《MTP中高層管理技能發(fā)展訓(xùn)練》課程簡(jiǎn)介【2天版】

MTP中高層管理技能發(fā)展訓(xùn)練

主講：雷黎

【課程背景】

為什么相當(dāng)一部分的管理人員曾參加過(guò)不少的管理培訓(xùn)，可在實(shí)際工作當(dāng)中仍不得要領(lǐng)、無(wú)所適從？因?yàn)樵S多培訓(xùn)項(xiàng)目相互獨(dú)立而不系統(tǒng)，學(xué)員不能將整個(gè)管理體系了然于胸，內(nèi)外兼修地把握管理者的角色與立場(chǎng)，并將各種管理工具融會(huì)貫通地運(yùn)用自如。

MTP，原義是Management Training Program ，即為中高層管理培訓(xùn)計(jì)劃（企業(yè)中高層管理技能訓(xùn)練教程），是由美國(guó)在五十年代為有效提高企業(yè)管理水平而研究開(kāi)發(fā)的一套培訓(xùn)體系。先后歷經(jīng)13次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。此項(xiàng)課程經(jīng)日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)推廣，是日本產(chǎn)業(yè)界最普及的管理人員訓(xùn)練課程，接受過(guò)訓(xùn)練的中級(jí)管理干部超過(guò)百萬(wàn)，日本在戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)上能迅速恢復(fù)并高速成長(zhǎng)，MTP功不可沒(méi)。

系統(tǒng)化與實(shí)戰(zhàn)性正是MTP風(fēng)靡全球管理者的魅力所在！

【MTP特色】

MTP的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、組織行為學(xué)基礎(chǔ)，MTP最突出的特點(diǎn)是完成了“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架，注重實(shí)際管理問(wèn)題的解決，對(duì)訓(xùn)練成效給予明確的承諾和保證。其訓(xùn)練內(nèi)容既緊跟當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又充分結(jié)合不同國(guó)家和地域、甚至行業(yè)的突出特征，在訓(xùn)練方法上強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練（70%的內(nèi)容為案例分析及角色演練）。

【培訓(xùn)目標(biāo)】

1. 了解管理人員的角色與職責(zé)，培養(yǎng)管理者應(yīng)有的正確態(tài)度；

2. 掌握人性特點(diǎn)，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提升工作士氣；

3. 能夠以科學(xué)的思想及方法，做好管理流程工作；

4. 培養(yǎng)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極解決問(wèn)題的意識(shí)；

5. 了解培養(yǎng)人才的重要，掌握對(duì)部屬進(jìn)行工作教導(dǎo)的技能；

6. 學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法，在職場(chǎng)中建立良好的人際關(guān)系；

7. 發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者。

【學(xué)習(xí)對(duì)象】

? 企業(yè)中、高層管理人員

【授課方式】

1. 采用多種有效的訓(xùn)練方法，重在思維改變；

2. 流程講授、案例示范講解、案例練習(xí)、角色演練；

3. 學(xué)員個(gè)人或組織問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)分析與演練。

【課程時(shí)間】

? 2天；

? 會(huì)根據(jù)學(xué)員情況在課堂調(diào)整相關(guān)板塊時(shí)間；

【課程大綱】

第一部 管理的基礎(chǔ)

第1單元：管理的基本概念

1. 管理的定義

2. 管理者的立場(chǎng)與任務(wù)

3. 管理者的基本態(tài)度

第2單元：組織運(yùn)作的原則

1. 組織的定義

2. 命令系統(tǒng)的統(tǒng)一

3. 控制的幅度

4. 職務(wù)認(rèn)知的整合

5. 授權(quán)

第3單元：依基準(zhǔn)的管理

1. 管理與基準(zhǔn)

2. 基準(zhǔn)的制訂方法

3. 目標(biāo)管理

第二部：變革的管理

第4單元：解決問(wèn)題的基本

1. 問(wèn)題與問(wèn)題意識(shí)

2. 信息的活用

3. 創(chuàng)造活動(dòng)活潑化

第5單元：工作改善的實(shí)踐

1. 組織化的檢討

2. 工作結(jié)構(gòu)的改革

3. 工作方法的改善

第三部：管理的流程

第6單元：計(jì)劃

1. 計(jì)劃的定義

2. 計(jì)劃的制定方法

3. 管理者的時(shí)間計(jì)劃

第7單元：命令

1. 工作分配

2. 命令的下達(dá)方法

3. 狀況共識(shí)與自我命令

第8單元：控制

1. 控制的定義

2. 控制的方法

3. 報(bào)告的活用

4. 自我控制

第9單元：協(xié)調(diào)

1. 協(xié)調(diào)的定義

2. 經(jīng)過(guò)商量的協(xié)調(diào)

3. 溝通的協(xié)調(diào)

4. 統(tǒng)一的協(xié)調(diào)與部屬主動(dòng)協(xié)調(diào)

第四部：培育與啟發(fā)

第10單元：部屬培養(yǎng)育的概念

1. 培養(yǎng)部屬的責(zé)任

2. 培養(yǎng)部屬的方法

3. 輔助學(xué)習(xí)的原則

第11單元：個(gè)人能力的培養(yǎng)

1. 正確的起步

2. 日常的指導(dǎo)與

3. 自我啟發(fā)

第五部：信賴(lài)關(guān)系的形成

第12單元：人類(lèi)行為的啟發(fā)

1. 需求不滿的對(duì)應(yīng)

2. 態(tài)度的改變

3. 改變態(tài)度的溝通方法

第13單元：與人有關(guān)問(wèn)題的處理

1. 與人有關(guān)問(wèn)題的處理方法

2. 善于運(yùn)用與人有關(guān)問(wèn)題的處理方法

第六部：實(shí)現(xiàn)良好的管理

第14單元：領(lǐng)導(dǎo)力

1. 良好的領(lǐng)導(dǎo)

2. 領(lǐng)導(dǎo)能力的定義

3. 組織活性化與領(lǐng)導(dǎo)力

第15單元：管理的展開(kāi)

1. 管理的展開(kāi)

2. 以更好的管理為目標(biāo)

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