理也是一
項綜合管理,作為專項管理,它需要安全管理人員具備安全工程,安全技術(shù),安全心理等方
面的知識;其綜合管理的一面,還必須懂得工藝和設(shè)備知識.安全檢查和"三同時"審查,是
依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范來進行,安全管理人員還必須熟悉有關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范.所以
發(fā)電廠對于專職安全管理人員的要求,已經(jīng)不再是以往的只會照章檢查,僅能指出不足之
處的單一功能的安全管理人員,而是需要"復(fù)合型"的專職安全管理人員。為此，持續(xù)提高
專兼職安全管理人員安全管理能力尤為重要。
課程時間：1.5天，6學(xué)時/天
課程對象：專兼職安全管理人員、班組長
課程方式：講師講授+分組討論+案例分析+視頻分享+角色扮演+實操演練
課程收益：
●進一步了解安全生產(chǎn)概念
●圍繞“人機料法環(huán)”等幾個方面，對生產(chǎn)運作進行盤點，并制定相應(yīng)的應(yīng)對策略
●積累安全知識，不斷提高安全意識
●保證人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全，減免直接損失和間接損失
●熟悉工作內(nèi)容、工作流程，掌握安全措施，明確工作中的危險點，并履行確認(rèn)手續(xù)
●重溫現(xiàn)場安全知識、實現(xiàn)安全、優(yōu)質(zhì)和高效運行
●掌握現(xiàn)場危險有害因素辨識
●清楚風(fēng)險管控與重大危險源管理、隱患排查與安全檢查、可靠性管理、企業(yè)安全文化、
應(yīng)急管理及安全管理經(jīng)驗等必備安全管理知識
●實效性：多個成功企業(yè)真實而實用的案例在課堂上與學(xué)員分享，帶給學(xué)員真實的感受和
時效●實用性：通過多種團隊建設(shè)與管理的方法和工具傳授，提升團隊管理能力
●執(zhí)行性：打造一支高效率，不找借口，絕對服從的執(zhí)行團隊
●實惠性：課程帶給企業(yè)和學(xué)員的價值，遠遠超過企業(yè)投入的培訓(xùn)費用，物超所值
●實際性：學(xué)習(xí)后，在企業(yè)發(fā)起“執(zhí)行力落地運動”，幫助企業(yè)建立“高效執(zhí)行力”落地方案
課程大綱：
導(dǎo)語：管理始于自我認(rèn)知！
第一講 安全生產(chǎn)概念
1、失去安全，我們將失去什么？
【案例導(dǎo)入與啟示】：作為管理者的您能避免這起事故的發(fā)生么？
“安全”的多重概念解讀
歷年來傷亡數(shù)據(jù)帶給我們的啟示
安全生產(chǎn)十二字方針的重要性與原則性
海因里希法則、冰山原理、木桶原理、事故致因理論、事故連鎖論
【視頻思考】事故的原因是什么？
【視頻思考】用“軌跡交叉理論”找原因
第二講：現(xiàn)場危險有害因素辨識
安全生產(chǎn)四因素分類
安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化
討論1：壓縮的高管會
討論2：頭痛的安全帽
事故類別進行分類
第三講：風(fēng)險管控與重大危險源管理
風(fēng)險管控概念
風(fēng)險管控步驟
風(fēng)險管控措施
風(fēng)險管控應(yīng)用
風(fēng)險管控—風(fēng)險分級LEC法
崗位風(fēng)險告知卡列舉
危險源概念
《危險化學(xué)品重大危險源辨識》GB 18218相關(guān)內(nèi)容講解
【實例應(yīng)用與分級】
第四講：隱患排查與安全檢查
三年專項整治行動的目標(biāo)、內(nèi)容與實施
隱患排查概念
隱患&風(fēng)險
隱患&事故
危險源&風(fēng)險&隱患&事故
雙重預(yù)防機制、三道防火墻
高處作業(yè)
思考：兩個問題
1）你知道一個人從三層樓房（約10米）高處墜落到地面需要多久時間嗎？
2）預(yù)測一下人從三層樓房（約10米）高處墜落到硬地面生還幾率是多少？
3）安全防護術(shù)語
4）高處作業(yè)安全要求與防護
8、動火作業(yè)
9、吊裝作業(yè)
10、用電安全
11、機械安全
12、腳手架
13、有限空間作業(yè)
【實踐—看圖查隱患】
第五講：應(yīng)急管理
應(yīng)急的概念與定義
思考：為什么要開展應(yīng)急管理？
應(yīng)急管理4個階段
應(yīng)急管理體系
生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則主要內(nèi)容
突發(fā)急癥昏迷急救
第六講：可靠性管理
1、發(fā)電廠的可靠性管理的基本任務(wù)
2、主體責(zé)任與工作開展
第七講：安全文化
1、安全文化概念
2、安全文化實例
1）魯信集團十大安全理念
2）金川“十二大”先進理念
3）深圳地鐵班組安全文化建設(shè)
4）國網(wǎng)懷化供電公司“五三二”模式
3、安全文化的核心
4、安全文化的建設(shè)
5、安全文化建設(shè)的途徑
案例：對面的人即是你的安全管理者
第八講：先進安全管理經(jīng)驗
經(jīng)驗一：行為安全觀察與溝通
經(jīng)驗二：“5S”管理
經(jīng)驗三：科技的應(yīng)用
經(jīng)驗四：安全工作五步法
課程回顧與總結(jié)
王明朱老師的其它課程
電力行業(yè)安全管理（反違章作業(yè)） 01.09
電力行業(yè)安全管理（反違章作業(yè)）培訓(xùn)課程背景：近年來發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問題突出。針對這種情況，首先就是從業(yè)人員安全意識不強所導(dǎo)致，安全意識就是人們頭腦中建立起來的生產(chǎn)必須安全的觀念。從業(yè)人員在生產(chǎn)活動中，對各種各樣可能對自己或他人造成傷害的外在環(huán)境條件的一種戒備和警覺的心理狀態(tài)；再者就是安全責(zé)任不落實及落實不到位導(dǎo)致事故
講師：王明朱詳情
電力企業(yè)突發(fā)事件應(yīng)對能力提升培訓(xùn)課綱課程背景：在人類歷史上，突發(fā)事件始終伴隨著人類社會的發(fā)展。原始社會中，主要是自然環(huán)境因素導(dǎo)致的突發(fā)事件，如山洪、火災(zāi)、地震、隕石、海嘯、瘟疫、蝗災(zāi)等，也有部落之間的矛盾沖突引發(fā)的暴力沖突、外族襲擾等。奴隸社會和封建社會時期，除了各種自然因素引發(fā)的突發(fā)事件之外，還有大量的階級壓迫、政治斗爭導(dǎo)致的被壓迫人民、個體或群體的反抗事
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危險預(yù)知訓(xùn)練KYT課程大綱〖課程宗旨〗中國企業(yè)班組要搞好安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)，前提條件是把培訓(xùn)的對象涵蓋到企業(yè)的全體員工，使企業(yè)班組生產(chǎn)作業(yè)人員、安全管理人員及企業(yè)經(jīng)營主要負責(zé)人達到更高的安全生產(chǎn)意識和安全生產(chǎn)技能水平、更強的分析判斷和緊急情況處理能力，使全體員工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，真正去實現(xiàn)“要我安全→我要安全→我懂安全→我會安全”的意識轉(zhuǎn)變
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九大高風(fēng)險作業(yè)管理及實戰(zhàn)課綱【課程背景】按照最新國標(biāo)《危險化學(xué)品企業(yè)特殊作業(yè)安全規(guī)范》GB30871分類為：1.動火作業(yè)、2.受限空間作業(yè)、3.盲板抽堵作業(yè)、4.高處作業(yè)、5.吊裝作業(yè)、6.臨時用電作業(yè)、7.動土作業(yè)、8.斷路作業(yè)，9.本單位的設(shè)備檢修作業(yè)。是“基于風(fēng)險”的過程安全管理理念的具體實踐，是實現(xiàn)事故“縱深防御”和“關(guān)口前移”的有效手段。是企業(yè)責(zé)任
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供電企業(yè)雙重預(yù)防機制建設(shè)、安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化（國網(wǎng)）課綱課程背景：近年來發(fā)生的重特大事故暴露出當(dāng)前安全生產(chǎn)領(lǐng)域“認(rèn)不清、想不到”的問題突出。針對這種情況，2016年1月6日，習(xí)近平總書記在中共中央政治局常委會會議上就安全生產(chǎn)工作提出了五點要求,其中第四點：必須堅決遏制重特大事故頻發(fā)勢頭，對易發(fā)重特大事故的行業(yè)領(lǐng)域采取風(fēng)險分級管控、隱患排查治理雙重預(yù)防性工作機制，
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電力安全工作規(guī)程（營銷現(xiàn)場作業(yè)安全）（試行）培訓(xùn)課綱課程背景：為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，堅持以人為本、安全發(fā)展，加強公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場安全管理，落實安全責(zé)任，規(guī)范人員行為，保障施工作業(yè)安全，隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入，對于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能，全面減少和消除“三違”行為，強化風(fēng)
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電力安全工作規(guī)程（營銷現(xiàn)場作業(yè)安全）與消防安全管理課程背景：為貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，堅持以人為本、安全發(fā)展，加強公司電網(wǎng)建設(shè)施工現(xiàn)場安全管理，落實安全責(zé)任，規(guī)范人員行為，保障施工作業(yè)安全，隨著電力工業(yè)的蓬勃發(fā)展和電力安全生產(chǎn)工作的不斷深入，對于電力安全監(jiān)管工作提出了更高要求。提高安全技能，全面減少和消除“三違”行為，強化風(fēng)險
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電力現(xiàn)場環(huán)境保護工作與開展【課程背景】面對環(huán)境污染日趨嚴(yán)重、資源日趨短缺的局面，工業(yè)發(fā)達國家在對其經(jīng)濟發(fā)展過程進行反思的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到不改變長期沿用的大量消耗資源和能源來推動經(jīng)濟增長的傳統(tǒng)模式，單靠一些補救的環(huán)境保護措施，是不能從根本上解污染物排放所造成的后果的，它已經(jīng)超過了環(huán)境能自處理的限度。多年來，人類在改造自然環(huán)境和創(chuàng)建社會環(huán)境的過程中，自然環(huán)境仍以其
講師：王明朱詳情
電力（發(fā)電）企業(yè)安全文化建設(shè)培訓(xùn)課程背景：????在安全生產(chǎn)的實踐中，人們發(fā)現(xiàn)，為預(yù)防事故的發(fā)生，僅有安全技術(shù)手段和安全管理手段是不夠的。當(dāng)前的科技手段還達不到物的本質(zhì)安全化，設(shè)施設(shè)備的危險不能根本避免，因此需要用安全文化手段予以補充。安全管理雖然有一定的作用，但是安全管理的有效性依賴于對被管理者的監(jiān)督和反饋。由管理者無論在何時、何事、何處都密切監(jiān)督每一位職
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